Giáo án Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh 8 tích hợp NLS

Giáo án thanh lịch văn minh lớp 8

Giáo án Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh 8 tích hợp NLS là tài liệu hỗ trợ giáo viên tổ chức các bài học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực và hình thành thói quen ứng xử văn minh cho học sinh. Nội dung giáo án kết hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh với các hoạt động khai thác và sử dụng công nghệ số phù hợp, giúp bài học trở nên trực quan, gần gũi và thiết thực hơn. Tài liệu được thiết kế thuận tiện cho quá trình chuẩn bị và triển khai bài dạy môn Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 8.

Giáo án điện tử Giáo dục địa phương 8 Vĩnh Phúc

Giáo án Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh lớp 8

Ngày soạn: 1/9/2026

TIẾT 1:

BÀI 1: TÁC PHONG CỦA NGƯỜI HÀ NỘI

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

• Hiểu được nét đặc trưng về tác phong của người Hà Nội: trang nhã, từ tốn, gọn gàng, tự tin, lịch sự trong đi đứng, nằm ngồi, nói năng và sinh hoạt hàng ngày.

• Nhận diện và phân biệt được các hành vi có tác phong đẹp, thanh lịch với những hành vi thiếu văn minh, cẩu thả, xuề xòa nơi công cộng.

• Nắm vững các quy tắc ứng xử về tác phong cá nhân phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS.

2. Về năng lực

• Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Chủ động quan sát, tự rèn luyện tác phong đi, đứng, nằm, ngồi, trang phục chuẩn mực hàng ngày.

- Giao tiếp và hợp tác: Lịch sự, tự tin trong giao tiếp; biết thảo luận nhóm và thể hiện tác phong văn minh trước tập thể.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lý linh hoạt, văn minh các tình huống giao tiếp, ứng xử trong học đường và đời sống.

• Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Bỏ các thói quen xấu về tác phong (dáng đi xiêu xẹo, ăn mặc xề xòa, nói năng thô lỗ); rèn luyện tư thế, cử chỉ thanh lịch.

- Năng lực phát triển bản thân: Định hình phong cách cá nhân tự tin, văn minh, thể hiện nét đẹp nét thanh lịch của người Hà Nội.

• Năng lực số & Ứng dụng AI (Tích hợp):

- Sử dụng công cụ hỏi đáp AI (ChatGPT/Perplexity/Google Gemini) để tra cứu quy tắc tác phong chuẩn mực và các câu ca dao, tục ngữ về nét đẹp Hà Nội.

- Sử dụng công cụ Canva AI hoặc Bing Image Creator để tạo hình ảnh minh họa về tác phong thanh lịch của học sinh THCS.

- Tương tác, đăng tải sản phẩm và nhận xét bài làm của bạn trên bảng trực tuyến Padlet.

3. Về phẩm chất

• Yêu nước & Tự hào dân tộc: Tự hào về truyền thống văn hóa thanh lịch, văn minh của Tràng An - Hà Nội.

• Trách nhiệm & Tự trọng: Có ý thức giữ gìn hình ảnh bản thân, tôn trọng mọi người xung quanh qua cử chỉ, tác phong chuẩn mực.

• An toàn thông tin số: Tuân thủ quy tắc ứng xử văn minh trên không gian mạng, không chia sẻ hình ảnh vi phạm quyền riêng tư khi sử dụng công cụ số.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên (GV)

• Tài liệu Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cấp THCS

• Máy tính, máy chiếu/màn hình tương tác kết nối Internet.

• Tài khoản giáo viên trênPadlet (tạo sẵn không gian tương tác 'Sổ Tay Tác Phong Hà Nội').

• Ứng dụng AI tạo câu hỏi trắc nghiệm (Kahoot AI) và tạo ảnh minh họa (Canva AI / Bing Image Creator).

• Các video clip, hình ảnh về tác phong giao tiếp, dáng đi, dáng ngồi chuẩn mực và chưa chuẩn mực của học sinh.

2. Học sinh (HS)

• Sách/tài liệu Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh.

• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng/máy tính phòng tin học) có kết nối Internet theo nhóm.

• Giấy A0, bút màu (dành cho phương án thực hành thủ công).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5 phút)

Mục tiêu: Kích hoạt hiểu biết có sẵn về tác phong; tạo không khí sôi nổi và dẫn dắt vào bài học.

Sản phẩm học tập: Kết quả tương tác trực tuyến trên Kahoot AI và nhận thức ban đầu về tác phong thanh lịch.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV trình chiếu câu ca dao cổ về người Hà Nội: 'Chẳng thơm cũng thể hoa nhài / Dù không thanh lịch cũng người Tràng An'. - GV khởi tạo game tương tác nhanh gồm 3 câu hỏi trên Kahoot AI và cấp mã PIN cho HS: + Câu 1: 'Tác phong' của một người được thể hiện qua những yếu tố nào? + Câu 2: Đi dáng xiêu xẹo, tay cho túi quần khi nói chuyện có phải tác phong đẹp không? + Câu 3: Theo em, nét đặc trưng nhất trong tác phong người Hà Nội là gì? Bước 2: Quản lý và theo dõi - GV điều hành game, khuyến khích học sinh phản xạ nhanh. Bước 3: Nhận xét & Dẫn dắt bài mới - GV chốt kết quả, dẫn dắt: Tác phong chính là 'diện mạo' bên ngoài phản ánh văn hóa bên trong. Người Hà Nội từ xưa đã nổi tiếng bởi tác phong trang nhã, từ tốn. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu và rèn luyện nét đẹp này.

Bước 1: Tiếp nhận nhiệm vụ - HS đọc câu ca dao trên màn hình chiếu. - HS dùng điện thoại/máy tính truy cập Kahoot.it, nhập mã PIN. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS tham gia chọn đáp án nhanh trên thiết bị. Bước 3: Báo cáo & Thảo luận - Quan sát bảng xếp hạng điểm số trên màn hình. - 1 HS nêu nhanh suy nghĩ: Thế nào là một người có tác phong đẹp?

.............

Xem thêm trong file tải về.