Giáo án giáo dục địa phương 8 TP Hồ Chí Minh

Giáo án Giáo dục địa phương 8 TP Hồ Chí Minh file word được Hoatieu chia sẻ trong bài viết này là mẫu kế hoạch bài dạy môn Giáo dục địa phương lớp 8 của TP Hồ Chí Minh giúp các em học sinh nâng cao hiểu biết về các kiến thức văn hóa lịch sử của địa phương mình. Sau đây là nội dung chi tiết mẫu giáo án môn Giáo dục địa phương lớp 8 TP Hồ Chí Minh file doc chủ đề 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, mời các bạn cùng tham khảo và tải về sử dụng.

• Giáo án giáo dục địa phương 8 tỉnh Đắk Lắk (12 bài)

Nội dung giáo án Giáo dục địa phương 8 thành phố Hồ Chí Minh

Hiện tại, bộ giáo án Giáo dục địa phương 8 Thành phố Hồ Chí Minh đã có các chủ đề sau: chủ đề 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8. Các nội dung còn thiếu sẽ được Hoatieu tiếp tục cập nhật trong thời gian sớm nhất, mời các bạn chú ý theo dõi.

Kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương 8 TPHCM

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ 5

DÂN SỐ VÀ ĐÔ THỊ HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Hoạt động giáo dục: Giáo dục địa phương - lớp 8

Thời gian thực hiện: 4 tiết

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức

- Trình bày được đặc điểm dân số, phân bố dân cư và đô thị hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.

- Giải thích được ở mức độ đơn giản một số vấn đề thực tế liên quan đến dân số, đô thị hoá ở Thành phố Hồ Chí Minh.

- Nêu được một số tác động của dân số và đô thị hoá đến phát triển kinh tế, xã hội và môi trường ở Thành phố Hồ Chí Minh.

- Tìm hiểu được một số biện pháp phát triển dân số và đô thị ở Thành phố Hồ Chí Minh.

- Trình bày được đặc điểm quá trình đô thị hóa và xu hướng phát triển đô thị hóa tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự học: Khai thác tài liệu thực hiện mục tiêu bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng hoạt động nhóm, chia sẽ nội dung tìm hiểu để thực hiện các nhiệm vụ.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng các công cụ, phương tiện phục vụ bài học, biết phân tích và xử lý tình huống à Tìm hiểu được một số biện pháp phát triển dân số và đô thị ở Thành phố Hồ Chí Minh.

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực học địa lí: Có khả năng vận dụng kiến ​​thức địa lí để giải quyết một số vấn đề thực tiễn: vận dụng kiến ​​thức địa về vị trí địa lí, đặc điểm địa hình, đặc điểm kinh tế - Xã hội của Thành phố Hồ Chí Minh để giải thích vì sao cần phát triển các đô thị xanh, đô thị vệ tinh, đô thị thông minh.

3. Về phẩm chất:

- Học sinh ý thức học tập nghiêm túc, tìm hiểu và nghiên cứu quá trình đô thị hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh.

- Có trách nhiệm bảo tồn, xây dựng nền văn hóa, kinh tế - xã hội TpHCM.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên

- SGK, SGV, Video về đặc điểm cơ cấu dân số, phân bố dân số TpHCM;

- Tài liệu tham khảo về TpHCM;

- Màn hình tivi/ máy chiếu

- Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm, phiếu học tập.

2. Học sinh

- Tài liệu giáo dục địa phương 8 chủ đề 5, vở ghi;

- Giấy A3, viết lông, sáp màu.

- Bảng nhóm;

3. Học liệu số: https://www.youtube.com/watch?v=wenF8-dkztk

III. Tiến trình dạy học

tiết 1.

1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

a/ Mục tiêu: Khơi gợi sự hứng thú học tập cho học sinh

b/ Nội dung: Học sinh quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi, kết nối vào bài học.

c/ Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d/ Tổ chức thực hiện:

· Bước 1: Giao nhiệm vụ - học sinh làm việc cá nhân.

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những điểm khác nhau trong quy mô dân số và phân bố dân cư giữa khu vực trung tâm TpHCM và huyện Cần Giờ.

· Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát hình 1,2 và trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi

- GV quan sát, gợi ý để HS thấy rõ mật độ phân bố nhà cửa ở 2 hình và trả lời được sự khác nhau giữa trung tâm TpHCM và huyện Cần Giờ.

· Bước 3: Báo cáo kết quả

- Giáo viên gọi ngẫu nhiên một vài học sinh trả lời cá nhân.

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung nếu thiếu.

· Bước 4: nhận xét, đánh giá

- GV đánh giá quá trình hoạt động và kết quả trả lời của HS; tinh thần tham gia của học sinh sau đó dẫn dắt vào bài mới.

2. Hoạt động 2: KHÁM PHÁ

v Hoạt động khám phá 1: Đặc điểm dân số

Nhiệm vụ 1. Mục I.1. Quy mô và gia tăng dân số.

a/ Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm dân số ở TpHCM.

b/ Nội dung: tìm hiểu đặc điểm quy mô và gia tăng dân số ở TpHCM

c/ Sản phẩm: Câu trả lời của HS trên phiếu học tập

d/ Tổ chức thực hiện:

· Bước 1: Giao nhiệm vụ - học sinh làm việc theo nhóm cặp đôi.

- Giáo viên mời HS đọc phần thông tin, yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

Câu hỏi:

- Dựa vào thông tin trong bài, em hãy trình bày đặc điểm quy mô và gia tăng dân số ở Thành phố Hồ Chí Minh. à Hoàn thành phiếu học tập 1.

PHIẾU HỌC TẬP 1

Dựa vào bảng 1,2 trang 41,43 hoàn thành phiếu học tập dưới đây.

- Tại sao có sự thay đổi trong gia tăng dân số tự nhiên và gia tăng cơ học tại Thành phố Hồ Chí Minh?

· Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS làm việc theo cặp đôi, hoàn thành phiếu học tập

- HS đọc thông tin trong SGK và suy nghĩ để thảo luận cặp đôi.

- Học trả lời câu hỏi và ghi kết quả vào phiếu thảo luận

- GV theo dõi HS thực hiện và gợi ý à chú ý số liệu trong 2 bảng 1,2 nêu nhận xét sự tăng hoặc giảm quy mô dân số, gia tăng dân số.

· Bước 3: Tổ chức báo cáo và thảo luận:

- GV tổ chức cho HS trình bày nội dung thảo luận trên phiếu học tập

- GV cho HS tự nhận xét lẫn nhau, nhóm khác bổ sung.

· Bước 4: GV nhận xét và kết luận:

- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS

- GV mở rộng thêm kiến thức

+ Thế nào là tỉ suất di cư thuần?

Tỷ suất di cư thuần là hiệu số giữa số người nhập cư và số người xuất cư của một đơn vị lãnh thổ tính bình quân trên 1000 dân của đơn vị lãnh thổ đó.

CT: tỷ suất nhập cư – tỷ suất xuất cư (đơn vị: ‰)

+ Tỉ lệ tăng dân số?

Tỷ lệ tăng dân số phản ánh mức tăng/giảm dân số do tăng tự nhiên và di cư thuần, được biểu thị bằng tỷ lệ phần trăm (%) hoặc phần nghìn( ‰).

+ Tỷ lệ tăng tự nhiên

- GV cho HS quan sát bảng số liệu về tỷ suất sinh và tỷ suất tử của TpHCM từ năm 2000 – 2019. Nhận xét về tỷ lệ tăng tự nhiên của TpHCM.

.................

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem nội dung chi tiết.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.