HĐ của GV

HĐ của HS

TIẾT 1

1.Khởi động:1-2p

- Cả lớp cùng nhún và hát theo lời bài hát “ Chúng em là học sinh lớp 1”

-Vài HS trả lời. Các HS khác bổ sung hoặc có câu trả lời khác.

- GV dẫn vào bài đọc Tôi là học sinh lớp 1.

2. Khám phá: ( Luyện đọc) 10-11p

- GV đọc mẫu toàn văn bản.

- HS đọc câu.

+ HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. GV kết hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó (hãnh diện, truyện tranh,chững chạc.)

+ Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 2. GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. (VD: Tôi tên là Nam,/ học sinh lớp 1A,/ Trường Tiểu học Lê Quý Đôn..)

- HS đọc đoạn.

+ GV chia VB thành các đoạn (đoạn 1: từ đầu đến hãnh diện lắm, đoạn 2: phần còn lại).

+ HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ khó trong bài (đồng phục: hãnh diện:; chững chạc:).

+ HS đọc đoạn theo nhóm đôi.

- Đọc toàn văn bản:

+ HS đọc lại toàn văn bản ( lưu ý với HS khi đọc văn bản, hãy coi mình là nhân vật Nam, giọng đọc biểu lộ sự sôi nổi, vui vẻ và hào hứng.

+ GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi.

TIẾT 2

3.Trả lời câu hỏi:7p

- Cho 1 HS đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi:

a. Bạn Nam học lớp mấy?

- Cho 1 HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi:

b. Hồi đẩu năm, Nam học gì?

c. Bây giờ, Nam biết làm gì?

- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi, gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời của mình. Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. GV và HS thống nhất câu trả lời. (a. Nam học lớp 1; b. Hồi đẩu năm học, Nam mới bắt đẩu học chữ cái; c. Bây giờ, Nam đã đọc được truyện tranh, biết làm toán.)

4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục 3:8p

- GV nêu yêu cầu của BT.

- GV hỏi lại HS: Bạn Nam học lớp mấy?

- Vài HS trả lời, HS nhận xét.

- GV ghi bảng Nam học lớp 1.

- HS viết vào vở, lưu ý thêm HS chữ đầu câu vừa là tên riêng, cần phải viết hoa ( viết chữ hoa hoặc chữ in hoa hoặc viết hoa đều chấp nhận).

- GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS.

4. Củng cố:1-2p

- Cho HS nhắc tên bài.

- GV hỏi em thấy Nam có ngoan không?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét.

- GV liên hệ giáo dục HS ngoan giống như bạn Nam.

- Nhận xét tiết học.

-HS thực hiện

-HS lắng nghe

-Đọc nối câu

-Đọc đoạn

-Trả lời câu hỏi,nx

-Viết câu trả lời, nx

-Nghe thực hiên

HĐ của GV

HĐ của HS

1 Khởi động:1-2p

-GV bắt giọng cho cả lớp cùng hát vui bài “ Em yêu trường em”.

2.Vận dụng:

5.Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở: 4-5p

- GV nêu yêu cầu.

- HS đọc các từ ngữ (bổ ích,mới, hãnh diện).

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi để chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu.

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. GV và HS thống nhất câu hoàn thiện(Nam rất hãnh diện khi được cô giáo khen.)

- Vài HS đọc lại câu vừa hoàn chỉnh.

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.

- GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS.

6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh:3-4p

- GV treo và giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh.

- GV nêu yêu cầu của BT:Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh (SHS trang 6)

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (dựa vào các từ ngữ cho sẵn để nói theo tranh).

- Một số HS trình bày kết quả nói theo tranh

- HS nhận xét.

- GV nhận xét các câu của HS trình bày.

Tiết 4:

7. Nghe viết:14-15p

- GV nêu yêu cầu của BT(nghe viết)

- GV đọc to hai câu. (Nam đã đọc được truyện tranh. Nam còn biết làm toán nữa.)

- HS đọc lại đoạn chính tả.

- Hướng dẫn HS viết chữ dễ viết sai (truyện tranh, toán).

- HS viết bài vào vở.

- GV lưu ý HS:

+ Viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm.

+GV hướng HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- Viết chính tả:

+GV đọc câu theo từng cụm từ cho HS viết. (Nam/ đã đọc được/ truyện tranh./ Nam/ còn biết/ làm toán nữa.). Mỗi cụm từ đọc 2 - 3 lần. GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết của HS

+ Sau khi HS viết chính tả, GV đọc lại một lần cả câu và yêu cầu HS rà soát lỗi.

+ HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi.

+ GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS.

+GV nhận xét, khen ngợi HS.

8.Chọn chữ phù hợp thay cho bông hoa:11-12p

- GV treo bẩng phụ có viết yêu cầu bài

a. s hay x ? học sinh. xinh đẹp sách vử

b. tr hay ch? tranh bóng; chữ cái vui chơi

- GV nêu nhiệm vụ. HS làm việc nhóm đôi để tìm những chữ phù hợp.

- HS lên trình bày kết quả trước lớp.

- HS nhận xét bài làm của bạn.

- GV nhận xét.

- HS đọc to các từ ngữ đã điền hoàn chỉnh. Sau đó cả lớp đọc đồng thanh.

9.Chọn ý phù hợp để nói về bản thân em(về nhà làm)

- GV nêu yêu cầu và giải thích cho HS hiểu: em tự

4. Củng cố:1-2p

- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung bài đọc Tôi là học sinh lớp 1.

- Cho HS viết lại bảng con từ các em viết còn chưa chính xác.

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

-HS hát

-Nói theo tranh,nx

-Viết vở

-Điền chữ cho phù hợp vào chỗ chấm

-Nghe thực hiện