Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

KHỞI ĐỘNG: 2’

- GV cùng cả lớp hát bài hát: Tập đếm.

- GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.

- Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5.

LUYỆN TẬP:30’

Bài 1/4: Viết số. HT Chậm

- GV nêu yêu cầu đề.

* Nhận biết các số: 1,2,3,4,5.

- GV yêu cầu HS lấy ra 1,2,3,4,5 que tính rồi đếm số que tính lấy ra.

* Viết các số: 1,2,3,4,5.

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết lần lượt các số.

- Cho HS viết vào bảng con.

- Y/C HS viết vào VBT.

- GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.

Bài 2/4: Khoanh vào số thích hợp (theo mẫu). HTChậm

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV hỏi: Trong BT2 có tất cả mấy bức tranh?

- GV hỏi về nội dung các bức tranh:

+ Bức tranh 1 vẽ mấy quả cam?

- Vậy ta cần khoanh vào số mấy?

- GV cho HS làm phần còn lại.

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

- GV cùng HS nhận xét.

Bài 3/5: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) HTC

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV hỏi về nội dung các bức tranh:

- Bức tranh 1: Trong chiếc cốc có mấy bàn chải?

- Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy?

- GV cho HS làm theo nhóm đôi làm phần còn lại.

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

- GV cùng HS nhận xét.

Bài 4/5: Nối con bướm với cánh hoa thích hợp (theo mẫu).

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS đếm số lượng các chấm tròn xuất hiện trên mỗi con bướm.

- GV hướng dẫn HS mối quan hệ giữa số chấm tròn trên mỗi con bướm và số trên mỗi cánh hoa.

- Tùy theo mức độ tiếp thu của HS mà GV có thể yêu cấu HS làm luôn bài tập hoặc cùng HS làm ví dụ trước.

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

- GV cùng HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện cá nhân lấy ra 1,2,3,4,5 que tính rồi đếm: 1,2,3,4,5.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện vào bảng con.

- HS viết vào VBT.

- HS lắng nghe.

- 5 bức tranh.

- 3 quả cam.

- số 3.

- Làm vào vở BT.

- HS nêu miệng

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe.

- 2 bàn chải.

- số 2.

- Hai bạn cùng bàn hỏi đáp nhau về từng hình.

+ H2: 4 bàn chải.

+ H3: 5 bàn chải.

+ H4:3 bàn chải.

+ H5:1 bàn chải.

+ H6: 0 bàn chải.

- HS nhắc lại y/c của bài.

- HS quan sát đếm.

- HS phát hiện quy luật: Số trên mỗi cánh hoa chính là số chấm tròn trên mỗi con bướm .

- HS làm bài

- HS nêu miệng

- HS nhận xét bạn

VẬN DỤNG: 3’

4. Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc, viết các số từ 0 đến 5 vào bảng con.

- Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.

- Nhận xét tiết học, tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

a. GV hướng dẫn lại cho HS sử dụng SGK Toán 1

- Cho HS xem lại sách Toán 1

- Giới thiệu ngắn gọn về sách, từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên.

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách , giữ gìn sách

- Trong tiết học HS phải làm việc theo hướng dẫn của GV để phát hiện và ghi nhớ kiến thức.

b. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- GV hướng dẫn sử dụng bộ DDHT

c. GV cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt động chính khi học VBT Toán

- GV hướng dẫn cách gấp mở VBT

Hoạt động 3: Vận dụng

Ghi nhớ và thực hiện những điều đã biết

- HS hát

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS thực hiên

- HS lắng nghe