Giáo án Địa lí 12 tích hợp NLS Học kì 2

Giáo án Địa lí 12 có ứng dụng năng lực số

Giáo án Địa lí 12 tích hợp NLS Học kì 2 là tài liệu hỗ trợ giáo viên chuẩn bị và tổ chức các tiết học theo định hướng phát triển năng lực. Giáo án Địa lí 12 kết hợp nội dung kiến thức với năng lực số, khai thác bản đồ, biểu đồ, số liệu và nguồn học liệu số, góp phần tạo môi trường học tập trực quan, chủ động và hiệu quả cho học sinh. Bài viết giới thiệu mẫu giáo án tham khảo, cách lồng ghép công cụ NLS phù hợp với từng hoạt động dạy học giúp thầy cô có thêm tài liệu tham khảo để soạn giáo án tích hợp NLS theo yêu cầu của chương trình mới.

Kế hoạch bài dạy Địa lí 12 tích hợp NLS

BÀI 18: TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

• Phân tích được đặc điểm, vai trò và tình hình phát triển của khu công nghiệp (KCN) và khu công nghệ cao (CNC).

• Xác định được các khu công nghệ cao trọng điểm: Hòa Lạc, TP. Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Đồng Nai.

• Hiểu được xu hướng quản trị KCN theo mô hình Chính phủ số và giảm phát thải khí nhà kính.

2. Về năng lực

• Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (biết bảo vệ quan điểm tự học); Năng lực giao tiếp và hợp tác (lựa chọn phương tiện giao tiếp phù hợp).

• Năng lực đặc thù: Nhận thức khoa học địa lí (giải thích sự phân bố KCN); Tìm hiểu địa lí (khai thác Internet phục vụ môn học).

• Năng lực số (NC1):

◦ 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số về danh sách các khu công nghiệp tại địa phương.

◦ 2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau (như Padlet/Jamboard) cho các quá trình hợp tác nhóm khi phân tích vai trò của KCN.

◦ 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (Infographic/Slide) để trình bày báo cáo về khu công nghiệp địa phương.

3. Về phẩm chất

• Yêu nước: Tự hào về quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

• Trách nhiệm: Tự giác học tập, rèn luyện và bảo vệ môi trường trong sản xuất công nghiệp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

• Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

• Học liệu số: Bản đồ công nghiệp Việt Nam; Bảng 17 về các khu công nghệ cao; Công cụ tìm kiếm Google, Padlet, Canva.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

• a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú và dẫn dắt HS vào bài học về các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp.

• b. Nội dung: HS tham gia trò chơi “Đi tìm kho báu” dựa trên các hình ảnh gợi ý về khu chế xuất, khu công nghệ cao.

• c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên các địa danh công nghiệp nổi tiếng (như Tân Thuận, Hòa Lạc).

• d. Tổ chức thực hiện:

◦ Bước 1 (Chuyển giao): GV trình chiếu các hình ảnh/video về hạ tầng công nghiệp và phổ biến luật chơi.

◦ Bước 2 (Thực hiện): HS quan sát máy chiếu, suy ngẫm trong 10 giây để đưa ra đáp án cá nhân.

◦ Bước 3 (Báo cáo): GV gọi 1-2 HS phát biểu; HS khác nhận xét, bổ sung.

◦ Bước 4 (Kết luận): GV đánh giá, giới thiệu vai trò quan trọng của tổ chức lãnh thổ công nghiệp đối với sự nghiệp Đổi mới và dẫn dắt vào bài mới.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Tìm hiểu KCN và Khu CNC (20 phút)

• a. Mục tiêu: HS phân tích được đặc điểm, vai trò và phân bố của KCN, Khu CNC. Tích hợp mã 2.4.NC1a.

• b. Nội dung: Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập về khái niệm, vai trò, tình hình phát triển và phân bố.

Xem thêm trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các tài liệu hữu ích khác trên chuyên mục Giáo án lớp 12.  của Hoatieu.