Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

HTHSY/

HSKT

1. KHỞI ĐỘNG (5’)

a. Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức.

1.3.CB1a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

b. Cách thức tiến hành:

Nhắc lại kiến thức tiết 1: Thông tin giúp chúng ta đưa ra quyết định.

- Đặt vấn đề: Nếu thông tin quá nhiều và lộn xộn, chúng ta có dễ đưa ra quyết định không?

- HS trả lời

Lắng nghe

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (12’)

2.3. Ba dạng thông tin thường gặp

Hoạt động 3: Thế giới quanh ta

a. Mục tiêu:

- HS nhận ra được ba dạng thông tin thường gặp.

1.3.CB1a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết hai bạn có thể nhìn thấy và nghe thấy những gì?

- GV hướng dẫn HS tự đọc thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK tr.7 và giảng cho HS hiểu được:

+ Thông tin có trong mọi sự vật, hiện tượng quanh ta.

+ Chúng ta nhận biết thông tin qua các giác quan.

+ Có ba dạng thông tin: dạng chữ, dạng hình ảnh và dạng âm thanh

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ về 3 dạng thông tin cơ bản: Em hãy nêu ví dụ về ba dạng thông tin thường gặp trong cuộc sống hàng ngày?

- GV mời 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chốt lại: Ba dạng thông tin thường gặp là dạng chữ, dạng hình ảnh và dạng âm thanh.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ở hành lang lớp học có một tấm biển như Hình 2

a. Thông tin em nhận được từ tấm biển là gì?

b. Thông tin đó thuộc dạng thông tin nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

+ Giáo viên giới thiệu sơ lược về Thư mục (Folder) như là những "chiếc hộp thần kỳ" để lưu trữ thông tin

- HS trả lời: Hai bạn HS nhìn thấy tên trường (thông tin dạng chữ), bức tranh về an toàn giao thông (thông tin dạng hình ảnh) và nghe thấy tiếng chim hót (thông tin dạng âm thanh)

- HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn.

- HS trả lời:

+ Thông tin dạng chữ: tên trường, tấm áp phích trên đường, băng rôn khẩu hiệu treo dọc các con phố, tên cửa hàng,...

+ Thông tin dạng hình ảnh: các tấm bảng hiệu LED treo ở các trung tâm thương mại, biển quảng cáo, biển an toàn giao thông, không uống rượu bia khi lái xe trên đường,...

+ Thông tin dạng âm thanh: tiếng còi xe, tiếng chim hót, tiếng loa phát thanh, tiếng rao của các cô bán hàng rong, tiếng chổi quét đường,…

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời câu hỏi:

a. Thông tin em nhận được từ tấm biển là một lời khuyên, lời nhắc nhở em chủ động trong học tập.

b. Đó là thông tin dạng chữ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời và lắng nghe nhận xét.

Thảo luận nhóm

3. LUYỆN TẬP (10’)

Hoạt động 1 : GV trình bày quy trình tạo video:

a. Mục tiêu: Trình bày được cách tạo video đơn giản bằng ứng dụng Capcut

1.3.CB1a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

b. Cách tiến hành

BT 2. Có ba loại thùng rác như Hình 3.

a. Điều gì giúp em bỏ rác vào đúng thùng?

b. Đó là thông tin thuộc dạng nào?

- GV gọi 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- Cho học sinh làm bài tập nối: Nối tệp tin (ví dụ: bài hát, hình ảnh, văn bản) vào đúng "hộp" (thư mục) tương ứng.

- GV nhận xét, đánh giá.

BT 2. Ba thùng rác với ba màu sắc khác nhau, được ghi chữ và vẽ hình trên đó khác nhau thể hiện loại rác của mỗi thùng.

a. Ba loại thùng rác với chữ và hình trên thùng cho em biết mỗi loại rác trên được bỏ vào thùng nào.

b. Thông tin trên thùng thuộc dạng chữ và hình ảnh.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và tiếp thu

Đọc nội dung

4. VẬN DỤNG (5’)

a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học về thông tin, vai trò và các dạng thông tin thường gặp.

b. Cách tiến hành

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu: Em hãy lấy ví dụ về việc thông tin thay đổi dẫn đến quyết định thay đổi.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu học sinh quan sát góc học tập hoặc giá sách và thử nêu cách "Tìm và lấy ra" lại để khi cần “ tìm sách” được nhanh nhất..

- HS trả lời.

- Nhận xét bạn.

- Ghi nhớ.

- HS thực hiện

Đọc nội dung

5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3’)

Củng cố

- GV đặt câu hỏi nhanh:

+ Cho ví dụ về một quyết định đúng nhờ có thông tin chính xác.

- GV nhận xét, chốt kiến thức:

Dặn dò

- Về nhà quan sát trong cuộc sống hằng ngày, ghi lại một quyết định mà em đưa ra nhờ có thông tin đúng (VD: chọn trang phục theo thời tiết, làm bài tập dựa vào kiến thức đã học...).

- Chuẩn bị bài mới

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY