TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

4’

1. KHỞI ĐỘNG

- Mở nhạc bài “Quả” (nhạc và lời: Xanh Xanh) cho cả lớp nghe.

- Chuyển ý, giới thiệu bài.

- Nghe nhạc và hát theo.

- Nhắc lại tên bài.

9’

2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Xác định việc ăn uống hợp lý và ăn uống không hợp lý

- Nêu lần lượt các câu hỏi và gọi HS trả lời:

+ Hằng ngày, ở gia đình các em thường ăn mấy bữa?

+ Em thích ăn loại thức ăn nào? Em có thích ăn rau, quả không?

+ Em thường uống loại nước nào?

+ Em tự ăn hay có người lớn cho em ăn?

- GV dựa trên các câu trả lời của HS để đưa ra nhận xét: Có nhiều loại thức ăn, đồ uống và cách ăn uống khác nhau. Có những thức ăn, đồ uống và cách ăn uống có lời cho sức khỏe nhưng cũng có thức ăn, đồ uống và cách ăn uống có hại cho sức khỏe.

* Cho HS thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ: Trong các tranh ở hoạt động 1-SGK, tranh nào thể hiện việc ăn uống hợp lý? Tranh nào thể hiện việc ăn uống không hợp lý, có hại cho sức khỏe?

- Tổng hợp ý kiến của các nhóm ghi lên trên bảng.

- Nhắc lại từng biểu hiện đã ghi trên bảng cho HS nêu ý kiến bằng cách giơ thẻ học tập.

- Chốt lại ý kiến chung:

Ăn uống hợp lý:

+ Ăn đúng bữa.

+ Ăn đủ chất.

+ Uống nước đã đun sôi hoặc nước đã khử trùng.

+ Không ăn quá no.

Ăn uống không hợp lý, có hại cho sức khỏe:

+ Chỉ thích ăn thịt, không ăn rau.

+ Chỉ thích uống nước ngọt.

=> Liên hệ thực tế: Với mỗi biểu hiện ăn uống hợp lý HS nào đã thực hiện được, ... NX sau phần liên hệ việc ăn uống của HS. Động viên, khen ngợi những em đã biết ăn uống hợp lý.

- Gọi HS nhắc lại những biểu hiện của việc ăn uống hợp lý và ăn uống không hợp lý, có hại cho sức khỏe.

- Nhận xét kết quả thực hiện hoạt động 1.

- HS trả lời cá nhân.

- Lắng nghe.

- Thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Giơ thẻ (mặt xanh thể hiện sự đồng tình/mặt đỏ thể hiện sự không đồng tình)

- Trả lời các câu hỏi của GV.

- Nhắc lại các biểu hiện trên bảng.

- Lắng nghe.

9’

3. THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Tham gia trò chơi “Chọn thực phẩm tốt cho bữa ăn”

Hướng dẫn cách chơi và phổ biến luật chơi.

- Mời 1 HS làm quản trò, 2 HS làm trọng tài; tổ chức cho HS chơi.

- Bình chọn nhóm thắng cuộc.

- NX, khen thưởng nhóm thắng cuộc.

- Y/C HS chia sẻ những điều đã học được qua trò chơi và cảm nhận sau khi tham gia trò chơi.

- Lắng nghe.

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.

- Chia sẻ cảm nhận cá nhân.

11’

4. VẬN DỤNG

Hoạt động 3: Thực hành việc ăn uống hợp lý ở gia đình

Y/C HS về nhà thực hiện những việc sau:

- Chia sẻ với bố mẹ, người thân những điều đã trải nghiệm được ở lớp về việc ăn uống hợp lý và ăn uống không hợp lý, có hại cho sức khỏe.

- Cùng bố mẹ, người thân lựa chọn thực phẩm tốt cho bữa ăn.

- Rèn luyện thói quen ăn uống hợp lý vệ sinh an toàn và nhờ bố mẹ, người thân đánh giá việc làm của mình để báo cáo vào giờ học sau.

* Tổng kết:

- Y/C HS chia sẻ về những điều đã học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động.

- Đưa ra thông điệp, Y/C HS nhắc lại và ghi nhớ: Ăn uống hợp lý giúp cơ thể khỏe mạnh; Ăn uống không hợp lý làm cho cơ thể còi cọc hoặc béo phì và dễ mắc bệnh. Các em cần cố gắng rèn luyện để hình thành thói quen ăn uống hợp lý và tránh xa việc ăn uống không hợp lý, có hại cho sức khỏe.

- Lắng nghe và về nhà thực hiện.

- Chia sẻ cá nhân.

- Lắng nghe, nhắc lại: ĐT - CN

2’

5. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1 phút

14 phút

8 phút

10 phút

2 phút

1.Ổn định tổ chức:

- GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học.

2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau

a/ Sơ kết tuần học

* Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp học.

*Cách thức tiến hành:

- Lớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua.

+ Lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động trong tuần qua.

Sau báo cáo của mỗi tổ, các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.

- Lớp trưởng nhận xét chung tinh thần làm việc của các tổ trưởng và cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Nếu các bạn không còn ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống nhất với nội dung mà tổ trưởng đã báo cáo bằng một tràng pháo tay (vỗ tay).

- Lớp trưởng tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm điển hình của lớp; đồng thời nhắc nhở các cá nhân, nhóm, cần hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn (nếu có).

- Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.

Dựa trên những thông tin thu thập được về hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và đánh giá về:

+ Phương pháp làm việc của ban cán sự lớp; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ năng tự quản cho lớp.

+ Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời các cá nhân đã có sự cố gắng phấn đấu trong tuần.

+ Nhắc nhở chung và nhẹ nhàng trên tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ các em tiến bộ và hoàn thiện hơn trong học tập và rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp).

+ Tiếp tục rút kinh nghiệm với những kết quả đạt được đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo.

- Lớp trưởng : Chúng em cảm ơn những ý kiến nhận xét của cô. Tuần tới chúng em hứa sẽ cố gắng thực hiện tốt hơn.

b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới

* Mục tiêu: HS biết được cách lập kế hoạch trong tuần tiếp theo.

*Cách thức tiến hành:

- Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến lập kế hoạch thực hiện.

- Các tổ thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc phục những mặt yếu kém tuần qua và phát huy những lợi thế đạt được của tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong tổ.

- Lớp trưởng cho cả lớp hát một bài trước khi các tổ báo cáo kế hoạch tuần tới.

- Lần lượt các Tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới.

Sau mỗi tổ báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến và đi đến thống nhất phương án thực hiện.

- Lớp trưởng: Nhận xét chung tinh thần làm việc và kết qủa thảo luận của các tổ.

Các bạn đã nắm được kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời)

- Lớp trưởng: Chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng thực hiện nhé! Bạn nào đồng ý cho 1 tràng pháo tay.

- Lớp trưởng: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.

- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban.

3. Sinh hoạt theo chủ đề: Vệ sinh an toàn thực phẩm

Tổ chức cho HS chia sẻ về:

- Thói quen ăn uống không hợp lý mà em đã thay đổi.

- Những thực phẩm em đã cùng gia đình sử dụng hàng ngày;

- Nhận xét của gia đình, người thân về việc ăn uống của em;

- Cảm nhận của em khi thực hiện việc ăn uống hợp lý ở gia đình.

ĐÁNH GIÁ

a) Cá nhân tự đánh giá

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thường xuyên thực hiện các yêu cầu sau:

+ Ăn uống hợp lý.

+ Thay đổi thói quen ăn uống không tốt.

+ Tự giác thực hiện việc ăn uống hợp lý để bảo vệ sức khỏe.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Có thực hiện được việc ăn uống hợp lý hay không.

+ Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, … hay không.

c) Đánh giá chung của GV

GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung

4. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học của lớp mình.

- GV dặn dò nhắc nhở HS

-HS hát một số bài hát.

- Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại việc thực hiện hoạt động của tổ.

- Lớp trưởng nhận xét chung cả lớp.

- HS nghe.

- HS nghe.

- HS nghe.

- Các tổ thực hiện theo.

- Các tổ thảo luận và nêu kế hoạch tuần tới.

- Tổ trưởng lên báo cáo.

Nội dung

Tự đánh giá

Thành viên nhóm đánh giá

Ăn uống hợp lý.

Thay đổi thói quen ăn uống không tốt.

Tự giác thực hiện việc ăn uống hợp lý để bảo vệ sức khỏe.

HĐ của Gv

HĐ của HS

*Hoạt động 1: Chào cờ:14-15p

-HS điểu khiển lễ chào cờ.

-Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

-GV trực tuần hoặc TPT/ đại diện BGH nhận xét, bổ sung, phát cờ thi đua và phổ biến kế hoạch hoạt động tuần mới.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu vệ sinh an toàn thực phẩm: 14-15p

-Chiếu một số hình ảnh hoặc video clip vể An toàn thực phẩm (Ngộ độc thực phẩm - nguyên nhân và hậu quả).

-Nêu một số câu hỏi vể vệ sinh an toàn thực phẩm, như:

+ Em hiểu thế nào là An toàn thực phẩm?

+ Sử dụng thực phẩm không an toàn sẽ gây ra những hậu quả như thế nào?

+ Làm thế nào để sử dụng thực phẩm an toàn?

-Mời các HS giơ tay nêu ý kiến của mình.

-Nhận xét, khen ngợi những HS có ý kiến hay.

* Hoạt động 3: tìm hiểu an toàn thực phẩm:12-13p

Bước 4: Biểu diễn văn nghệ:8p

-TPT hoặc HS giới thiệu các tiết mục văn nghệ các lớp đã chuẩn bị.

-HS các lớp biểu diễn văn nghệ hưởng ứng chủ để “Vệ sinh an toàn thực phẩm”.

* Củng cố: 4-5p

-Nêu nôi dung tiết dạy

-Chuẩn bị tiết sau

-Hs thực hiện

-HS nêu, nx

-hs quan sát

-Tìm hiểu an toàn thực phẩm

-Nghe thực hiện

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động Sơ kết tuần.:16-17p

a. Sơ kết tuần :

- Từng tổ báo cáo.

- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 19.

- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.

* Ưu điểm:

* Tồn tại

b. Phương hướng tuần tiếp theo:5-6p

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....

2. Hoạt động trải nghiệm: 8-9p

-Thói quen ăn uống không hợp lí mà em đã thay đổi;

-Những thực phẩm em đã cùng gia đình sử dụng hằng ngày;

-Nhận xét của gia đình, người thân vể việc ăn, uống của em;

-Cảm nhận của em khi thực hiện việc ăn uống hợp lí ở gia đình;

4.Vận dụng:2-3p

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.

- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần tiếp theo.

-hs KỂ, NX

-Thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Sinh hoạt dưới cờ:

*Hoạt động 1: Chào cờ:14-15p

-HS điểu khiển lễ chào cờ.

-Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

-GV trực tuần hoặc TPT/ đại diện BGH nhận xét, bổ sung, phát cờ thi đua và phổ biến kế hoạch hoạt động tuần mới.

-HS thực hiện

Hoạt động 2. xử lí tình huống thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân :14-15p

− Hs lắng nghe các tình huống có thật trong cuộc sống của các thành viên và cùng nhau lựa chọn một tình huống để diễn tả.

−Ví dụ, tình huống mẹ đi chợ về mệt: bạn Nam vào vai nhân vật chính, bạn Hoa là mẹ. Mẹ sẽ cầm theo giỏ đồ, tỏ ra mệt mỏi, chốc chốc lại lau mồ hôi trên trán. Nam sẽ quan sát và nói: Ồ, hình như mẹ mệt lắm… Mình không nên hỏi han nhiều quá khiến mẹ mệt thêm, đòi quà như mọi hôm mà phải chăm sóc mẹ mới được… Sau đó, Nam mang cho mẹ cốc nước, lấy quạt cho mẹ, đỡ đồ vào bếp sắp xếp để mẹ rửa mặt, nghỉ ngơi,…

−GV lần lượt hs tả tình huống và cách xử lí của mình.

GV đề nghị HS bình bầu xem cách diễn tả và xử lí tình huống nào thú vị nhất.

- GV kết luận:

- Học sinh trả lời.

- Nhận xét

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Hoạt động 3: Chia sẻ về việc em đã làm để bày tỏ sự quan tâm, lòng biết ơn người thân

- GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi:

–Em đã làm gì? Người thân của em có bất ngờ và vui không? Em cảm thấy thế nào khi làm việc đó?

–Em có ý định tiếp tục làm việc này không?

- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét chung, tuyên dương khả năng quan sát tinh tế của các nhóm.

- Học sinh thực hiện

- Các nhóm nhận xét.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

5. Vận dụng.4-5

- GV đề nghị HS tiếp tục thực hiện kế hoạch đã đề ra từ tiết trước hoặc làm thêm những việc mới.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng với các thành viên trong gia đình.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Sinh hoạt dưới cờ:

*Hoạt động 1: Chào cờ:14-15p

-HS điểu khiển lễ chào cờ.

-Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

-GV trực tuần hoặc TPT/ đại diện BGH nhận xét, bổ sung, phát cờ thi đua và phổ biến kế hoạch hoạt động tuần mới.

-HS thực hiện

Hoạt động 2. Công việc trong ngày tết:14-15p

- GV yêu cầu hs kể

- GV kết luận:

- Học sinh trả lời.

- Nhận xét

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

5. Vận dụng.4-5

- GV đề nghị HS tiếp tục thực hiện kế hoạch đã đề ra từ tiết trước hoặc làm thêm những việc mới.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng với các thành viên trong gia đình.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................