Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 - 5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho HS trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP) : Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- GV hướng dẫn cho lớp chơi trò chơi “chọn đúng”

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- Cả lớp cùng chơi

- HS trả lời

2. Hoạt động (25 - 30 phút)

Mục tiêu:

- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập Toán 1

- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1

- Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1

Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng

Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm, cả lớp.

Bài 1. GV hướng dẫn HS sử dụng Toán 1:

- Cho HS xem sách Toán 1

- Giới thiệu ngắn gọn về sách, từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên.

- Sau “Tiết học đầu tiên”, mỗi tiết học sẽ gồm 2 trang. GV giải thích cho HS cách thiết kế bài học sẽ gồm 4 phần “Khám phá”; “Hoạt động”, “Trò chơi” và “Luyện tập”.

- Cho HS thực hiện gấp sách, mở sách, giữ gìn sách.

- HS quán sát

- HS quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS thực hiện

Bài 2. GV giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách Toán 1:

Các nhân vật: Mai, Nam,Việt và rô bốt.

- HS lắng nghe, nhắc lại

Bài 3. GV Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1:

- Đếm đọc viết số.

- Làm tính cộng, tính trừ.

- Làm quen với hình phẳng và hình khối.

- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.

- HS lắng nghe, quán sát

Bài 4. GV cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt động chính khi học môn Toán:

Nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trò chơi, thực hành trải nghiêm Toán học và tự học.

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện

Bài 5. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 của HS

- Cho HS mở bộ đồ dùng học Toán 1

- GV giới thiệu từng đồ dùng cho HS, nêu tên gọi, tính năng cơ bản để học sinh làm quen.

- HD HS cách cất, mở và bảo quản đồ dùng học tập.

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện

-HS lắng nghe

- HS thực hiện

4. Vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- Em thích nhất điều gì trong tiết học?

🔢 [Tích hợp NLS – NLa]: GV hỏi: "Nhân vật rô-bốt trong sách Toán 1 làm gì? Theo các em, robot có biết đếm và tính toán không?" – HS trả lời. GV nhấn mạnh: Robot trong sách sẽ cùng các em học Toán. Máy tính và robot thật sự dùng số để tính toán – nhưng chính các em mới hiểu số đó có ý nghĩa gì trong cuộc sống.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS trả lời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu bài :

- Hát

- Lắng nghe

2. Khám phá

- GV cho HS quan sát tranh:

? Trong bức tranh có những đồ vật gì?

- GV cho HS làm quen với với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10

- Giới thiệu: Có 6 con ong.

- Viết số 6 lên bảng

-GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.

- HS quan sát

3.Hoạt động

* Bài 1: Tập viết số.

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng

- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên được thể hiện trong SGK.

- GV cho HS viết bài

- HS theo dõi

- HS quan sát

- Theo dõi hướng dẫn của GV

- HS viết vào vở BT

* Bài 2: Số ?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS đếm số lượng các loại bánh xuất hiện trong hình vẽ và nêu kết quả

- Gv nhận xét , kết luận

- HS nhắc lại y/c của bài

- HS quan sát đếm

- HS nêu miệng

- HS nhận xét bạn

Bài 3: Đếm số

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng

- HS nêu

- HS trả lời

3.Củng cố, dặn dò

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?

- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.

STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ

1

Giấy trắng hoặc bìa màu hoặc bìa carton cỡ A4

4 tờ

STT

Thiết bị/Dụng cụ

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ

1

Bút màu

1 hộp

2

Băng giấy màu

2 cuộn

3

Hồ dán

2 lọ

4

Kéo

2 cái

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1. Chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”

- GV chiếu video bài hát “bé tập đếm” và mời HS cùng hát, vận động theo clip.

- HS hát và vận động theo.

- GV hỏi: Trong bài hát vừa rồi, 4 là số lượng của con vật nào?

- HS trả lời (con bướm).

- GV kết nối và mời HS chơi trò chơi: “Ai nhanh – ai đúng”.

- Cô giới thiệu với cả lớp cách chơi: Quản trò yêu cầu người chơi lấy số lượng đồ dùng bất kì trong bộ đồ dùng học tập. Người chơi lấy số lượng theo đúng yêu cầu. Ví dụ: Quản trò hô “Tôi cần 2 tam giác!”, các em lấy 2 tam giác trong bộ đồ dùng đặt lên bàn.

- HS lắng nghe cách chơi.