Giáo án Lịch sử 6, 7, 8, 9 tích hợp NLS, AI Cả năm

Giáo án Lịch sử 6, 7, 8, 9 tích hợp NLS, AI cả năm được biên soạn theo Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên triển khai bài dạy hiệu quả và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục. Bộ giáo án Lịch sử 6, 7, 8, 9 cả năm tích hợp năng lực số, AI và các hoạt động học tập theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Nội dung được thiết kế đầy đủ kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 6, 7, 8, 9 theo các quy định mới của Bộ giáo dục, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng và nâng cao chất lượng dạy học.

• Giáo án Địa lí 9 tích hợp NLS, AI Cả năm

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 

Bài 15. CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN

PHƯƠNG BẮC VÀ SỰ CHUYỂN BIẾN CỦA XÃ HỘI ÂU LẠC

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh

1. Về kiến thức

- Nêu được một số chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc.

- Nhận biết được một số chuyển biến cơ bản về kinh tế và xã hội của người Việt cổ dưới ách cai trị, đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.

* HSKT: Biết được một số nét cơ bản nhất về chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc; Nhận biết được một số chuyển biến cơ bản về kinh tế và xã hội của người Việt cổ dưới ách cai trị, đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.

2. Về năng lực

- Năng lực chung: giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề..

- Năng lực chuyên biệt:

+ Biết khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

+ Biết tìm kiếm và sưu tầm được tài liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành vận dụng.

- Năng lực số: 1.2.TC2b: Diễn giải và đánh giá dữ liệu số. Phân tích tư liệu số về chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc.

3. Về phẩm chất

- Biết đồng cảm và chia sẻ với nổi thống khổ của nhân dân dưới ách thống trị ngoại xâm.

- Bước đầu nhận thức được giá trị của độc lập, tự chủ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Lược đồ phóng to đơn vị hành chính nước ta thời thuộc Đường.

- Các hình ảnh minh họa có liên quan đến nội dung bài học.

- Máy tính, máy chiếu, giấy A0, bảng phụ, phiếu học tập.

2. Học sinh

- Bảng phụ.

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học.

* HSKT: Bảng nhóm

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động mở đầu (khởi động)

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

* HSKT: Hoạt động cùng cả lớp

b. Tổ chức thực hiện

- Bước 1: GV cho HS xem hình ảnh: Về Thành cổ Luy Lâu và gợi ý trả lời câu hỏi

+ Em có hiểu biết gì về Thành cổ Luy Lâu?

+ Sự hiện diện dấu tích này gợi cho em suy nghĩ gì về giai đoạn lịch sử đặc biệt này?

- Bước 2: HS thảo luận

- Bước 3: HS báo kết quả thảo luận

- Bước 4: Tùy mức độ trả lời của HS, GV đánh giá và dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1: 1. Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc

- Mục tiêu: Nêu được một số chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc.

* HSKT: Biết được một số nét cơ bản nhất về chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc.

- Tổ chức thực hiện

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chia lớp thành 8 nhóm. Thảo luận nhóm (7 phút)

- Yêu cầu các nhóm đọc SGK, chuẩn bị ở nhà. Trả lời câu hỏi:

+ Bộ máy cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc.

+ Chính sách bóc lột về kinh tế của các triều đại phong kiến phương Bắc.

+ Chính sách cơ bản của các triều đại phong kiến phương Bắc về việc cai trị văn hóa ở nước ta.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, lược đồ và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm làm việc. GV có thể định hướng thêm bằng 1 số câu hỏi liên quan để tìm ra kiến thức.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV chọn 1 nhóm để trình bày, các nhóm khác phản biện.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày.

GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

* Sản phẩm

a. Về bộ máy cai trị

- Chính sách nhất quán của các triều đại phong kiến phương Bắc là sáp nhập nước ta vào lãnh thổ Trung Quốc, chia thành các đơn vị hành chính như Châu - quận dưới là huyện do người Hán nắm giữ, dưới huyện là làng xã do hào trưởng Việt nắm giữ.

- Huy động sức người, sức của để đắp thành lũy lớn ở trị sở các châu và bố trí quân đồn trú để bảo vệ.

- Áp dụng luật pháp hà khắc và thẳng tay đàn áp các cuộc nổi dậy của nhân dân ta.

b. Về kinh tế

- Chiếm ruộng đất của nhân dân Âu Lạc để lập thành ấp, trại và bắt dân ta cày cấy.

- Áp đặt chính sách tô thuế nặng nề.

- Nắm độc quyển về sắt và muối, bắt cống nộp những sản vật quý hiếm để đưa về Trung Quốc.

c. Về văn hóa - xã hội

Chính sách cơ bản của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta là đồng hóa dân tộc Việt.

- Năng lực số: 1.2.TC2b: Diễn giải và đánh giá dữ liệu số. Phân tích tư liệu số về chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc.

Giúp học sinh biết khai thác, phân tích và diễn giải dữ liệu lịch sử dưới dạng số. Nhận biết được nội dung và tác động của các chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc. Biết sử dụng công cụ số để hệ thống hóa và trình bày kiến thức lịch sử. Phát triển kỹ năng phân tích, so sánh và đánh giá thông tin.

Gợi ý:

- Giáo viên cung cấp cho học sinh các tư liệu số (sơ đồ, bảng tổng hợp, lược đồ hoặc video ngắn) về các chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với Âu Lạc.

- Học sinh sử dụng công cụ số (PowerPoint, Canva, Google Slides...) để phân loại và phân tích các chính sách trên các lĩnh vực: chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội.

- Học sinh xây dựng bảng hoặc sơ đồ tư duy số thể hiện tác động của các chính sách cai trị đối với sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc.

- Các nhóm trình bày kết quả và thảo luận về những biến đổi của xã hội Âu Lạc trong thời kì Bắc thuộc.

Hoạt động 2: 2. Những chuyển biến về kinh tế xã hội trong thời kì Bắc thuộc

- Mục tiêu: Nhận biết được một số chuyển biến cơ bản về kinh tế và xã hội của người Việt cổ dưới ách cai trị, đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.

* HSKT: Nhận biết được một số chuyển biến cơ bản về kinh tế và xã hội của người Việt cổ dưới ách cai trị, đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.

- Tổ chức thực hiện

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chia lớp thành 8 nhóm. Thảo luận nhóm (7 phút)

- Yêu cầu các nhóm đọc SGK, chuẩn bị ở nhà.

+ Nêu một số chuyển biến cơ bản về kinh tế và xã hội của người Việt cổ dưới ách cai trị, đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, lược đồ và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm làm việc. GV có thể định hướng thêm bằng 1 số câu hỏi liên quan để tìm ra kiến thức.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV chọn 1 nhóm để trình bày, các nhóm khác phản biện.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày.

GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

* Sản phẩm

a. Chuyển biến về kinh tế

- Trồng lúa nước vẫn là nghề chính.

- Kĩ thuật đắp đê, làm thủy lợi phát triển.

- Nghề rèn sắt, đúc đồng làm gốm… tiếp tục được duy trì, một số nghề mới xuất hiện như làm giấy, làm thủy tinh.

b. Chuyển biến về xã hội

- Một số quan lại, địa chủ Hán bị Việt hóa.

- Một số nông dân bị biến thành nô tỳ do mất ruộng đất.

- Tầng lớp hào trưởng bản địa được hình thành, có uy tín và vị thế trong đời sống xã hội.

3. Hoạt động luyện tập

................

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 7

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 8 

Mẫu giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 9 

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời các bạn tham khảo thêm tài liệu - giáo án khác trên chuyên mục Giáo án lớp 9 của HoaTieu.vn.