Kế hoạch dạy học Giáo dục thể chất Tiểu học tích hợp NLS

TRƯỜNG THCS ……..

TỔ …………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

………, ngày … tháng .. năm 2026

Đơn vị xây dựng

Tổ/Nhóm chuyên môn Giáo dục thể chất cấp Tiểu học

Năm học

2026 – 2027 hoặc điều chỉnh theo kế hoạch giáo dục của nhà trường

Đối tượng áp dụng

Học sinh tiểu học lớp 1, 2, 3, 4, 5

Thời lượng gợi ý

70 tiết/năm; 2 tiết/tuần; 35 phút/tiết; có thể điều chỉnh theo khung thời gian năm học

Nguyên tắc sử dụng

Có thể thay đổi thứ tự chủ đề, số tiết, môn thể thao tự chọn theo điều kiện sân bãi, thiết bị, sức khỏe học sinh, đặc điểm địa phương và kế hoạch giáo dục nhà trường.

Khối lớp

Mức tích hợp năng lực số

Mức ứng dụng AI phù hợp

Sản phẩm/minh chứng gợi ý

Lớp 1

Làm quen xem tranh, video mẫu; nghe nhịp đếm; nhận biết biểu tượng an toàn khi luyện tập.

GV dùng AI tạo tranh minh họa, câu hỏi ngắn, lời nhắc an toàn; HS chưa tự dùng công cụ AI.

Phiếu tô/chọn hành vi an toàn; clip GV ghi nhận động tác; sticker tiến bộ.

Lớp 2

Xem học liệu QR/video; quan sát clip ngắn; ghi kết quả đơn giản theo biểu tượng hoặc bảng lớp.

GV dùng AI tạo trò chơi vận động, nhịp đếm, tình huống xử lí; HS trả lời theo gợi ý của GV.

Bảng theo dõi nhóm; phiếu tự đánh giá bằng biểu tượng mặt cười; video nhóm ngắn.

Lớp 3

Biết xem lại clip để tự nhận xét một điểm đúng/chưa đúng; nhập số lần thực hiện theo mẫu.

GV/nhóm dùng AI có kiểm duyệt để tạo kế hoạch tự luyện 3–5 ngày, câu hỏi tự kiểm tra, mô tả lỗi thường gặp.

Nhật kí luyện tập đơn giản; video trước–sau; thẻ tiêu chí động tác.

Lớp 4

Biết dùng bảng tính/biểu đồ đơn giản để theo dõi thành tích; quay chậm để quan sát động tác.

AI hỗ trợ gợi ý lỗi động tác cơ bản, thiết kế bài tập theo trạm, câu lệnh tự học an toàn.

Bảng tiến bộ cá nhân; clip phân tích nhóm; phiếu phản hồi đồng đẳng.

Lớp 5

Biết lựa chọn học liệu đáng tin cậy; trình bày dữ liệu tiến bộ; phối hợp tạo sản phẩm số nhóm.

AI hỗ trợ cá nhân hóa bài tập vừa sức, tạo sơ đồ chiến thuật trò chơi, rubric quan sát; GV kiểm duyệt kết quả.

Hồ sơ rèn luyện số; infographic an toàn vận động; video trình diễn/thi đấu nhỏ.

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1.

Tranh các động tác bổ trợ và minh hoạ Đội hình đội ngũ

2 bộ

Chủ đề: Đội hình đội ngũ

2.

Tranh các động tác bổ trợ và minh hoạ bài tập thể dục.

2 cái

Chủ đề: Bài tập thể dục

3.

Còi, cờ, nấm báo hiệu.

10 cái

Tất cả các tiết dạy.

4.

Đồng hồ bấm giây.

4 cái

Chủ đề: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản

5.

Bóng rổ.

5 quả

Thể thao tự chọn - Chủ đề: Bóng rổ

6.

Kính bơi , phao

10 chiếc

Thể thao tự chọn - Chủ đề: Bơi

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Sân VĐ trường.

1

Trong nhà thi đấu, SVĐ để luyện tập các nội dung: Bài tập thể dục, ĐHĐN, Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản, sân bóng rổ, bể bơi…

2

Phòng đồ dùng.

1

Để cất các dụng cụ thể dục.

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Tích hợp năng lực số

Ứng dụng AI

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

1

Làm quen môn học; trang phục, vệ sinh, an toàn khi luyện tập

Tích hợp

- Nhận biết làm quen môn học, trang phục, vệ sinh, an toàn khi luyện tập và phát triển thể chất.

PHẦN 2: VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

CHỦ ĐỀ 1: Đội hình đội ngũ ( 14 Tiết )

2

Bài 1 - Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ.

3

- Học sinh nhận biết và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ đúng khẩu lệnh.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng và điểm số (mức độ làm quen).

- 1.1TC1a: Học sinh biết quan sát và khai thác thông tin từ hình ảnh, video clip về tư thế đứng nghiêm của các chú bộ đội trên máy tính bảng/màn hình để hình thành biểu tượng đúng

- 6.1TC2a: Bước đầu làm quen với việc AI nhận diện tư thế qua ứng dụng hỗ trợ phân tích dáng đứng thẳng để điều chỉnh bản thân

3

Bài 2 - Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

4

- Học sinh biết và thực hiện được các khẩu lệnh và động tác: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

- Biết cách dàn hàng và dồn hàng (nếu có yêu cầu mở rộng) và duy trì khoảng cách an toàn trong tập luyện.

- 1.1TC1a: Biết khai thác và tìm kiếm thông tin về tư thế đúng của đội hình hàng dọc thông qua các hình ảnh/video mô phỏng được giáo viên cung cấp trên thiết bị số.

- 6.1TC2a: Nhận biết được ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc nhận diện khuôn mặt và đếm số lượng người khi thực hiện điểm số hoặc dóng hàng thông qua các ứng dụng đơn giản.

4

Bài 3 - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng

4

- Học sinh nhận biết và thực hiện được các khẩu lệnh: Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng và dồn hàng.

- Biết cách thực hiện các động tác đúng tư thế, đúng khoảng cách.

- 1.1TC1a: Biết cách khai thác thông tin, hình ảnh về các tư thế đội hình đội ngũ chuẩn thông qua thiết bị số do giáo viên cung cấp.

- 6.1TC2a: Bước đầu làm quen với việc ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) để mô phỏng và nhận diện tư thế đứng thẳng, dóng hàng chuẩn (thông qua ứng dụng hỗ trợ trên máy tính/máy tính bảng)

5

Bài 4 - Động tác quay các hướng.

3

- Học sinh nhận biết và thực hiện được khẩu lệnh và động tác quay trái, quay phải.

- Biết cách dàn hàng, dồn hàng và các tư thế đứng nghiêm, nghỉ cơ bản.

- 1.1TC1a: Biết cách quan sát và khai thác thông tin từ video mẫu, hình ảnh động tác quay các hướng trên thiết bị điện tử của giáo viên.

- 6.1TC2a: Bước đầu làm quen với khái niệm trí tuệ nhân tạo (AI) thông qua việc quan sát ứng dụng phân tích tư thế vận động

CHỦ ĐỀ 2: Bài tập thể dục (7 Tiết).