Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Nghi lễ chào cờ

Mục tiêu: Thực hiện nghiêm túc nghi lễ và nắm được nhiệm vụ tuần mới.

- Thực hiện nghi lễ chào cờ; lắng nghe nhận xét thi đua và nhiệm vụ tuần mới.

- Tham gia nghiêm túc; lắng nghe và ghi nhớ.

- Cùng hát hoặc nghe bài hát “Mời bạn ăn” để kết nối nội dung hoạt động.

- Hát hoặc lắng nghe; thể hiện thái độ phù hợp.

2. Hoạt động theo chủ đề

Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa và tham gia hoạt động dưới cờ.

- Quan sát tranh minh hoạ về hoạt động “Vệ sinh an toàn thực phẩm”.

- Quan sát tranh; nhận biết nội dung hoạt động.

- Thực phẩm an toàn cần có đặc điểm gì?

- Sạch, còn dùng được, được chế biến và bảo quản phù hợp.

- Em cần làm gì trước khi ăn?

- Em rửa tay sạch và chọn thức ăn hợp vệ sinh.

- Mời một số em/đại diện nhóm trình bày; nhận xét, tuyên dương.

- Trình bày; lắng nghe và cổ vũ bạn.

- Chốt ý, kết luận: Mỗi em cần tham gia hoạt động tập thể tích cực, đúng nội quy và phù hợp với lứa tuổi.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

3. Vận dụng - trải nghiệm

Mục tiêu: Nêu được việc bản thân sẽ thực hiện sau hoạt động.

- Sau hoạt động, em sẽ thực hiện việc gì phù hợp?

- Em nêu một việc làm cụ thể phù hợp với chủ đề.

- Chốt ý, kết luận: Việc làm tốt cần được duy trì trong học tập và cuộc sống.

- Lắng nghe, thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

Mục tiêu: Tạo hứng thú và kết nối học sinh với nội dung hoạt động.

- Hát và vận động nhẹ theo bài hát “Mời bạn ăn”.

- Hát và vận động theo nhạc; sẵn sàng tham gia hoạt động.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh, em cần ăn uống thế nào?

- Em ăn đủ bữa, chọn thức ăn sạch và uống nước phù hợp.

- Chốt ý, kết luận: Nội dung bài học hôm nay gắn với những việc em cần biết và thực hiện trong cuộc sống.

- Lắng nghe, sẵn sàng tham gia.

2. Khám phá - kết nối: Ăn uống hợp lí

Mục tiêu: Nhận biết thức ăn, thói quen có lợi cho sức khỏe.

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 về việc ăn uống của các bạn.

- Quan sát tranh; trao đổi trong nhóm 4.

- Bạn nào có thói quen ăn uống phù hợp?

- Bạn ăn đủ bữa, ăn rau quả và uống nước phù hợp là đúng.

- Việc ăn quá nhiều bánh kẹo hoặc bỏ bữa có tốt không?

- Không tốt vì có thể làm cơ thể mệt hoặc không khỏe.

- Mời đại diện nhóm trình bày; nhận xét, bổ sung.

- Đại diện trình bày; nhóm khác bổ sung.

- Chốt ý, kết luận: Ăn uống hợp lí là ăn đủ, sạch, đa dạng và hạn chế thức ăn không có lợi.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

3. Thực hành: Chia sẻ bữa ăn lành mạnh

Mục tiêu: Lựa chọn và trình bày được thực phẩm phù hợp.

- Nhóm 4 lựa chọn tranh thực phẩm để tạo một bữa ăn phù hợp; cô chụp hoặc trình chiếu sản phẩm của nhóm.

- Chọn thực phẩm; sắp xếp sản phẩm và quan sát phần trình chiếu.

- Khi trình bày sản phẩm qua màn hình lớp, nhóm em cần chia sẻ nội dung gì?

- Nhóm em nêu món ăn đã chọn và vì sao món ăn có lợi cho sức khỏe.

- Khi nhận xét bài làm của nhóm bạn, em cần nói thế nào?

- Em nhận xét lịch sự, tập trung vào món ăn và không chê bai bạn.

- Diễn giải tích hợp Năng lực số: Công nghệ số đơn giản như máy chiếu hoặc ảnh chụp sản phẩm có thể giúp cả lớp nhìn rõ bài làm và cùng trao đổi. Khi chia sẻ, các em chỉ trình bày nội dung học tập, nói lời lịch sự, không tự ý gửi hình ảnh của bạn hoặc thông tin cá nhân lên mạng. Biết chia sẻ đúng cách giúp công cụ số phục vụ học tập an toàn và có trách nhiệm.

- Lắng nghe; thực hành nhận xét lịch sự.

- Chốt ý, kết luận: Chọn món ăn hợp lí và chia sẻ bài làm đúng cách đều giúp em hình thành thói quen tốt.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

4. Vận dụng - trải nghiệm

Mục tiêu: Nêu được thay đổi về thói quen ăn uống chưa tốt.

- Em sẽ thay đổi thói quen ăn uống nào?

- Em không bỏ bữa, hạn chế bánh kẹo hoặc rửa tay trước khi ăn.

- Chốt ý, kết luận: Ăn uống hợp lí mỗi ngày giúp em khỏe mạnh, học tập tốt.

- Lắng nghe, thực hiện.