Giáo án Giáo dục thể chất 4 tích hợp NLS (Cả năm)

Giáo án Giáo dục thể chất 4 tích hợp NLS (Cả năm) là mẫu giáo án bài giảng tích hợp năng lực số, dành cho giáo viên tham khảo nhằm biên soạn kế hoạch bài dạy môn Thể dục theo chương trình mới. Sau đây là nội dung chi tiết kèm file tải Kế hoạch bài dạy tích hợp NLS môn GDTC lớp 4, mời các bạn cùng theo dõi!

Giáo án tích hợp NLS môn Thể dục lớp 4 được thiết kế lồng ghép Năng lực số (NLS) vào từng bài học theo định hướng của Chương trình GDPT 2018. Mỗi kế hoạch bài dạy đều tích hợp chọn lọc các hoạt động sử dụng học liệu số, trò chơi tương tác, bài tập trực tuyến và các công cụ công nghệ nhằm giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực số ngay trong quá trình học giáo dục thể chất. Nội dung giáo án tích hợp bám sát sách giáo khoa, dễ triển khai trên lớp, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hứng thú học tập và phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Giáo dục thể chất 4 Học kì 1

Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ
Bài 1: Đi đều vòng bên phải
Thời lượng: … tiết

I. MỤC TIÊU TIẾT HỌC

1. Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải.

- Thực hiện đúng khẩu lệnh, đội hình, khoảng cách và các quy định về đội hình đội ngũ.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem tranh ảnh trong sách giáo khoa để hình dung động tác.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp cùng đồng đội khi thực hiện đi đều và xoay đội hình.

2.2. Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập và giữ an toàn trong luyện tập.

- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng kỹ thuật đi đều vòng bên phải, giữ đúng cự ly và nhịp điệu.

- Năng lực số:

+ (Mã 1.1TC1c): Biết sử dụng từ khóa đơn giản để tìm kiếm video minh họa về đội hình đội ngũ trên môi trường số.

+ (Mã 6.1TC1b): Nhận diện được ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phân tích và chỉnh sửa tư thế vận động qua video.

3. Phẩm chất:

- Đoàn kết, kỉ luật: Chấp hành nghiêm túc khẩu lệnh và phối hợp tốt với tổ nhóm.

- Trách nhiệm: Tích cực trong tập luyện và giúp đỡ bạn học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Địa điểm: Sân tập trường sạch sẽ, khô ráo.

2. Phương tiện:

- Giáo viên: Còi, loa cầm tay, tranh ảnh minh họa kỹ thuật đi đều, máy tính bảng/laptop có kết nối internet và phần mềm hỗ trợ AI phân tích chuyển động đơn giản.

- Học sinh: Trang phục thể thao, giày vải gọn gàng.

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Nội dung	Phương pháp tổ chức giảng dạy
	HĐ của GV	HĐ của HS
HĐ 1: Mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, làm nóng các cơ khớp, tiếp cận thông tin bài học thông qua môi trường số. * Sản phẩm: Cơ thể được làm nóng, hiểu mục tiêu bài học. * Nội dung, tổ chức thực hiện:
1. Nhận lớp - Nhận lớp, kiểm tra quân số. - Kiểm tra sức khỏe hs. 2. Giới thiệu bài học: - Giới thiệu nội dung: "Đi đều vòng bên phải". - Phổ biến mục tiêu bài học. 3. Khởi động a. Khởi động chung: - Xoay cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối. b. Khởi động chuyên môn: - Chạy nhẹ nhàng tại chỗ hoặc quanh sân. c. Khai thác dữ liệu số: Xem clip mẫu ngắn.	Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nhận lớp, điểm danh, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, nhiệm vụ yêu cầu tiết học. * Yêu cầu: khởi động tích cực và nghiêm túc. - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển học sinh khởi động. - GV mở máy chiếu/tablet cho HS quan sát video mẫu "Đi đều vòng bên phải" từ trang web giáo dục (1.1TC1c). Bước 4: Kết luận, nhận định. - GV nhận xét chung nhấn mạnh yêu cầu tiết học. - Đánh giá thái độ khởi động của HS.	Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - ĐỘI HÌNH: 4 hàng ngang tập trung. - Chú ý lắng nghe ghi nhớ các nội dung. - HS khởi động dưới sự điều hành của chỉ huy. - ĐỘI HÌNH KĐ: 4 hàng ngang cự ly rộng. - HS thực hiện theo hiệu lệnh của chỉ huy (học sinh). - HS tập trung quan sát kỹ thuật trên video và ghi nhớ sự chuyển hướng của người dẫn đầu (1.1TC1c). Bước 3: Báo cáo, thảo luận. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Báo cáo hoàn thành các động tác khởi động.

...

Giáo án tích hợp NLS Giáo dục thể chất 4 Học kì 2

Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
Bài 2: Bài tập rèn luyện kĩ năng bật xa
Thời lượng: … tiết

I. MỤC TIÊU TIẾT HỌC

1. Về kiến thức:

- Học sinh nắm được kỹ thuật động tác bật xa bao gồm các giai đoạn: Chuẩn bị, tạo đà và bật nhảy, trên không và tiếp đất.

- Biết cách thực hiện các bài tập bổ trợ để phát triển sức mạnh đôi chân.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

· Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước hình ảnh, động tác trong sách giáo khoa và các nguồn học liệu số.

· Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện động tác và trò chơi.

2.2. Năng lực đặc thù:

· Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chọn vị trí tập luyện an toàn, sạch sẽ, biết vệ sinh cá nhân trước và sau giờ học.

· Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng kỹ thuật bật xa, đảm bảo thăng bằng và an toàn khi tiếp đất.

· Năng lực số:

- 1.1TC1c: Biết cách tìm kiếm và khai thác các video hướng dẫn kỹ thuật bật xa trên các nền tảng số để chuẩn bị bài học.

- 6.1TC2a: Sử dụng được công cụ hỗ trợ AI (như ứng dụng phân tích tư thế hoặc chatbot) để tìm hiểu các lỗi thường gặp khi bật xa.

3. Phẩm chất:

· Đoàn kết, trung thực, trách nhiệm trong tập luyện và trò chơi.

· Chăm chỉ rèn luyện thân thể để nâng cao sức khỏe.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Địa điểm: Sân tập trường sạch sẽ, an toàn, có hố cát hoặc đệm bảo hiểm.

2. Phương tiện:

- Giáo viên: Còi, tranh ảnh kỹ thuật bật xa, Máy tính bảng/Điện thoại kết nối Internet, mã QR chứa video kỹ thuật chuẩn, ứng dụng AI phân tích chuyển động (như Coach's Eye hoặc AI Pose Analysis).

- Học sinh: Trang phục thể thao, giày vải, thiết bị cá nhân (nếu có điều kiện) để tra cứu thông tin nhanh.

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Nội dung	Phương pháp tổ chức giảng dạy
	HĐ của GV	HĐ của HS
HĐ 1: Mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế sẵn sàng, làm nóng cơ thể và khơi gợi hứng thú thông qua công nghệ. * Sản phẩm: HS tập trung đúng đội hình, cơ thể được làm nóng, nắm được mục tiêu bài học. * Nội dung, tổ chức thực hiện:
1. Nhận lớp - Kiểm tra sĩ số, trang phục. - Kiểm tra sức khỏe HS. 2. Giới thiệu bài học: - Bài tập bật xa. - Xem video clip ngắn về kỷ lục thế giới bật xa thông qua mã QR trên bảng phụ (1.1TC1c). 3. Khởi động a. Khởi động chung: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối. b. Khởi động chuyên môn: Chạy tại chỗ nâng cao đùi, nhảy dây tại chỗ.	Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nhận lớp, điểm danh, phổ biến nhiệm vụ. - Yêu cầu HS quan sát màn hình/mã QR để thấy được tầm quan trọng của sức mạnh đôi chân. - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển khởi động. Bước 4: Kết luận, nhận định. - GV nhận xét chung, nhấn mạnh yêu cầu an toàn khi bật nhảy.	Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - ĐỘI HÌNH: 4 hàng ngang tập trung. x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ (GV) - Quan sát và ghi nhớ mục tiêu. - HS khởi động theo hiệu lệnh của lớp trưởng. - ĐỘI HÌNH KĐ: 4 hàng ngang cách nhau một cánh tay. Bước 3: Báo cáo, thảo luận. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi xem video clip.

...

Giáo án tích hợp Năng lực số Giáo dục thể chất 4 (Cả năm)

>> Tải file về máy để xem trọn bộ Giáo án tích hợp NLS Giáo dục thể chất lớp 4 Cả năm.

Mời các bạn tham khảo các tài liệu khác trong chuyên mục Giáo án tích hợp của HoaTieu.vn.