Giáo án Tin học 4 tích hợp Năng lực số, AI Học kì 2

Trọn bộ Giáo án Tin học 4 tích hợp Năng lực số, AI Học kì 2 là mẫu kế hoạch bài dạy Tin học 4 tích hợp NLS và trí tuệ nhân tạo AI, giúp giáo viên tham khảo nhằm biên soạn giáo án bài giảng theo chương trình mới dễ dàng hơn. Qua đó góp phần hình thành & phát triển các kỹ năng sử dụng công nghệ, thiết bị và tài liệu số cho các em học sinh.

Giáo án Tin học lớp 4 tích hợp NLS, AI Học kì 2 Mẫu 1

BÀI 10. PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng:

- Nhận biết được biểu tượng và khởi động được phần mềm soạn thảo văn bản.

- Soạn thảo được văn bản tiếng Việt có chữ hoa, có dấu.

- Chỉnh sửa văn bản với các thao tác chọn, xoá.

🔹Tích hợp AI: 4.A1.2 (AI hỗ trợ, con người suy nghĩ): Nhận biết phần mềm soạn thảo tích hợp tính năng tự động phát hiện lỗi chính tả (nhờ AI), nhưng HS vẫn cần nắm vững ngữ pháp để viết đúng.

2. Năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.

3. Phẩm chất.

- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân

- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.

*HSKT: Giúp hs nhận biết được biểu tượng phần mềm soạn thảo văn bản.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Máy tính, tivi, sgk, giáo án điện tử, phần mềm soạn thảo văn bản.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

...

Giáo án Tin học lớp 4 tích hợp NLS Học kì 2 Mẫu 2

TUẦN 19

BÀI 9. HIỆU ỨNG CHUYỂN TRANG (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học xong bài học, Hs:

- Thực hiện được một số hiệu ứng chuyển trang.

2. Năng lực.

- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.

Định hướng Năng lực số

3.1.CB2b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản.

3. Phẩm chất.

- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân

- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.

*HSKT: Giúp hs nhận biết thẻ lệnh hiệu ứng chuyển trang.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Máy tính, tivi, sgk, giáo án điện tử, phần mềm Powerpoint.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	HTHSY/ KT
1. KHỞI ĐỘNG (5’) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi trước khi vào bài mới. b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” nhằm ôn lại các kiến thức đã học ở tiết 1. - Em hãy tạo bài trình chiếu gồm 2 trang theo mẫu sau và tạo hiệu ứng chuyển trang. - Quan sát, nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới.	- HS tham gia trò chơi.               - Lắng nghe, ghi bài.	HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời.
2. THỰC HÀNH (15’)
Hoạt động 2. Thực hành tạo hiệu ứng chuyển trang. a. Mục tiêu: Thực hành được một số hiệu ứng chuyển trang đơn giản. b. Cách thức thực hiện:
- Gv đưa ra nhiệm vụ yêu cầu HS thực hành: Hãy mở tệp Canhdepoquehuong đã lưu ở bài 8 và thêm các hiệu ứng chuyển trang theo yêu cầu. Hướng dẫn: + Bước 1: Khởi động phần mềm trình chiếu. + Bước 2: Chọn lệnh Open trong File chọn Canh dep que huong. + Bước 3: Chọn hiệu ứng chuyển trang như hình 37 SGK_41.	- HS lắng nghe và quan sát. - HS thực hành theo các hướng dẫn và quan sát kết quả. - Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét các nhóm khác.	Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
3. LUYỆN TẬP (5’) a. Mục tiêu: Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn. b. Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu thảo luận nhóm: - Trả lời câu hỏi 1 SGK_41 và hoàn thiện bài thực hành câu hỏi 2 SGK_42.	- HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi. - 2-> 3 nhóm HS trình bày các nội dung mà giáo viên đưa ra trước lớp. - 2-> 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét.	HS hoạt động nhóm
4. VẬN DỤNG (10’) a. Mục tiêu: Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3.1.CB2b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản. b. Cách thức thực hiện:
- HS tạo bài trình chiếu "Giới thiệu bản thân" Yêu cầu NLS: HS chọn ít nhất 2 loại hiệu ứng khác nhau cho các trang và phải giải thích được tại sao mình chọn hiệu ứng đó.	- HS vào dải lệnh Transitions, chọn hiệu ứng trong nhóm Transition to This Slide.-
5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3’) Củng cố - GV đặt câu hỏi nhanh: + Các bước để chèn và xóa hiệu ứng chuyển trang. - GV chốt kiến thức: Dặn dò - Về nhà, các em luyện tập tạo một bài trình chiếu ngắn (3–5 slide) và chèn hiệu ứng chuyển trang cho toàn bộ slide. - Xem trước bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.

...

>> Tải file về máy để xem đầy đủ nội dung Giáo án môn Tin học lớp 4 tích hợp NLS Học kì 2.

Mời các bạn tham khảo các tài liệu khác trong chuyên mục Giáo án lớp 4 của HoaTieu.vn.

• Trọn bộ Giáo án Tin học lớp 4