Giáo án Công nghệ 12 Điện - Điện tử tích hợp NLS - HK1

Giáo án Công nghệ 12 Điện - Điện tử

Giáo án Công nghệ 12 Điện - Điện tử tích hợp NLS Học kì 1 được biên soạn theo chương trình giáo dục phổ thông mới, bám sát nội dung sách giáo khoa và định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Tài liệu cung cấp hệ thống kế hoạch bài dạy chi tiết, hoạt động học tập phong phú, câu hỏi và nhiệm vụ vận dụng thực tiễn, giúp giáo viên thuận tiện trong quá trình tổ chức giảng dạy. Đây là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích để đổi mới phương pháp dạy học môn Công nghệ lớp 12.

Giáo án PowerPoint chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản

Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức (Lâm nghiệp)

Giáo án Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản tích hợp NLS - Cả năm

Giáo án Công nghệ Điện 12 tích hợp năng lực số Kì 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN BÀI DẠY: BÀI 1 – GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ KĨ THUẬT ĐIỆN

Môn học: Công nghệ – Công nghệ Điện – Điện tử; Lớp: 12

Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Thời gian thực hiện: 2 tiết

Tuần 1, tiết 1 – 2 (theo phân phối chương trình); Năm học 2026 - 2027

Họ và tên giáo viên: ………………

Lớp dạy: ……………… Ngày dạy: ………………

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Trình bày được khái niệm kĩ thuật điện và ba mảng công việc của kĩ thuật điện là sản xuất điện, truyền tải – phân phối điện và sử dụng điện (SGK tr.7).

– Phân nhóm được các thành phần, thiết bị điện trong Hình 1.2 (SGK tr.6) theo vai trò của chúng trong hệ thống điện.

– Tóm tắt được vị trí, vai trò của kĩ thuật điện trong sản xuất: cung cấp điện năng, cung cấp thiết bị điện và điều khiển, tự động hoá quá trình sản xuất (SGK tr.7–8).

– Tóm tắt được vai trò của kĩ thuật điện trong đời sống: cung cấp điện năng cho thiết bị điện, nâng cao chất lượng cuộc sống và nâng cao chất lượng phục vụ cộng đồng (SGK tr.8).

– Nêu được bốn hướng phát triển của kĩ thuật điện trong sản xuất và hai hướng trong đời sống, trong đó có lưới điện thông minh, nhà máy thông minh, nhà thông minh và phương tiện giao thông chạy điện (SGK tr.9).

2. Năng lực

a) Năng lực công nghệ

– Nhận thức công nghệ: nói được kĩ thuật điện làm những việc gì và chỉ đúng mỗi thiết bị trong Hình 1.2 thuộc khâu sản xuất, truyền tải – phân phối hay sử dụng điện.

– Giao tiếp công nghệ: dùng đúng các từ sản xuất điện, truyền tải điện, phân phối điện, lưới điện thông minh khi trình bày trước lớp, không gọi gộp tất cả là “điện”.

– Đánh giá công nghệ: so sánh được hai cách làm cùng một việc trong Hình 1.4 và Hình 1.5, chỉ ra cách có thiết bị điện lợi hơn ở điểm nào.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: chỉ ra được trong nhà mình những thiết bị điện nào đang làm thay công việc của con người và đọc được số điện trên công tơ hoặc hoá đơn của gia đình.

b) Năng lực chung

– Tự chủ và tự học: đọc SGK tr.6–9, quan sát Hình 1.2, Hình 1.4, Hình 1.5 rồi tự hoàn thành phiếu học tập.

– Giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm 4 HS, phân vai người điều hành và người báo cáo, trình bày kết quả trước lớp.

– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: đề xuất được một việc gia đình mình nên làm khi chuyển sang dùng công tơ điện tử đọc số từ xa.

c) Năng lực số

– 1.2.NC1b: HS tra cứu 3 nguồn số về triển vọng kĩ thuật điện, so sánh số liệu, chọn nguồn tin cậy và ghi rõ tên trang, ngày truy cập vào phiếu học tập.

d) Năng lực AI

– 12.A3: HS hỏi một trợ lí AI miễn phí về xu hướng nghề điện, đối chiếu câu trả lời với SGK và nêu một điểm AI nói thiếu hoặc sai.

3. Phẩm chất

– Chăm chỉ: đọc kĩ SGK tr.6–9, quan sát hình rồi ghi chép đầy đủ vào phiếu học tập.

– Trung thực: ghi đúng con số mình tra cứu được, ghi rõ tên trang và ngày truy cập; không sửa số liệu cho khớp với ý mình, không chép câu trả lời của trợ lí AI như bài của mình.

– Trách nhiệm: dùng điện tiết kiệm ở lớp và ở nhà, tắt thiết bị điện khi ra khỏi phòng; giữ khoảng cách an toàn với trạm biến áp và đường dây điện quanh nơi mình ở.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

– SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử (Kết nối tri thức với cuộc sống); bài giảng điện tử Bài 1.

– Hình 1.1 (SGK tr.6), Hình 1.2 (SGK tr.6), Hình 1.3 (SGK tr.7), Hình 1.4 (SGK tr.7) và Hình 1.5 (SGK tr.8) chiếu trên tivi của phòng học hoặc in khổ lớn.

– Máy tính của GV có nối mạng, dùng chung cho cả lớp khi tra cứu ở Nhiệm vụ 2.4 và khi hỏi trợ lí AI ở Hoạt động 3.

– Phiếu học tập Bài 1 (Phụ lục 1), in đủ cho mỗi HS một bản.

– Gợi ý đáp án, ghi chú mục C và bảng tiêu chí đánh giá (Phụ lục 2).

– Một hoá đơn tiền điện gia đình hoặc ảnh chụp mặt công tơ điện, gồm cả ảnh công tơ cơ và ảnh công tơ điện tử, chiếu lên để dùng ở Hoạt động 1 và Hoạt động 4.

– Bảng phụ hoặc phần bảng trống kẻ sẵn ba cột Sản xuất điện – Truyền tải và phân phối điện – Sử dụng điện để cả lớp cùng gắn thẻ ở Nhiệm vụ 2.1.

– Chín thẻ giấy ghi tên chín thiết bị trong Hình 1.2: tivi, máy biến áp, đường dây truyền tải điện, máy phát điện, tuabin gió, quạt bàn, bóng đèn LED, máy hàn điện, tấm pin năng lượng mặt trời.

2. Học sinh

– SGK, vở ghi, bút; phiếu học tập do GV phát.

– Mỗi nhóm chuẩn bị một điện thoại thông minh có nối mạng nếu có. Nhóm nào không có thì dùng chung máy tính của GV theo lượt hoặc dùng bản in tư liệu GV phát.

– Trước tiết học, mỗi HS về nhà xem hoá đơn tiền điện tháng gần nhất của gia đình, ghi lại số điện đã dùng và mang đến lớp.

Phương án dự phòng cho Bài 1: nếu mất mạng hoặc HS không mang thiết bị, GV phát bản in ba đoạn tư liệu ngắn về triển vọng kĩ thuật điện, mỗi đoạn có sẵn tên trang và ngày truy cập; HS làm việc so sánh ba nguồn ngay trên bản in đó, không cần đăng nhập tài khoản nào. Phần hỏi trợ lí AI ở Hoạt động 3 chỉ do GV thao tác trên máy của mình rồi chiếu chung cho cả lớp; HS không phải lập tài khoản riêng và không nhập dữ liệu cá nhân.

An toàn: bài này học tại lớp, HS không thao tác với điện. GV nhắc HS không tự tháo lắp thiết bị điện ở nhà, không lại gần trạm biến áp và dây điện rơi; những việc đó phải do thợ điện có chuyên môn làm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Mạch bài: Một tối mất điện thì cuộc sống ra sao (Mở đầu) → Kĩ thuật điện là gì và gồm những khâu nào (Nhiệm vụ 2.1) → Kĩ thuật điện làm được gì cho sản xuất (Nhiệm vụ 2.2) → Kĩ thuật điện làm được gì cho đời sống (Nhiệm vụ 2.3) → Kĩ thuật điện sẽ đi về đâu và tra cứu, đối chiếu bằng công cụ số (Nhiệm vụ 2.4) → Luyện tập trả lời hai câu cuối bài và soi lại câu trả lời của trợ lí AI (Hoạt động 3) → Vận dụng tìm hiểu cách ngành điện đọc số điện nhà mình (Hoạt động 4).

Bảng phân bố thời gian hai tiết

Tiết	Hoạt động	Nội dung chính	Thời gian
Tiết 1	Hoạt động 1. Mở đầu	Một tối mất điện: cuộc sống thay đổi thế nào (Hình 1.1, SGK tr.6)	5′
Tiết 1	Nhiệm vụ 2.1	Kĩ thuật điện là gì; phân nhóm thiết bị ở Hình 1.2 theo ba khâu của hệ thống điện	20′
Tiết 1	Nhiệm vụ 2.2	Vai trò của kĩ thuật điện trong sản xuất (Hình 1.4)	15′
Tiết 1	Chốt tiết 1	Hệ thống lại ba khâu và ba vai trò, giao việc chuẩn bị cho tiết 2	5′
		Cộng tiết 1	45′
Tiết 2	Kết nối hai tiết	Nhắc lại kết quả tiết 1 và nêu việc của tiết 2	3′
Tiết 2	Nhiệm vụ 2.3	Vai trò của kĩ thuật điện trong đời sống (Hình 1.5)	10′
Tiết 2	Nhiệm vụ 2.4	Triển vọng phát triển; tra cứu và so sánh 3 nguồn số	17′
Tiết 2	Hoạt động 3. Luyện tập	Hai câu Luyện tập SGK tr.9 và soi câu trả lời của trợ lí AI	10′
Tiết 2	Hoạt động 4. Vận dụng	Giao việc tìm hiểu cách ngành điện đọc số điện nhà em	5′
		Cộng tiết 2	45′

................................

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án lớp 12 của Hoatieu.