HĐ của giáo viên

HĐ của học sinh

1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HĐ 1: Nghe – Nói

Quan sát tranh và tìm nhanh những con vật được vẽ trong tranh?

- Các con thấy trong tranh vẽ gì?

- Môi trường sống ở đâu?

Nhận xét – tuyên dương

2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ 2: Đọc

a/ Đọc, tiếng, từ

- GV làm mẫu: Viết chữ bà lên bảng: Đánh vần- đọc trơn tiếng bà

- Giới thiệu chữ a, b in thường và in hoa trong sách

b/ Tạo tiếng mới:

- Làm mẫu đưa tiếng ba vào mô hình:

Cả lớp: Nghe gv yêu cầu: đính thẻ chữ ba, bà, bã, bá vào bảng phụ,

Nhận xét – tuyên dương

c. Đọc hiểu

- Nhìn tranh đọc từ ngữ phù hợp với mỗi hình.

- Hình 1 vẽ con gì?

- Hình 2 thấy gì?

- Luyện đọc cả lớp

3. Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 3. Viết

Hướng dẫn cách viết chữ a, b cách nối ở chữ ba và cách đặt dấu huyền trên đầu âm a

Cách viết số 0

Nhận xét – tuyên dương những bài viết xấu – đẹp

4. Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 4. Nghe – nói

- Hỏi – đáp: Nói tiếng chứa a, tiếng chứa b

- Nhóm đôi: Đây là cái gì?

Nhận xét – tuyên dương

5. Tổng kết

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 1B: Bài c,o

- Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe

+ Làm việc nhóm đôi:

- Bạn A: Bạn thấy trong tranh có con gì?

- Bạn B: Cá, ba ba (các con vật dưới nước)

- Bạn A: Gà, bò, bê (các con vật trên bờ)

- 2 HS kể trước lớp

- HS lắng nghe

- Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn tiếng bà

- Cá nhân: Ghép tiếng theo thứ tự các dòng, đọc trơn tiếng ghép được ba, bà, bã, bá.

- Nhóm: Cùng đọc trơn các tiếng ghép được 2-3 lần

- 4 hs nhận thẻ và đính vào bảng

- Con ba ba

- Ba bà

- Luyện đọc nhóm đôi: Đọc trơn ba ba và sửa lỗi.

- Đính đúng từ ngữ dưới tranh.

- Viết vở ô li

- Chia sẻ và sửa lỗi sai

- Đây là cái lá.

- Đây là quả cà

- Đây là quả bí

HĐ của giáo viên

HĐ của học sinh

1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HĐ 1: Nghe – Nói

Quan sát tranh của HĐ1 hỏi – đáp về tên các con vật và hoạt động của chúng được vẽ trong tranh.

Nhận xét – tuyên dương

GV viết tên bài lên bảng

2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ 2: Đọc

a/ Đọc, tiếng, từ

- GV làm mẫu: Viết chữ cá lên bảng: Đánh vần- đọc trơn tiếng cá

- Giới thiệu chữ c,o in thường và in hoa trong sách

b/ Tạo tiếng mới:

- Làm mẫu đưa tiếng cà vào mô hình:

- Thi đính nhanh các thẻ chữ trên bảng phụ ca, cà, cá, cả, cã, cạ

- Tiếng bo tương tự

Nhận xét – tuyên dương

c. Đọc hiểu

- Con thấy gì ở hình 1?

- Trao đổi nhóm:

3. Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 3. Viết

- Hướng dẫn cách viết chữ c,o cách nối ở chữ co và cách đặt dấu huyền trên đầu âm a

- Cách viết số 1

- Nhận xét – tuyên dương những bài viết xấu – đẹp

4. Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ 4. Đọc

- Đoán xem trong tranh người bà đi đâu về?

- Vì sao em biết điều đó?

GV đọc mẫu 2 câu và nghỉ hơi sau mỗi câu.

- Nhóm

- Cả lớp

Nhận xét – tuyên dương

5. Tổng kết

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài 1C: Bài ô- ơ

-Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe

+ Làm việc nhóm đôi: Hỏi - đáp

- Bạn A: Con vật nào đang bay trên bờ ruộng?

- Bạn B: Con cò

- Bạn A: Mỏ cò cặp con gì?

- Bạn B: Mỏ cò cặp con cá.

- 2HS kể trước lớp

- Đọc tên bài nối tiếp

- HS lắng nghe

- Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn tiếng cá

- Nhóm: Tìm tiếng theo thứ tự các dòng, đọc trơn tiếng tìm được.

- Nhóm 1: Đính ca, cà, cá..

- Nhóm 2: Đính bò, bó, bỏ..

- Đại diện các nhóm luyện đọc các tiếng 2-3 lần.

- Đọc từ dưới hình 1: (cỏ)

- HS thảo luận và nhận xét biết hình 2 vẽ cây cọ, hình 3 vẽ con bò đọc từ dưới các hình (cọ, bò)

- Viết vở ô li

- C, o, co

- Chia sẻ và sửa lỗi sai

- Đi chợ về

- Nhìn thấy các thứ bà cầm ở tay

- Đọc trơn 2 câu theo gv (2-3 lần)

- Thi đọc truyền điện từng câu

- Nhóm cùng luyện đọc trơn 2 – 3 lần

- Cá nhân đọc và sửa lỗi

- Cả lớp từng nhóm đọc 2 câu