Giáo án Đạo đức lớp 4 tích hợp NLS, AI (Đủ cả năm)

Giáo án Đạo đức lớp 4 tích hợp NLS, AI (Đầy đủ cả năm) theo Công văn 2345 được HoaTieu chia sẻ trong bài viết này. Mỗi bài soạn được tích hợp các hoạt động giáo dục năng lực số và trí tuệ nhân tạo khác nhau, phù hợp với nội dung từng bài.

Với bộ KHBD tích hợp Đạo đức lớp 4 sách Kết nối tri thức năm 2026-2027 này sẽ giúp thầy cô giáo soạn giáo án Đạo đức 4 theo chương trình mới tiết kiệm thời gian và công sức hơn rất nhiều. Mời các bạn cùng tham khảo.

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Học kì 1

TUẦN 4: CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù

- Biết xử lí một số tình huống thể hiện hoặc chưa thể hiện lòng biết ơn người lao động.

- Nêu được lời khuyên phù hợp dành cho bạn trong các tình huống cụ thể.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc làm, lời nói cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

- Biết sưu tầm, chia sẻ tư liệu, xây dựng tiểu phẩm để lan tỏa lòng biết ơn người lao động.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị đồ dùng, tham gia hoạt động học tập; biết tự điều chỉnh lời nói, việc làm để thể hiện lòng biết ơn người lao động.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, trao đổi, chia sẻ ý kiến với bạn; phối hợp trong thảo luận nhóm và trình bày kết quả học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết nhận xét, lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan đến người lao động.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết trân trọng, yêu quý và cảm thông với sự vất vả của người lao động.

- Chăm chỉ: Tích cực học tập, rèn luyện để sau này trở thành người lao động có ích.

- Trách nhiệm: Biết giữ gìn thành quả lao động, nhắc nhở bạn bè cùng thể hiện thái độ lịch sự, biết ơn.

4. Tích hợp:

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS tìm tranh ảnh, bài thơ, câu chuyện về người lao động từ nguồn phù hợp; biết ghi nguồn và chọn thông tin tin cậy.

Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Thể hiện lòng biết ơn người lao động bằng việc làm cụ thể.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK Đạo đức 4, máy tính, ti vi/máy chiếu, tranh ảnh trong SGK, thẻ ý kiến, phiếu thảo luận nhóm.

- HS: SGK, vở ghi, bút, thẻ màu hoặc bảng con, tranh ảnh/sản phẩm sưu tầm theo yêu cầu của giáo viên.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. KHỞI ĐỘNG: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ; giúp HS ôn lại các hành vi thể hiện lòng biết ơn người lao động trước khi luyện tập xử lí tình huống. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Phóng viên nhí”. Một HS đóng vai phóng viên phỏng vấn nhanh các bạn: Em đã từng nói lời cảm ơn với người lao động nào? Em cảm thấy thế nào khi làm việc đó?	- HS tham gia phỏng vấn, chia sẻ ngắn gọn trải nghiệm: cảm ơn bác bảo vệ, cô lao công, chú giao hàng, bác sĩ, cô giáo...
- GV nhận xét, khen những việc làm cụ thể; dẫn dắt: Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập cách xử lí tình huống và vận dụng để lan tỏa lòng biết ơn người lao động.	- HS lắng nghe, chuẩn bị tham gia hoạt động nhóm.
2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Xử lí tình huống. * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự tôn trọng, biết ơn người lao động. * Cách tiến hành:

.............

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Học kì 2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

TUẦN 21: CHỦ ĐỀ 6: THIẾT LẬP VÀ DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ

Bài 6: THIẾT LẬP QUAN HỆ BẠN BÈ (TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù

- Biết vì sao cần thiết lập quan hệ bạn bè.

- Nhận biết được cách đơn giản để thiết lập quan hệ bạn bè.

- Bước đầu lựa chọn được cách làm quen, kết bạn phù hợp với tình huống ở trường học và nơi ở.

2. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong nhóm/cặp; phối hợp khi chơi trò chơi và thảo luận; tôn trọng ý kiến bạn.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân tích tình huống, lựa chọn cách làm phù hợp để thiết lập quan hệ bạn bè; đề xuất thêm cách làm khác.

- Tự chủ và tự học: Chủ động quan sát tranh, đọc câu chuyện, hoàn thành nhiệm vụ cá nhân và tự điều chỉnh hành vi để kết bạn.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn; cư xử thân thiện, tôn trọng bạn bè.

- Yêu mến, quý trọng bạn bè: Trân trọng tình bạn; biết hợp tác, đoàn kết và giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn.

4. Tích hợp:

- Tích hợp AI (4.A1.2): Mục tiêu: Phân biệt tình bạn thực sự và tương tác mô phỏng của AI. Hoạt động: Thảo luận: Một chatbot AI có thể nói lời ngọt ngào, nhưng nó có thực sự là "bạn" biết buồn vui và sẻ chia như người bạn thật sự không?

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: máy tính, ti vi, tranh ảnh SGK, thẻ mặt cười/mặt mếu, bảng phụ.

- HS: SGK, vở ghi, giấy A4, bút màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. KHỞI ĐỘNG (5 phút) Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú, vui vẻ; kết nối nội dung bài học về thiết lập quan hệ bạn bè. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS nghe/hát bài “Đến đây cùng chơi”.	- HS hát đúng giai điệu; vỗ tay theo nhịp; thể hiện thái độ vui tươi, cởi mở.
- GV hỏi: Em có cảm nghĩ gì về lời mời gọi của các bạn trong bài hát?	- HS chia sẻ: lời mời gọi rất thân thiện, giúp các bạn gần gũi, vui chơi cùng nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương HS biết chia sẻ; dẫn dắt: Muốn có bạn, chúng ta cần biết cách làm quen, quan tâm và cư xử thân thiện.	- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở: Thiết lập quan hệ bạn bè.
2. KHÁM PHÁ (17 phút) Mục tiêu: - Hiểu vì sao cần thiết lập quan hệ bạn bè và biết một số cách đơn giản để kết bạn. - Tích hợp AI (4.A1.2): HS phân biệt tình bạn thật sự với tương tác mô phỏng của AI; biết dùng AI như công cụ hỗ trợ học tập, không xem AI là người bạn thay thế bạn bè ngoài đời. Cách tiến hành:

.............

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Đạo đức 4 Cả năm

>> Tải file để tham khảo trọn bộ!

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Giáo án của HoaTieu.vn.

• Giáo án Đạo đức lớp 4 Kết nối tri thức
• Giáo án Powerpoint Đạo đức 4 Kết nối tri thức
• Video AI khởi động Đạo đức 4 (Cả năm)
• Trò chơi khởi động Đạo đức 4 (Cả năm)