Giáo án Tin học 7 tích hợp NLS Học kì 2

Giáo án Tin học 7 Học kì 2

Giáo án Tin học 7 tích hợp NLS Học kì 2 được biên soạn theo Chương trình GDPT 2018, hỗ trợ giáo viên tổ chức các bài học gắn với định hướng phát triển năng lực số cho học sinh. Tài liệu tích hợp hiệu quả các hoạt động ứng dụng công nghệ, học liệu số và phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh hình thành tư duy số, kỹ năng sử dụng công cụ số an toàn và vận dụng kiến thức Tin học vào thực tiễn. Giáo án được trình bày khoa học, dễ chỉnh sửa, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Kế hoạch bài dạy Tin học 7 tích hợp NLS HK2

TIẾT 19+20, BÀI 9 – TRÌNH BÀY BẢNG TÍNH

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức:

- Hs biết và thực hiện được một số chức năng định dạng dữ liệu số và trình bày bảng tính.

- Áp dụng được một số hàm tính toán dữ liệu như Max, min, sum, average, count,..vào dự án Trường học xanh.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được định dạng dữ liệu số và trình bày bảng tính. Áp dụng được một số tính năng của các hàm để giải quyết bài toán cụ thể

2.2. Năng lực Tin học

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa):

Sử dụng đúng các thiết bị, phần mềm thông dụng, mạng máy tính để hoàn thành nhiệm vụ học tập của Chủ đề

Năng lực E (NLe):

Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của công nghệ thông tin.

2.3. Các NLS được phát triển:

3.1.TC1a: HS biết sử dụng các công cụ định dạng (số, ngày tháng, kẻ khung, tô màu) để tạo ra một bảng tính chuyên nghiệp, dễ đọc và thẩm mỹ.

3.2.TC1a: HS biết chỉnh sửa cấu trúc bảng tính (chèn/xóa hàng cột, gộp ô) để tối ưu hóa cách trình bày dữ liệu cho phù hợp với mục đích sử dụng mới.

5.2.TC1b: HS lựa chọn đúng kiểu định dạng dữ liệu (Percentage, Currency, Date...) để máy tính hiểu và hiển thị chính xác ý nghĩa của con số (ví dụ: 0.5 hiển thị là 50%).

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ các nguyên tắc an toàn về điện khi sử dụng các thiết bị CNTT. Bảo vệ thông tin của bạn bè, thầy cô khi giao tiếp trong môi trường số.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên: Chuẩn bị bài giảng, tivi, máy tính.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh đến nội dung của bài mới.

b) Nội dung:

Cho hs quan sát một phần bảng tính của dự án Trường học xanh trong hình 9.1 và trả lời câu hỏi. Sau đó, GV dẫn dắt đến nội dung của bài.

c) Sản phẩm: Hs hiểu đưa mục tiêu của bài học mới.

d) Tổ chức thực hiện

Mời các bạn xem thêm trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án tích hợp của Hoatieu.