Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 4 tích hợp NLS, AI Học kì 2

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 4 sách Thống nhất học kì 2 theo Công văn 2345

Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Học kì 2 là tài liệu giảng dạy được biên soạn bám sát chương trình HĐTN 4 sách Thống nhất (Kết nối tri thức), theo hướng tăng cường ứng dụng công nghệ số vào giảng dạy.

Bộ Giáo án tích hợp lớp 4 môn HĐTN HK2 có cấu trúc 2 cột này sẽ giúp quý thầy cô soạn giáo án bài giảng theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực số cho học sinh dễ dàng hơn rất nhiều. Mời các bạn cùng tải về sử dụng.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Hoạt động trải nghiệm 4 Học kỳ 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 4

TUẦN 19 - TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SỬ DỤNG TIỀN TIẾT KIỆM CÁ NHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Biết được nguồn thu cho khoản tiền tiết kiệm cá nhân và lập kế hoạch chi tiêu số tiền tiết kiệm.

- Lựa chọn được món đồ phù hợp với nhu cầu của bản thân và số tiền mình có.

- Biết cân nhắc trước khi mua để tránh chi tiêu lãng phí.

2. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, chia sẻ, phối hợp cùng bạn trong hoạt động nhóm.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn cách xử lí tình huống phù hợp, sáng tạo.

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị, tự đánh giá việc làm của bản thân.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ với người thân, bạn bè.

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động và hoàn thành nhiệm vụ.

- Trách nhiệm: Có ý thức với việc làm của bản thân, gia đình và tập thể.

4. Tích hợp

- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS lập kế hoạch sử dụng tiền tiết kiệm bằng bảng đơn giản; biết so sánh giá và lựa chọn nhu cầu phù hợp.

- Tích hợp AI (4.A2.1): AI giúp cuộc sống tốt đẹp và tiện nghi hơn; GV giới thiệu ứng dụng quản lí tài chính có AI giúp phân tích khoản thu/chi và gợi ý tiết kiệm hiệu quả.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, ti vi, tranh SGK, bảng kế hoạch chi tiêu mẫu.

- HS: giấy A4, bút màu, thông tin về món đồ muốn mua.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi, dẫn vào chủ đề tiết kiệm tiền cá nhân. * Cách tiến hành:
- GV tung bóng, yêu cầu HS nêu một món đồ gia đình cần mua dịp Tết. - GV theo dõi từng nhóm/cá nhân, đặt câu hỏi gợi mở cho HS còn lúng túng và khuyến khích HS trả lời bằng ví dụ cụ thể.	- HS bắt bóng và nêu món đồ: bánh, hoa, đồ trang trí, sách, quà. - HS lắng nghe gợi ý, mạnh dạn nêu ví dụ cụ thể từ trải nghiệm của bản thân.
- GV hỏi: “Nếu có tiền tiết kiệm, em sẽ cân nhắc điều gì trước khi mua?” - GV theo dõi từng nhóm/cá nhân, đặt câu hỏi gợi mở cho HS còn lúng túng và khuyến khích HS trả lời bằng ví dụ cụ thể. - GV hỏi thêm: “Theo em, tiền tiết kiệm nên dùng cho việc gì trước: cần thiết hay thích nhất? Vì sao?”. - GV hướng dẫn HS dùng bảng ba cột: Món muốn mua – Lí do – Có thật sự cần không.	- HS nêu: xem có cần không, giá bao nhiêu, có đủ tiền không. - HS lắng nghe gợi ý, mạnh dạn nêu ví dụ cụ thể từ trải nghiệm của bản thân. - HS nêu ý kiến và giải thích bằng lí do phù hợp. - HS biết phân loại nhu cầu cần, muốn và có thể.
2. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: Chia sẻ nguồn tiền tiết kiệm Mục tiêu: HS kể được nguồn tiền tiết kiệm và bước đầu biết lập kế hoạch chi tiêu. - Mục tiêu tích hợp: Tích hợp AI (4.A2.1): HS biết AI có thể hỗ trợ phân tích khoản thu/chi và gợi ý tiết kiệm, nhưng quyết định chi tiêu phải do con người cân nhắc. * Cách tiến hành:

..............

>> Tải file để tham khảo trọn bộ!

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Giáo án tích hợp của HoaTieu.vn.

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 Kết nối tri thức
• Giáo án Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 4 Kết nối tri thức
• Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 (Cả năm)