Giáo án Tin học 8 tích hợp NLS Học kì 1

Giáo án Tin học 8 Học kì 1

Giáo án Tin học 8 tích hợp NLS Học kì 1 được xây dựng theo Chương trình GDPT 2018, hỗ trợ giáo viên triển khai hiệu quả các bài học Tin học gắn với phát triển năng lực số cho học sinh. Nội dung giáo án tích hợp đa dạng hoạt động thực hành, khai thác học liệu số, ứng dụng công cụ AI và nền tảng công nghệ hiện đại, giúp học sinh nâng cao kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin an toàn, sáng tạo và có trách nhiệm. Tài liệu được trình bày khoa học, file Word dễ chỉnh sửa, phù hợp với nhu cầu giảng dạy và chuyển đổi số trong nhà trường.

Kế hoạch bài dạy Tin học 8 tích hợp NLS HK1

CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG

TIẾT 1+2, BÀI 1: LƯỢC SỬ CÔNG CỤ TÍNH TOÁN

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính.

- Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi lớn lao cho xã hội loài người.

2.Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc nghiên cứu sự phát triển của công cụ tính toán.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về các máy tính cơ học, các máy tính điện tử hiện nay.

− Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nuôi dưỡng trí tưởng tượng, tiếp thu những ý tưởng sáng tạo qua những phát minh công nghệ.

2.2. Năng lực Tin học:

− Năng lực A (NLc): Phát triển năng lực tư duy sáng tạo nhằm giải quyết những vấn đề công nghệ.

− Năng lực D (NLd): Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin để tìm hiểu về lịch sử phát triển của các tiến bộ trong công nghệ tính toán.

2.3. Các NLS được phát triển:

5.4.TC2c: HS nhận biết được sự phát triển của công nghệ tính toán từ thủ công đến tự động hóa, từ đó thấy được sự cần thiết của việc cập nhật kiến thức công nghệ mới.

6.1.TC2a: HS nhận diện được sự phát triển từ máy tính cơ học -> máy tính điện tử -> các hệ thống thông minh (AI) hiện nay (ví dụ: điện thoại thông minh, loa thông minh ở thế hệ thứ 5)

3.Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nhằm nâng cao hiệu suất lao động

- Trách nhiệm: Củng cố tinh thần yêu nước và trách nhiệm công dân qua mối liên hệ sự phát triển Khoa học – Công nghệ trên thế giới với sự phát triển Tin học của đất nước.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa,máy tính.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, bút.

III. Tiến trình dạy học:

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a) Mục tiêu:

- HS thấy nhu cầu tính toán của con người đã có từ lâu và họ sử dụng những công cụ tự nhiên để thực hiện việc tính toán đó.

b) Nội dung:

Em hãy nghiên cứu phần khởi động tình huống trong 3 phút và ghi vào bảng phụ kết quả. Giáo viên sẽ gọi lần lượt từng học sinh trả lời câu hỏi theo yêu cầu.

- HS đọc thông tin sgk, quan sát hình ảnh

Hoạt động nhóm thảo luận:

+ Em có biết đây là gì và thường được sử dụng trong lĩnh vực nào không?

c) Sản phẩm:

- HS trả lời được câu hỏi

d) Tổ chức thực hiện:

Tổ chức thực hiện (Hoạt động của GV và HS)

Sản phẩm (Yêu cầu cần đạt)

GV dẫn dắt HS: Từ thời nguyên thủy, loài người đã biết sử dụng các ngón tay, viên sỏi, lá cây,… làm công cụ hỗ trợ việc tính toán. Khoảng 5000 năm trước, con người đã chế tạo ra bàn tính để thực hiện các phép tính số học. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm thảo luận câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - Giáo viên quan sát và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận: - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình + Đây là bàn tính + Bàn tính được sử dụng trong lĩnh vực Toán học - HS: Đại diện nhóm trình bày báo cáo. - HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét và nêu câu hỏi phản biện (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định - GV tóm tắt các ý ở phần khởi động để HS nắm rõ: + Các phép tính đầu tiên được con người thực hiện bằng sử dụng 10 ngón tay. + Hệ thống ghi số thập phân vẫn phổ biến đến ngày nay. + Công cụ tính toán sớm nhất là bàn tính. - Theo em máy tính có được sử dụng để tính toán được không. Để tìm hiểu xem máy tính được phát triển như thế nào và được sử dụng ra sao, chúng ta sẽ đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay Bài 1: Lược sử công cụ tính toán.

* Công cụ tính toán đầu tiên: + Các phép tính đầu tiên được con người thực hiện bằng sử dụng 10 ngón tay. + Hệ thống ghi số thập phân vẫn phổ biến đến ngày nay. + Công cụ tính toán sớm nhất là bàn tính.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

..................

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án tích hợp của Hoatieu.