Giáo án Giáo dục thể chất 12 Cầu lông tích hợp NLS Học kì 1

Giáo án Cầu lông 12 tích hợp NLS

Giáo án Giáo dục thể chất 12 Cầu lông tích hợp NLS học kì 1 được thiết kế bám sát chương trình GDPT 2018, kết hợp nội dung môn Cầu lông với năng lực số (NLS), giúp giáo viên thuận tiện tổ chức các hoạt động dạy học, luyện tập và đánh giá học sinh. Tài liệu có nội dung rõ ràng, khoa học, hỗ trợ giáo viên Giáo dục thể chất 12 chuẩn bị bài giảng hiệu quả và phù hợp với định hướng phát triển năng lực học sinh.

Giáo án NLS Cầu lông lớp 12 kì 1

Ngày soạn……/……/……

Ngày dạy:…/……/……..

Chủ đề 2. Kĩ thuật bỏ nhỏ

Bài 1. Kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay

Tiết 1 (Tiết theo ppct 01):

- Học: Kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay

- Trò chơi vận động: Tâng bóng nhanh

I . Mục Tiêu :

1. Về kiến thức:

+ Học sinh nhận biết được cấu trúc, các giai đoạn và cách thức thực hiện kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay trong môn cầu lông.

2.Về năng lực:

* Năng lực đặc thù

- Năng lực vận động cơ bản: Biết phối hợp các giai đoạn của kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay trong quá trình tập luyện.

- Năng lực hoạt động TDTT:

+ Biết thực hiện, thực hiện được kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay trong các bài tập vận động và tình huống tập luyện cầu lông.

+ Nhận biết được một số lỗi sai thường gặp khi thực hiện kĩ thuật và biết cách tự sửa chữa một số sai sót đơn giản.

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học:

+ Chủ động quan sát, tiếp thu và thực hiện nhiệm vụ học tập; biết tự đánh giá mức độ hoàn thành kĩ thuật của bản thân thông qua quá trình luyện tập.

+ Biết điều chỉnh động tác theo hướng dẫn của giáo viên và nhận xét của bạn học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:

+ Biết trao đổi, nhận xét, hỗ trợ bạn trong quá trình luyện tập theo nhóm, cặp đôi.

+ Tích cực tham gia các hoạt động học tập, phối hợp với bạn để hoàn thành nhiệm vụ vận động.

* Năng lực số:

+ 1.1.NC1b: Học sinh áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để khai thác video, hình ảnh hướng dẫn kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay trên môi trường số.

+ 3.1.NC1a: Học sinh áp dụng cách tạo nội dung số (sử dụng điện thoại thông minh ghi hình quá trình thực hiện kĩ thuật, xem lại để nhận biết cấu trúc động tác và tự điều chỉnh).

+ 2.2.NC1a: Học sinh chia sẻ, trao đổi và phản hồi về video luyện tập với giáo viên, bạn học thông qua môi trường số nhằm nâng cao hiệu quả kĩ thuật.

+ 6.2.NC1b / 6.3.NC1b (Ứng dụng AI): Sử dụng hệ thống AI hỗ trợ phân tích video kĩ thuật, nhận diện lỗi sai và đánh giá kết quả gợi ý bài tập điều chỉnh.

3. Về phẩm chất:

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm vụ vận động

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động.

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của bạn khi hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện.

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân, có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Đối với giáo viên: Tranh ảnh, Cầu lông, còi, sân – lưới cầu lông; Điện thoại thông minh, video kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay phục vụ quan sát, phân tích động tác.

2. Đối với học sinh: Điện thoại thông minh theo nhóm/cặp đôi để quay động tác, tự đánh giá và điều chỉnh kĩ thuật. Trang phục, dụng cụ học tập do GV yêu cầu.

III. Tiến trình dạy học

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời các bạn tham khảo thêm tài liệu - giáo án khác trên chuyên mục Giáo án lớp 12 của HoaTieu.vn.