Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

HTHSY/

KT

1. KHỞI ĐỘNG (5’)

a. Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Nêu được cách sử dụng an toàn một số sản phẩm công nghệ.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Tia chớp”

+ Chia lớp thành 2 đội, giao cho mỗi đội một tập thẻ có hình một số việc làm an toàn và không an toàn khi sử dụng các sản phẩm công nghệ. HS gắn các thẻ vào đúng nhóm

+ Đội nào nhanh và đúng thì đội đó thắng

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe

- Lớp chia thành 2 đội cùng tham gia chơi

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

HS tham gia chơi.

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15’)

Hoạt động 1. Biết cách xử lí khi sự cố mất an toàn xảy ra

a. Mục tiêu: Biết một số cách xử lí khi sự cố mất an toàn xảy ra

b. Cách tiến hành

- GV chia sẻ các bức tranh(H3) và y/c các nhóm thảo luận:

+ Mô tả các tình huống không an toàn được mô tả trong H3 là gì?

+ Các nhân vật trong hình đã xử lí tình huống đó như thế nào?

- Sau đó mời các nhóm thảo luận và trình bày kết quả.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV nêu câu hỏi mở rộng: Em hãy nêu một số sự cố khác và cách xử lí sự cố đó như thế nào?

- GV chốt NDHĐ

Khi có tình huống không an toàn xảy ra cần gọi ngay cho người lớn đến giúp hoặc gọi đến các số điện thoại khẩn cấp (Tr33- SGK)

- Học sinh làm việc nhóm 4, thảo luận và trình bày:

+ H3a. Có đám cháy. Nhân vật trong hình đã chạy ra xa chỗ có cháy và hô lớn để gây sự chú ý của mọi người xung quanh

+ H3b. Bị cháy ngay trong nhà. Nhân vạt đã cúi khom người lấy khăn ướt bịt mũi, men theo tường để lần ra khỏi đám cháy

+ H3c. Dây điện bị hở. Nhân vật đã gọi người lớn đến giúp đỡ

+ H3d. Nhân vật đã gọi đến những số điện thoại khẩn cấp

- HS nêu một số sự cố khác

- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

3. LUYỆN TẬP (10’)

Bài học STEM : Bài 5: Bộ thẻ thông tin “An toàn với môi trường công nghệ”

a. Mục tiêu: Tìm hiểu xử lý tình huống khi có sự cố không an toàn trong gia đình

b. Cách tiến hành

Hoạt động 2.3. Xử lí tình huống khi có sự cố không an toàn trong gia đình

- GV tổ chức Trò chơi “Ai xử lí nhanh hơn?”

Luật chơi:

+ Mỗi nhóm HS lần lượt bốc thăm một tình huống trong số năm tình huống trong Hình 6 trong SHS. Các tình huống bao gồm: (1) bếp có cháy to; (2) bàn là quần áo vẫn đang bật và làm cháy xém một phần áo; (3) dây nước sôi vào tay; (4) phích cắm điện bị bốc cháy và (5) đồ thủy tinh bị làm vỡ thành nhiều mảnh.

+ Trong 5 phút, các nhóm HS thảo luận và phân công đóng vai. Mỗi nhóm sẽ thực hiện đóng vai tình huống trong vòng 2 phút. Khi GV có hiệu lệnh kết thúc đóng vai tình huống, nhóm nào nghĩ ra cách xử lý sẽ giơ tay giành quyền trả lời. Với mỗi lượt tình huống, nhóm nào trả lời nhanh và có cách xử lý tốt nhất sẽ nhận được 10 điểm. Các nhóm sau nếu có ý kiến bổ sung tốt sẽ nhận được 5 điểm.

- GV tổng kết trò chơi và chia sẻ về một số cách xử lý tình huống khi có sự cố không an toàn trong gia đình.

HS lắng nghe

HS trả lời

4. VẬN DỤNG (5’)

a. Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

4.3.CB1a: Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất và tinh thần khi sử dụng công nghệ số.

b. Cách tiến hành.

- GV y/c HS liệt kê vào phiếu những tình huống không an toàn mà em đã được chứng kiến; cách xử lí của em và mọi người trong gia đình

- GV nhận xét chung, tuyên dương.Nhắc nhở những HS chưa hoàn thành về hoàn thành tiếp

-> Học sinh xác định được các số điện thoại khẩn cấp và quy trình xử lý sự cố (ngắt điện, thoát hiểm, sơ cứu) như những công cụ đơn giản để bảo vệ an toàn thân thể; đồng thời rèn luyện tâm lý bình tĩnh để tránh đe dọa đến sức khỏe tinh thần khi môi trường công nghệ trong gia đình xảy ra sự cố.

- HS liệt kê vào phiếu

- Một số em hoàn thành trình bày trước lớp

- HS thực hiện

5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3’)

Củng cố

- GV chốt kiến thức: Cách sử dụng an toàn :

+ Không chạm tay ướt vào ổ cắm, dây điện, thiết bị đang hoạt động.

+ Rút phích cắm khi không sử dụng.

+ Không tự ý sửa chữa thiết bị khi bị hỏng.

+ Nhờ người lớn hỗ trợ khi cần.

Dặn dò

- Về nhà, Nhắc nhở người thân tắt các thiết bị khi không dùng .

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY