HỌC KỲ I

Tuần

Tiết

Tên bài

Ghi chú

1

1

Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

2

2

Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam (Tiếp theo)

3

3

Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam (Tiếp theo)

4

4

Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

5

5

Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc (Tiếp theo)

6

6

Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo

7

7

Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo (Tiếp theo)

8

8

Bài 4: Bảo vệ lẽ phải

9

9

Kiểm tra giữa học kỳ I

10

10

Bài 4: Bảo vệ lẽ phải (Tiếp theo)

11

11

Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

12

12

Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (Tiếp theo)

13

13

Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (Tiếp theo)

14

14

Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân

15

15

Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân (Tiếp theo)

16

16

Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân (Tiếp theo)

17

17

Ôn tập kiểm tra cuối học kỳ I

18

18

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I

HỌC KỲ II

19

19

Bài 7: Phòng, chống bạo lực gia đình

20

20

Bài 7: Phòng, chống bạo lực gia đình (Tiếp theo)

21

21

Bài 7: Phòng, chống bạo lực gia đình (Tiếp theo)

22

22

Bài 7: Phòng, chống bạo lực gia đình (Tiếp theo)

23

23

Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu

24

24

Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu (Tiếp theo)

25

25

Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu (Tiếp theo)

26

26

Kiểm tra giữa học kỳ II

27

27

Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại (Tiếp theo)

28

28

Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại (Tiếp theo)

29

29

Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại (Tiếp theo)

30

30

Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại (Tiếp theo)

31

31

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

32

32

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân (Tiếp theo)

33

33

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân (Tiếp theo)

34

34

Ôn tập kiểm tra cuối học kỳ II

35

35

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II

STT

CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

NỘI DUNG TÍCH HỢP (QCN/QPAN)

ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP

1

Tự hào về

truyền thống

dân tộc Việt Nam

1. Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.

2. Nhận biết được giá trị của các truyền thống của dân tộc Việt Nam.

3. Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.

4. Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.

5. Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống của dân tộc.

* Quyền con người

Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc

Địa chỉ tích hợp.

YCCĐ 3. Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.

Nội dung tích hợp: Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc

* Quốc phòng an ninh

Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

*Địa chỉ lồng ghép

YCCĐ 2,3,4,5.

2. Nhận biết được giá trị của các truyền thống của dân tộc Việt Nam.

3. Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.

4. Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.

5. Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống của dân tộc.

Nội dung lồng ghép: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

Kể tên các cuộc khởi nghĩa, kháng chiến tiêu biểu như: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng; Khởi nghĩa của Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng; kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ,…

Cho học sinh xem hình ảnh về anh bộ đội cụ Hồ, để giáo dục truyền thống yêu nước của dân tộc

2

Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

1. Nêu được một số biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

2. Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

3. Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

4. Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá.

* Quyền con người

- Quyền được giữ gìn, phát huy bản sắc (Điều 18 Luật Trẻ em và Điều 8 của CRC)

- Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo (Điều 19 Luật Trẻ em và Điều 14 của CRC)

Địa chỉ tích hợp

YCCĐ 4. Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá.

Nội dung tích hợp. Quyền được giữ gìn, phát huy bản sắc, Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo.

* Quốc phòng an ninh

Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

Địa chỉ lồng ghép

YCCĐ 2,3

2. Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

3. Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

Nội dung lồng ghép: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

Giới thiệu về vị trí địa lí của Việt Nam, ranh giới tiếp giáp với các nước láng giềng

3

Lao động cần cù, sáng tạo

1. Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động và một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động.

2. Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động.

3. Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao động của bản thân.

4. Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động; phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động.

* Quyền con người

- Quyền sở hữu tài sản

- Quyền của trẻ em khuyết tật (Điều 35 Luật trẻ em, Điều 23 của CRC)

- Quyền được phát triển

- Bình đẳng giới

Địa chỉ tích hợp. - YCCĐ 1. Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động và một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động.

Nội dung tích hợp. Bình đẳng giới, quyền được phát triển

- YCCĐ 4. Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động;

Nội dung tích hợp. Quyền trẻ em khuyết tật, Quyền được phát triển

* Quốc phòng an ninh

Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

Địa chỉ lồng ghép

YCCĐ 2, 3, 4

2. Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động.

3. Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao động của bản thân.

4. Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động; phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động.

Nội dung lồng ghép: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

4

Bảo vệ lẽ phải

1. Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải.

2. Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.

3. Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán những thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải.

* Quyền con người

- Quyền được bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động (Điều 26 Luật trẻ

em và Điều 32 của CRC) (vi phạm lao động trẻ em)

- Quyền được bảovệ trong tố tụng và xử lý vi phạm hành chính ((Điều 30 Luật trẻ em)

- Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội (Điều 33 Luật trẻ em và Điều 13 của CRC)

Địa chỉ tích hợp.

- YCCĐ 1. Giải thích đƣợc một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải.

Nội dung tích hợp. Quyền được bảo vệ trong tố tụng và xử lý vi phạm hành chính; quyền được tiếp cận thông tin và tham gia xã hội

- YCCĐ 2. Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa

tuổi.

Nội dung tích hợp. Quyền được bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động (Điều 26 Luật trẻ em và Điều 32 của CRC) ( vi phạm lao động trẻ em)

* Quốc phòng an ninh

Giới thiệu một số mốc quốc giới.

Địa chỉ lồng ghép

YCCĐ 2,3

2. Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.

3. Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán những thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải.

Nội dung lồng ghép: Giới thiệu một số mốc quốc giới. Việc tôn trọng chủ quyền biên giới lãnh thổ quốc gia cũng là một nội dung bảo vệ lẽ phải. Bởi vì bảo vệ lẽ phải là bảo vệ những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung.

5

Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

1. Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

2. Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

3. Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

4. Thực hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.

5. Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên.

* Quyền con người

- Quyền tự do ý kiến và biểu đạt

- Quyền khiếu nại, tố cáo

- Quyền được hưởng và duy trì tiêu chuẩn sống

thích đáng

Địa chỉ tích hợp.

YCCĐ 1. Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Nội dung tích hợp. Quyền được hưởng và duy trì tiêu chuẩn sống thích đáng

YCCĐ 3. Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Nội dung tích hợp. Quyền tự do ý kiến và biểu đạt; Quyền khiếu nại, tố cáo

6

Phòng, chống bạo lực gia đình

1. Kể được các hình thức bạo lực gia đình phổ biến.

2. Phân tích được tác hại của hành vi bạo lực gia đình đối với cá nhân, gia đình và xã hội.

3. Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình.

4. Biết cách phòng, chống bạo lực gia đình.

5. Phê phán các hành vi bạo lực gia đình trong gia đình và cộng đồng.

* Quyền con người

- Quyền được chăm sóc sức khỏe (Điều 14 Luật Trẻ em và Điều 24 của CRC)

- Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng (Điều 15 Luật trẻ em và điều 18 của CRC)

- Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu (Điều 16 Luật trẻ em)

- Quyền được vui chơi, giải trí (Điều 17 Luật Trẻ em và Điều 31 của CRC)

- Quyền được đoàn tụ, liên hệ và tiếp xúc với cha mẹ (Điều 23 Luật Trẻ em và Điều 10 của CRC)

Địa chỉ tích hợp.

YCCĐ 1. Kể được các hình thức bạo lực gia đình phổ biến.

Nội dung tích hợp: tích hợp một hoặc nhiều quyền

YCCĐ 5. Phê phán các hành vi bạo lực gia đình trong gia đình và cộng đồng.

Nội dung tích hợp: Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu; Quyền được đoàn tụ,

liên hệ và tiếp xúc với cha mẹ;

Quyền được vui chơi, giải trí

7

Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

1. Kể được tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại; nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.

2. Trình bày được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.

3. Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

4. Nhận biết được trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

5. Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

6. Nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

* Quyền con người

- Quyền được bảo vệ, chăm sóc sức khỏe (Điều 14, 15 Luật trẻ em)

- Quyền tự do ý kiến và biểu đạt (Điều 34 Luật trẻ em)

- Quyền sống (Điều 12 Luật trẻ em)

* Quốc phòng an ninh

Giới thiệu video về một số cuộc chiến tranh trên thế giới

Địa chỉ tích hợp.

YCCĐ 2. Trình bày được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.

Nội dung tích hợp. Quyền được hưởng tiêu chuẩn cao nhất về sức khỏe

YCCĐ 4. Nhận biết được trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

Nội dung tích hợp: Quyền tự do ý kiến và biểu đạt

Địa chỉ lồng ghép

YCCĐ 5: Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

Nội dung lồng ghép: Cho học sinh xem một số video về chiến tranh trên thế giới, giáo dục lòng yêu hòa bình lên án chiến tranh để bảo vệ thế giới và góp phần phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại

8

Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

1. Phân tích được tầm quan trọng của lao động đối với đời sống con người.

2. Nêu được một số quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ lao động của công dân và lao động chưa thành niên.

3. Nêu được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động; lập được hợp đồng lao động có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao động và người lao động.

4. Tích cực, chủ động tham gia lao động ở gia đình, trường, lớp và cộng đồng phù hợp lứa tuổi.

* Quyền con người

- Quyền được bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động (Điều 26 Luật trẻ em và Điều 32 của CRC)

- Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội (Điều 33 Luật Trẻ em và Điều 13 của CRC)

- Quyền được bảo đảm an sinh xã hội (Điều 32 Luật Trẻ em)

- Quyền được bày tỏ ý kiến và hội họp (Điều 34 Luật Trẻ em và Điều 15 của CRC)

Địa chỉ tích hợp.

YCCĐ 2. Nêu được một số quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ lao động của công dân và lao động chưa thành niên.

Nội dung tích hợp: Quyền được bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động; Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội

YCCĐ 3. Nêu được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động; lập được hợp đồng lao động có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao động và người lao động.

Nội dung tích hợp: Quyền được bày tỏ ý kiến, Quyền được bảo đảm an sinh xã hội

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

* Giao nhiệm vụ học tập

HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm đọc và tìm hiểu 1 thông tin và trả lời câu hỏi

- Em hãy chỉ ra những truyền thống của dân tộc Việt Nam được thể hiện trong bài đồng dao và các hình ảnh trên. Hãy nêu giá trị của những truyền thống đó.

- Hãy nêu những truyền thống khác của dân tộc Việt Nam mà em biết.

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh đọc thông tin.

- Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra:

- Hiếu học thể hiện tinh thần cầu tiến, yêu tri thức; Hiếu thảo thể hiện đạo lý uống nước nhớ nguồn; Yêu nước là tinh thần sẵn sàng hy sinh bảo vệ Tổ quốc. Giá trị: Đây là những truyền thống quý báu được lưu truyền từ ngàn đời, góp phần hình thành bản sắc văn hóa dân tộc

- HS xác định những truyền thống khác của dân tộc Việt Nam:

• Uống nước nhớ nguồn – biết ơn người có công.

• Hiếu học – coi trọng tri thức.

• Hiếu thảo – kính trọng ông bà cha mẹ.

• Nhân nghĩa, đoàn kết – giúp đỡ lẫn nhau.

Giá trị: tăng cường gắn kết cộng đồng, phát triển xã hội bền vững.

- HS hiểu sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc là yếu tố quyết định thắng lợi trong các cuộc đấu tranh giữ nước.

*Báo cáo, thảo luận

- Giáo viên gọi một số học sinh đại diện các nhóm đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra

- Các học sinh còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và góp ý.

*Kết luận, nhận định

- Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu cầu trình bày và tiến hành nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật được các truyền thống tốt đẹp của dân tộc được thể hiện qua từng thông tin cũng như khẳng định được giá trị to lớn mà các truyền thống đó mang lại.

GV nhấn mạnh:

Những truyền thống tốt đẹp này có giá trị to lớn về văn hoá, lịch sử, xã hội và kinh tế, là nguồn lực quan trọng để phát triển đất nước, góp phần hình thành những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam

1 . Một số truyền thống dân tộc và giá trị của truyền thống dân tộc Việt Nam

- Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống đáng tự hào như yêu nước, đoàn kết, hiểu thảo, tôn sư trọng đạo, hiếu học, nhân nghĩa, cần cù lao động…

- Những truyền thống tốt đẹp này có giá trị to lớn về văn hoá, lịch sử, xã hội và kinh tế, là nguồn lực quan trọng để phát triển đất nước, góp phần hình thành những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

*Chuyển giao nhiệm vụ

HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm đọc và tìm hiểu một thông tin sách giáo khoa đưa ra và trả lời câu hỏi. Các nhóm suy nghĩ và hoàn thành câu trả lời mà sách giáo khoa đưa ra cũng như hoàn thành nhiệm vụ của nhóm.

- Em hãy cho biết những biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc qua việc làm của các nhân vật trong các trường hợp trên

- Em hãy kể những việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân Việt Nam.

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh cùng nhau đọc thông tin và thảo luận.

- Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra:

• Biểu hiện: tổ chức Tết cổ truyền, dâng hương vua Hùng, thi đua học tập, tham gia nghiên cứu văn hóa.
• Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc: quyền tham gia, duy trì, bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống; ví dụ: mặc áo dài, học tiếng Việt, tham gia lễ hội truyền thống.
• Việc làm cụ thể: tham gia câu lạc bộ văn hóa dân gian, sưu tầm và giới thiệu trò chơi dân gian, tôn trọng di sản văn hóa.

*Báo cáo thảo luận

- Giáo viên gọi một số học sinh đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu về thông tin sách giáo khoa đưa ra qua việc trả lời câu hỏi 1 và 2,3

- Các nhóm còn lại tiến hành hoạt động nhận xét và góp ý.

*Kết luận, nhận định

- Giáo viên nhận xét bài trả lời của học sinh đã được yêu cầu trình bày và tiến hành nhận xét.

Giáo viên tích hợp nội dung quyền con người và QPAN:

* Quyền con người: Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc

* Quốc phòng an ninh: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

- GV bổ sung: lịch sử QĐNDVN, CANDVN, các cuộc khởi nghĩa/kháng chiến tiêu biểu.

- GV kể tên các cuộc khởi nghĩa, kháng chiến tiêu biểu như: Truyền thống khác: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40), chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền (938), kháng chiến chống Pháp (1945-1954), chống Mỹ (1954-1975)...

- Cho học sinh xem hình ảnh về anh bộ đội cụ Hồ, để giáo dục truyền thống yêu nước của dân tộc. Ý nghĩa hình ảnh anh bộ đội Cụ Hồ: tượng trưng cho lòng dũng cảm, sự hy sinh vì dân, vì nước và truyền thống yêu nước.

- Giáo viên chốt kiến thức giúp học sinh hiểu rõ được những việc cần làm để góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc cũng như có thái độ phê phán với những hành vi chưa phù hơp

Những việc làm cụ thể để giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc như tìm hiểu về truyền thống, phong tục, tập quán dân tộc, có thái độ tôn trọng, trân quý, giữ gìn và phát huy nghệ thuật truyền thống, biết ơn những người có công với đất nước, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, các sinh hoạt văn hóa dân tộc, dân gian. ... Đồng thời, chúng ta cũng cần biết đánh giá và phê phán những hành vi, việc làm gây tổn hại đến truyền thống dân tộc.

2. Biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

- Tự hào về truyền thông của dân tộc được biểu hiện qua sự trân trọng hãnh diện và giữ gìn, phát huy các giá trị tốt đẹp của truyền thống.

=>Học sinh cần tìm hiểu, tôn trọng, giữ gìn và phát huy các truyền thống tốt đẹp, góp phần xây dựng nền văn hoá Việt Nam “tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc" Đồng thời, cần phải phê phán, lên án, ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.