Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3 tích hợp NLS, AI (Cả năm)

Giáo án tích hợp NLS, AI Tự nhiên xã hội lớp 3 sách Thống nhất theo Công văn 2345, cấu trúc 2 cột được HoaTieu.vn đăng tải trong bài viết này, giúp quý thầy cô có thêm tài liệu tham khảo phục vụ công tác soạn giảng. 

Mẫu kế hoạch bài dạy - Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3 bộ Kết nối tích hợp Năng lực số, AI, được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực số cho học sinh và tăng cường ứng dụng công nghệ AI. Sau đây là nội dung chi tiết kèm file tải về Trọn bộ Giáo án TNXH lớp 3 tích hợp NLS, AI cả năm, mời các bạn cùng theo dõi.

Giáo án tích hợp NLS, AI Tự nhiên xã hội lớp 3 Học kì 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
BÀI 1: HỌ HÀNG VÀ NHỮNG NGÀY KỈ NIỆM CỦA GIA ĐÌNH
TUẦN 1: BÀI 1: HỌ HÀNG VÀ NHỮNG NGÀY KỈ NIỆM CỦA GIA ĐÌNH (TIẾT 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Kể được một số việc làm thể hiện tình cảm, sự gắn bó với họ hàng bên nội, bên ngoại.

- Biết đọc và hoàn thiện sơ đồ gia đình theo gợi ý; giới thiệu được một số thành viên trong sơ đồ.

- Vận dụng được cách xưng hô phù hợp khi nói về họ hàng trong gia đình.

2. Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết thảo luận nhóm 2, nhóm 4, nhóm 6; lắng nghe và phản hồi phù hợp.

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự hoàn thiện sơ đồ gia đình, tự kiểm tra cách xưng hô trong sơ đồ.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết lựa chọn việc làm phù hợp để thể hiện tình cảm với họ hàng.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết quan tâm, hỏi thăm, chúc mừng, cảm ơn những người họ hàng.

- Trung thực: Trình bày đúng mối quan hệ gia đình, không nói sai hoặc đùa cợt về người thân.

- Trách nhiệm: Biết giữ gìn thông tin riêng tư của gia đình khi chia sẻ trước lớp.

4. Tích hợp

- Tích hợp NLS 4.2.CB1a: HS biết chia sẻ thông tin gia đình phù hợp; không công khai địa chỉ, số điện thoại, hình ảnh riêng tư của người thân khi chưa được phép.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Tranh SGK đã cắt theo từng hoạt động, phiếu học tập, bảng nhóm, thẻ câu hỏi, thiết bị trình chiếu nếu có.

- Học sinh: SGK, vở, bút, bút màu; ảnh hoặc thông tin gia đình phù hợp nếu được gia đình cho phép.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. Khởi động (5 phút) Mục tiêu hoạt động: Ôn lại kiến thức tiết 1, kết nối với việc thể hiện tình cảm trong gia đình. *Cách tiến hành:
- GV hỏi: Họ hàng bên nội là những người thuộc phía ai?	- HS trả lời: Họ hàng bên nội là những người thuộc phía bố.
- GV hỏi: Họ hàng bên ngoại là những người thuộc phía ai?	- HS trả lời: Họ hàng bên ngoại là những người thuộc phía mẹ.
- GV cho HS trao đổi nhóm 2: Em thường làm gì khi gặp họ hàng?	- HS trao đổi: Em chào hỏi, hỏi thăm, chúc sức khỏe, giúp việc nhỏ.
- GV kết luận: Biết xưng hô đúng mới là bước đầu, quan trọng hơn là biết thể hiện tình cảm bằng việc làm cụ thể.	- HS lắng nghe.
2. Thực hành - Hoạt động 1: Xưng hô theo sơ đồ họ hàng (12 phút) Mục tiêu hoạt động: HS biết dùng sơ đồ để xác định cách xưng hô với một số thành viên trong gia đình. Mục tiêu tích hợp: Tích hợp NLS 4.2.CB1a: HS biết chia sẻ thông tin gia đình phù hợp; không công khai địa chỉ, số điện thoại, hình ảnh riêng tư của người thân khi chưa được phép. *Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ ở hình 7 và nêu các thành viên trong sơ đồ.	- HS quan sát sơ đồ, nêu: Ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, bố, mẹ, bác trai, dì, Hoa, em trai...

..........

Giáo án tích hợp NLS, AI Tự nhiên xã hội lớp 3 Học kì 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
TUẦN 19: BÀI 15: MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA ĐỘNG VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (TIẾT 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ sẵn có để chỉ vị trí và nói hoặc viết được tên một số bộ phận của động vật.

- Trình bày được chức năng của một số bộ phận của động vật dựa vào tranh ảnh, sơ đồ hoặc sản phẩm nhóm.

- Tạo được sản phẩm đơn giản giới thiệu một số con vật theo tiêu chí đã học.

- Nêu được việc làm không làm hại động vật, không phá tổ hoặc nơi sống của chúng.

2. Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS làm việc nhóm, phân công nhiệm vụ, trao đổi và giới thiệu sản phẩm.

- Năng lực tự chủ và tự học: HS chuẩn bị tranh ảnh, lựa chọn thông tin phù hợp và tự kiểm tra sản phẩm.

- Năng lực giải quyết vấn đề: HS biết lựa chọn cách trình bày sơ đồ/bảng để thể hiện bộ phận và chức năng của động vật.

3. Phẩm chất

- Yêu thiên nhiên, yêu quý động vật.

- Trách nhiệm với việc bảo vệ động vật và nơi sống của chúng.

- Chăm chỉ, tự tin khi giới thiệu sản phẩm học tập.

4. Tích hợp

- Tích hợp NLS 3.1.CB1a: HS trình bày sơ đồ đơn giản về một số bộ phận của động vật và chức năng của chúng.

- Tích hợp GDBVMT: HS nêu việc làm không làm hại động vật, không phá tổ hoặc nơi sống của chúng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

- Tranh SGK đã cắt; hình ảnh cá, mèo hoặc một số con vật quen thuộc; bảng nhóm/giấy A3.

- Thẻ từ: đầu, mình, cơ quan di chuyển, lớp bao phủ, nơi sống, việc nên làm để bảo vệ động vật.

- Mẫu sơ đồ/bảng đơn giản để HS trình bày bộ phận và chức năng của con vật.

2. Học sinh

- Tranh ảnh con vật đã sưu tầm; SGK, vở ghi, bút màu, hồ dán.

- Tờ giấy A3 hoặc giấy lịch cũ để làm sản phẩm nhóm.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Trò chơi “Bộ phận nào - chức năng gì?” (5 phút) Mục tiêu hoạt động: HS nhắc lại được một số bộ phận của động vật và chức năng cơ bản của bộ phận đó. *Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi nhanh: GV nêu bộ phận, HS nêu chức năng; GV nêu chức năng, HS nêu bộ phận phù hợp.	- HS tham gia trò chơi: cánh - bay; vây - bơi; chân - đi, chạy, bò; mỏ - kiếm thức ăn; lông/vảy/vỏ cứng - bảo vệ cơ thể.
- GV hỏi: Vì sao cần quan sát đúng bộ phận của con vật trước khi nói chức năng?	- HS trả lời: Vì mỗi bộ phận có chức năng khác nhau; nếu quan sát sai thì nói chức năng cũng sai.
- GV hỏi: Một con vật có thể có những bộ phận chính nào?	- HS trả lời: Có đầu, mình và cơ quan di chuyển như chân, cánh, vây; bên ngoài có lông, vảy hoặc vỏ cứng.
- GV dẫn dắt: Tiết này, các em sẽ dùng tranh ảnh và sơ đồ để trình bày bộ phận, chức năng của động vật, đồng thời nêu việc làm bảo vệ động vật.	- HS lắng nghe, chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Thực hành: Lập sơ đồ bộ phận và chức năng của động vật (12 phút) Mục tiêu hoạt động: HS lập được sơ đồ/bảng đơn giản thể hiện tên con vật, bộ phận, lớp bao phủ, cơ quan di chuyển và chức năng. Mục tiêu tích hợp: Tích hợp NLS 3.1.CB1a: HS trình bày sơ đồ đơn giản về một số bộ phận của động vật và chức năng của chúng. *Cách tiến hành:

..........

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tự nhiên và xã hội 3 sách Thống nhất

>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án!

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Giáo án của HoaTieu.vn.

• Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3 bộ Kết nối tri thức
• Giáo án Powerpoint Tự nhiên và xã hội 3 Kết nối tri thức (Cả năm)
• Giáo án STEM lớp 3