Giáo án Giáo dục thể chất 1 tích hợp NLS (Cả năm)

Giáo án tích hợp NLS môn Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức Cả năm (4 cột) theo CV2345, biên soạn bám sát chương trình SGK mới, kết hợp giáo dục thể chất và năng lực số cho học sinh lớp 1. Mời thầy cô cùng tham khảo, để phục vụ cho công tác soạn giáo án năm học 2026-2027.

Kế hoạc bài dạy (Giáo án) môn GDTC lớp 1 sách Thống nhất lồng ghép Năng lực số (NLS) vào các hoạt động giáo dục thể chất, giúp học sinh bước đầu làm quen với môi trường học tập số hóa một cách tự nhiên, trực quan và đầy hứng thú.

Giáo án tích hợp NLS môn Giáo dục thể chất lớp 1 Học kì 1

TUẦN 01

Tiết 1

GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực đặc thù

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện giới thiệu nội dung chương trình môn học.

- Năng lực vận động cơ bản: nắm được nội dung chương trình môn học, biết một số yêu cầu cơ bản khi tham gia giờ Giáo dục thể chất và trò chơi vận động.

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập giới thiệu nội dung chương trình môn học.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công, hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù hợp.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể dục thể thao hằng ngày.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và bạn một cách trung thực.

- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn; đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.

3. Tích hợp

- Tích hợp năng lực số (1.1.CB1a): Học sinh nhận biết và khai thác được các hình ảnh, video clip về nội dung chương trình môn Giáo dục thể chất và các quy định an toàn từ nguồn dữ liệu số mà giáo viên cung cấp.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung	LVĐ	Phương pháp tổ chức và yêu cầu
		Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu a. Nhận lớp - Hoạt động của cán sự lớp. - Hoạt động của giáo viên. b. Khởi động Khởi động chung. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối...	6- 8’   2x8N	- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học. -Hỏi thăm sức khỏe của HS và trang phục tập luyện. - Giáo viên di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho HS thực hiện. * Lưu ý: Khi khởi động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo sự hưng phấn tích cực hơn cho HS trong giờ học.	- ĐH lớp tập trung   - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình của lớp học cho GV. - ĐH khởi động

...

Giáo án tích hợp NLS môn Giáo dục thể chất lớp 1 Học kì 2

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ

Tiết 37

BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHỐI HỢP VẬN ĐỘNG

CỦA CƠ THỂ (tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực đặc thù

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập; kiểm tra vệ sinh sân tập, dụng cụ và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể.

- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể theo hướng dẫn của GV; biết phối hợp với bạn, xử lí một số tình huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh tư thế, nhịp tập, hướng di chuyển khi luyện tập bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự giác luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.

- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công; hỗ trợ bạn trong tập luyện và trò chơi.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù hợp với khả năng của bản thân.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài học.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và bạn một cách trung thực.

- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn; đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.

3. Tích hợp

- Tích hợp năng lực số (4.3.CB1a): Học sinh biết quan sát học liệu số về thứ tự nhịp, sự phối hợp tay - chân và hướng vận động trong thời gian ngắn, giữ khoảng cách phù hợp với màn hình và chuyển sang vận động để bảo vệ sức khỏe.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, còi, dụng cụ phục vụ trò chơi và kẻ vẽ sân tập phù hợp.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung	LVĐ	Hoạt động dạy học
		HĐ của GV	HĐ của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu a. Nhận lớp: - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục, tình hình sức khỏe của lớp. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. b. Khởi động: Xoay các khớp....   c. Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi: “Kết bạn”   d. Ôn lại nội dung đã học	5 - 7’       2x8N     2-3L       1-2L	- GV tiếp nhận tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS. - Thông báo cho HS về nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học. - Khởi động cùng HS. - Giúp HS tiếp thu cách chơi, luật chơi   - Cho HS ôn lại nội dung đã học ở bài học trướcƠ	- Đội hình nhận lớp: - Cùng KĐ các khớp.       - HS thực hiện yêu cầu

.........

>> Xem chi tiết trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Giáo án tích hợp của HoaTieu.vn.

• Kế hoạch dạy học Giáo dục thể chất Tiểu học tích hợp NLS
• Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Giáo dục thể chất lớp 2 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Giáo dục thể chất lớp 3 Kết nối tri thức (Trọn bộ cả năm)