Giáo án Tin học 3 Kết nối tri thức Học kì 2 theo Công văn 2345 file word gồm 2 bộ (bộ 1 tích hợp Năng lực số và bộ 2 giáo án thường) đủ kế hoạch bài dạy trong HK2, giúp giáo viên tham khảo nhằm soạn giáo án theo chương trình mới tiết kiệm thời gian và công sức hơn. Mời các bạn tải Kế hoạch bài dạy Tin học 3 Kết nối tri thức Học kì 2 tại đường link dưới đây.
Nội dung Giáo án Tin học lớp 3 KNTT Học kì 2 gồm các bài học từ 9 đến 16, nằm trong các chủ đề từ 3, 4, 5, 6, biên soạn bám sát chương trình học SGK, cụ thể:
Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin
Chủ đề 4: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số
Bài 10: Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính
Chủ đề 5: Tin học ứng dụng
Bài 11: Bài trình chiếu của em
Bài 12: Tìm hiểu về thế giới tự nhiên
Bài 13: Luyện tập sử dụng chuột
Chủ đề 6: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
Bài 14: Em thực hiện công việc như thế nào
Bài 15: Công việc được thực hiện theo điều kiện
Bài 16: Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính
Giáo án Tin học 3 Kết nối tri thức Học kì 2
Giáo án Tin học 3 KNTT Học kì 2 tích hợp NLS Bộ 1
TUẦN 19
BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.
- Biết mô tả sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và thư mục.
2. Năng lực.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Ứng dụng và sử dụng các kiến thức đã học vào thực, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Định hướng Năng lực số
1.3.CB1b: Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc.
4. Phẩm chất.
- Có ý thức trong việc sắp xếp bằng sơ đồ hình cây và lưu các tệp, các thư mục một cách hợp lý.
*HSKT: Giúp học sinh nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Đối với GV: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử, mẫu một số thư mục, tệp, ổ đĩa.
2. Đối với HS: SGK, bút, vở ghi bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTHSY/
KT
1. KHỞI ĐỘNG (5’)
a. Mục tiêu: Dẫn dắt HS liên tưởng, biết sắp xếp các bộ phận chính của một cây xanh và vận dụng để biểu diễn một cách sắp xếp phân loại bằng sơ đồ hình cây.
b. Cách thức tiến hành:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, để sắp xếp và tìm kiếm dễ dàng, chúng ta có thể biểu diễn dữ liệu bằng những cách nào?
- GV mời 1-2 HS đại diện đặt câu hỏi.
- GV dẫn dắt HS vào bài: Để hiểu rõ hơn sơ đồ hình cây là gì và biểu diễn sơ đồ hình cây như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 8: Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính.
- HS trả lời: Chúng ta có thể biểu diễn bằng sơ đồ hình cây, sơ đồ tư duy,…
- HS lắng nghe và bổ sung.
- HS lắng nghe.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15’)
Hoạt động 1. Sơ đồ hình cây.
a. Mục tiêu:
- HS nhận ra được việc biểu diễn thành sơ đồ hình cây đơn giản, dễ sử dụng.
1.3.CB1b: Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 46, sau đó viết sở thích của mình vào một mặt lá và dán vào cành phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Một bạn mô tả sở thích của mình bằng lời, bạn còn lại đoán và đi tìm đúng lá sở thích đó.
- GV hướng dẫn HS tự đọc thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK – tr.39 và giảng cho HS hiểu:
+ Sơ đồ hình cây là một loại sơ đồ đơn giản, dễ sử dụng.
+ Sơ đồ hình cây bắt đầu với một “gốc”, phân thành các nhánh.
+ Mỗi nhánh lại phân thành các nhánh con hoặc lá,…
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 47 và trả lời câu hỏi:
+ Ở Hình 47 SGK, gốc của sơ đồ hình cây đó là gì?
+ Cây sở thích gồm mấy nhánh? Nêu tên các nhánh.
+ Nhánh học tập gồm những nhánh nào?
- GV mời 3 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe và bổ sung.
- GV nhận xét và đánh giá
- GV kết luận: Có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy biểu diễn cách sắp xếp giá sách thành sơ đồ hình cây theo thông tin gợi ý trong bảng sau:
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên cho HS quan sát một sơ đồ hình cây mô phỏng các ổ đĩa và thư mục trong máy tính.
Yêu cầu HS xác định "Thư mục mẹ", "Thư mục con".
Đặt câu hỏi: "Nếu máy tính là một cái cây, thì các quả (tệp tin) sẽ nằm ở cành nào?".
-> Việc nhìn vào sơ đồ để biết tệp tin nằm ở đâu chính là khả năng nhận biết nơi sắp xếp dữ liệu trong môi trường có cấu trúc.
- HS quan sát Hình 46 và thực hiện.
- HS hoạt động theo cặp.
- HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.
- HS quan sát Hình 47 và trả lời:
+ Gốc của sơ đồ hình cây đó là Cây sở thích.
+ Cây sở thích gồm 4 nhánh là: Thể thao, Giải trí, Làm việc nhà, Học tập.
+ Nhánh học tập gồm 2 nhánh: học Toán và đọc sách.
- HS lắng nghe và bổ sung
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS có thể trả lời theo sơ đồ sau:
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện yêu cầu.
2. LUYỆN TẬP (5’)
a. Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về cách xây dựng sơ đồ hình cây, các kiến thức về tệp, thư mục, ổ đĩa
b. Cách tiến hành
...
Giáo án Tin học 3 KNTT Học kì 2 Bộ 2
BÀI 9: THỰC HÀNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC TRONG MÁY TÍNH
Môn học : Tin học 3
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau bài học này học sinh sẽ được học về thao tác thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.
2. Năng lực
Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư mục con nào, những tệp nào.
Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.
Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
3. Phẩm chất
- HS có ý thức về thao tác thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
− Sách giáo khoa Tin học 3
− Máy chiếu, máy tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
1.1. Mục tiêu: Đặt HS vào ngữ cảnh nhận biết được thông tin trong máy tính được lưu ở dạng tệp và thư mục cùng thao tác thực hành tạo các thư mục trên máy tính.
1.2. Nội dung
An: Buổi học trước được học về tệp và thư mục trong máy tính, hôm nay chúng ta được thực hành trên máy tính đấy.
Khoa: Tớ đã vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn các thư mục ảnh của gia đình tớ. Hôm nay tớ sẽ thực hành để tạo các thư mục này trên máy tính.
An: Tuyệt quá!
1.3. Sản phẩm học tập: Đáp án trả lời trên phiếu học tập của học sinh
1.4. Tổ chức thực hiện
Hoạt động học tập của GV và HS
Dự kiến sản phẩm của HS
- GV đưa ra nội dung cuộc thảo luận giữa An và Khoa, từ đó HS có ý kiến gì với thao tác của bạn Khoa.
- Học sinh trình bày các nội dung GV đưa ra trước lớp
- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài
- Thông qua cuộc thảo luận giữa hai ban An và Khoa, HS sẽ tưởng tượng ra thao tác thực hành tạo thư mục trong máy tính.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1:NHIỆM VỤ 1: Mở và tìm hiểu cấu trúc của một thư mục.
Mục tiêu: Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư mục con nào, những tệp nào.
Nội dung:
- HS đọc nội dung và quan sát hình 51 (SGK – tr 43).
c) Sản phẩm học tập:Kết quả thực hành trên máy tính.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động học tập của GV và HS
Dự kiến sản phẩm của HS
- GV thực hành các bước mở biểu tượng Thic PC, giới thiệu cấu trúc của một thư mục trong máy tính.
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo mẫu và tự tìm hiểu cấu trúc của một thư mục.
GV quan sát, hướng dẫn, nhận xét.
Bước 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền. Cửa sổ làm việc với tệp và thư mục mở ra có dạng như Hình 51.
Bước 2:
- Nháy chuột vào This PC ở khung bên trái, quan sát khung bên phải.
- Nháy đúp chuột vào ổ đĩa C: ở khung bên phải, quan sát để xem bên trong ổ đĩa C: chứa gì.
...
>> Tải file về máy để xem trọn bộ Giáo án Tin học 3 Kết nối tri thức Học kì 2!
Mời các thầy cô và các bạn tham khảo thêm các giáo án và tài liệu khác trong chuyên mục Giáo án lớp 3 của Hoatieu.vn.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Nguyễn Thị Hải Yến
