Giáo án Địa lí 12 tích hợp NLS Học kì 1

Kế hoạch bài dạy tích hợp NLS môn Địa lí 12

Giáo án Địa lí 12 tích hợp NLS Học kì 1 được xây dựng bám sát chương trình, hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động học tập theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Nội dung giáo án Địa lí 12 chú trọng tích hợp năng lực số (NLS) thông qua khai thác bản đồ, dữ liệu, hình ảnh và các công cụ số, giúp học sinh chủ động tìm hiểu, phân tích và vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn.

Mẫu giáo án tích hợp NLS môn Địa lí 12 Bài 1

TIẾT 1: ĐẶC ĐIỂM VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

• Xác định được đặc điểm vị trí địa lí và các bộ phận hợp thành phạm vi lãnh thổ Việt Nam trên bản đồ.

• Nêu được tọa độ địa lí các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây của phần đất liền nước ta.

2. Về năng lực

• Năng lực chung: Tự chủ và tự học (biết khẳng định quan điểm, nhu cầu tự tìm hiểu của bản thân); Giao tiếp và hợp tác (xác định mục đích, nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức nhóm),.

• Năng lực đặc thù: Nhận thức khoa học địa lí (sử dụng bản đồ xác định vị trí, phạm vi lãnh thổ); Tìm hiểu địa lí (biết khai thác Internet phục vụ học tập),.

• Năng lực số (NC1):

◦ 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (HS tìm kiếm tọa độ địa lí và ranh giới các vùng biển).

◦ 2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác (HS đề xuất sử dụng Padlet hoặc Google Docs để thảo luận nhóm).

3. Về phẩm chất

• Yêu nước: Có ý thức đấu tranh để bảo vệ chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ.

• Chăm chỉ, Trung thực: Có ý chí vượt qua khó khăn và trung thực trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

• Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

• Học liệu số: SGK, video giới thiệu lãnh thổ Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam điện tử, nền tảng Padlet,.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú và huy động kiến thức đã có của HS về vị trí địa lí nước ta.

b. Nội dung: HS tham gia trò chơi "Ô chữ địa lí" liên quan đến các địa danh biên giới.

c. Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi trong trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

• Bước 1 (Chuyển giao): GV trình chiếu "Trò chơi ô chữ", yêu cầu HS theo dõi và chuẩn bị trả lời.

• Bước 2 (Thực hiện): HS theo dõi màn hình, có 10 giây suy ngẫm cho mỗi câu hỏi để tìm từ khóa.

• Bước 3 (Báo cáo): GV gọi HS xung phong trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.

• Bước 4 (Kết luận): GV đánh giá kết quả, dẫn dắt vào bài: Việt Nam có vị trí đặc biệt với khối lãnh thổ thống nhất gồm đất, biển và trời,.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (25 phút)

a. Mục tiêu: HS xác định được đặc điểm vị trí địa lí, tọa độ và phạm vi lãnh thổ trên bản đồ. Tích hợp mã 1.1.NC1b.

b. Nội dung: HS làm việc nhóm hoàn thành Phiếu học tập số 1 và số 2.

...........

Mời các bạn xem toàn bộ mẫu giáo án NLS môn Địa lí 12 HK1 trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.