Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu sắc trong hộp màu của em.

- Khen ngợi HS thắng cuộc.

- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

- Kể tên các đồ dùng MT em biết.

* Mục tiêu:

+ HS nhận biết và kể tên được một số đồ dùng và vật liệu để học MT.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách học MT 1.

- GV đặt câu hỏi gợi mở:

+ Tên các đồ dùng, vật liệu ở trang 8-9 SGK MT là gì ?

+ Đồ dùng vật liệu đó dùng để làm gì ?

+ Em có những đồ dùng gì để học môn MT ?

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- GV tóm tắt:

+ Học mĩ thuật không thể các đồ dùng học tập và các vật liệu như bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ...

+ Mỗi đồ dùng đó lại có công dụng riêng của nó.

2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG.

-Nhận biết MT trong cuộc sống.

* Mục tiêu:

+ HS biết quan sát các hình ảnh trong tự nhiên và sản phẩm tác phẩm MT.

+ HS nhận ra vẻ đẹp và các hình thức MT trong cuộc sống xung quanh.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- GV hướng dẫn HS:

+ Quan sát hình ảnh GV đã chuẩn bị trên màn hình.

+ Chỉ ra những hình ảnh đẹp trong tự nhiên và hình ảnh do sản phẩm, tác phẩm MT tạo nên.

. Em thích hình ảnh nào?

. Hình ảnh nào thể hiện vẻ đẹp trong tự nhiên?

. Hình ảnh nào do MT tạo nên?

- GV khen ngợi HS, chốt lại KT.

- GV yêu cầu HS làm Bài tập 1 trong vở BT trang 6.

3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.

- Vẽ một hình theo ý thích.

* Mục tiêu:

+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.

+ HS sử dụng bút, màu vẽ được một hình bất kì theo ý thích.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ một hình yêu thích. Chia sẻ về hình sẽ vẽ.

- Yêu cầu HS sử dụng bút màu đã chọn để vẽ hình vào giấy.

- Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích.

- Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 7.

- GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài.

4. HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.

- Trưng bày và chia sẻ.

* Mục tiêu:

+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ của mình của bạn.

+ HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu và nêu cảm nhận về bài vẽ.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ theo nhóm hoặc trên bảng.

- Khuyến khích HS trình bày cảm nhận về bài vẽ của mình, của bạn.

- Hướng dẫn HS tự đánh giá.

- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.

5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.

* Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta.

- Khuyến khích HS quan sát, chỉ ra hình ảnh và sản phẩm, tác phẩm MT có ở xung quanh.

- GV tóm tắt: MT có ở mọi nơi và làm đẹp cho cuộc sống của con người.

* ĐÁNH GIÁ:

- Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

- Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV

- Mở bài học

- Nhận biết, kể tên đồ dùng và vật liệu dùng để học môn MT.

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Quan sát

- 1, 2 HS

- 1 HS

- 1, 2 HS

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Tiếp thu

- Ghi nhớ

- Biết quan sát

- Nhận ra

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Quan sát

- Nhận biết, chỉ ra được theo yêu cầu của bài học.

- 1, 2 HS nêu

- 1 HS nêu

- 1 HS

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện

- Hiểu công việc của mình phải làm

- Hoàn thành được bài tập trên lớp

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Thực hành vẽ cá nhân

- Thực hiện

- Thực hiện theo ý thích

- Thực hành làm bài

- Hoàn thành bài trên lớp

- Trưng bày, chia sẻ bài vẽ

- Làm quen

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Trưng bày

- Trình bày cảm nhận về bài vẽ của mình của bạn.

- Đánh giá theo cảm nhận

- Rút kinh nghiệm

- Quan sát, chỉ ra theo yêu cầu

- Ghi nhớ

- Rút kinh nghiệm

- Phát huy

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi chấm kín hình tròn.

- Khen ngợi HS thắng cuộc.

- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

*Xem các hình trong SGK trang 10.

* Mục tiêu:

+ HS quan sát, nhận biết được hình ảnh chấm có trong tự nhiên và hình được vẽ bằng cách chấm.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- GV trưng bày tranh vẽ đã chuẩn bị bằng cách chấm để tất cả HS quan sát được rõ (Hoặc yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 10).

- Gợi ý để HS nói về hình và các chấm có trong hình vẽ:

+ Đây là con vật gì?

+ Hình con vật được vẽ bằng cách nào?

+ Các chấm trên hình giống hay khác nhau?

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- GV tóm tắt: Chấm có cả trong tự nhiên và trong sản phẩm, tác phẩm MT.

2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG.

* Cách vẽ bằng chấm.

* Mục tiêu:

+ HS nhận biết cách vẽ hình bằng chấm.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 11 để nhận biết cách vẽ bằng chấm:

+ Bước 1: Vẽ hình bằng nét mờ

+ Bước 2: Chọn màu chấm vào nét vẽ

. Em sẽ dùng gì để chấm tiếp?

. Em sẽ dùng chấm màu nào?

. Em thấy vẽ bằng cách chấm có thú vị không? Vì sao?

. Các chấm đã tạo thành nét hình gì?

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- GV tóm tắt: Chấm nối nhau có thể tạo thành nét.

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT trang 8.

- Quan sát giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.

* Lưu ý: Có thể cho HS dùng tăm bông, đầu bút, que tròn chấm màu bột, màu nước... để chấm theo nét chì.

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV

- Mở bài học

- Quan sát, nhận biết

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Quan sát

- Lắng nghe, trả lời

- 1, 2 HS

- HS nêu

- 1 HS

- Phát huy

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhận biết

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Quan sát

- Tiếp thu

- Tiếp thu

- 1, 2 HS nêu

- 1 HS nêu

- 1 HS

- 1, 2 HS

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện

- Hoàn thành bài tập