Kế hoạch dạy học môn Giáo dục địa phương 6, 7, 8, 9 Hà Nội tích hợp NLS

TRƯỜNG: THCS….

TỔ: XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số lớp: 07

2. Số học sinh: 306

Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):

Số giáo viên: 4

Trình độ đào tạo: - Cao đẳng: - Đại học: 4 - Trên đại học:

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thực hành

Ghi chú

1

Máy chiếu

Máy tính

Bảng phụ, bút

13

13

05 bộ

Báo cáo bài tâp nhóm giữa HKI, giữa HKII

HS kết hợp sử dụng tranh ảnh minh họa (nếu có), giấy viết các cỡ

2

3

Báo cáo dự án học tập cuối HKI và cuối HKII

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

KÊ HOACH DẠY HỌC GDĐP 6

STT

Tên bài học

Số tiết

Tiết

Yêu cầu cần đạt

HỌC KỲ 1 – 18 TIẾT

1

Chủ đề 1:

Lịch sử Hà Nội từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X

(Tiết 1,2,3)

3

1

1. Kiến thức:

- Trình bày được những nét tiêu biểu của lịch sử Hà Nội từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X

– Mô tả được sự thay đổi vị thế của Hà Nội từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X.

2. Năng lực:

- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các kiến thức đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

3. Phẩm chất:

– Tự hào về truyền thống lịch sử của Hà Nội trong sự phát triển của lịch sử dân tộc

* Tích hợp năng lực số:

1.1.TC2b: Tìm kiếm thông tin, hình ảnh lịch sử Hà Nội từ thời nguyên thủy đến thế kỷ X trên môi trường số.

- Tích hợp AI:

6. A3. 2. Nhận biết được các công cụ AI (như chatbot, tìm kiếm thông minh) có thể giúp mở rộng hiểu biết về lịch sử Hà Nội thời nguyên thủy đến thế kỉ X nếu sử dụng đúng cách.

2

3

2

Chủ đề 2 : Di sản văn hoá vật thể tiêu biểu ở Hà Nội từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X

(Tiết 4,5,6)

3

4

1. Kiến thức:

– Kể tên được một số di sản văn hoá vật thể tiêu biểu ở Hà Nội từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X.

– Trình bày được một số nét chính về các di sản văn hoá vật thể tiêu biểu ở Hà Nội từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X.

– Giới thiệu được những giá trị của di sản văn hoá vật thể ở thành phố Hà Nội cho người thân và cộng đồng.

2. Năng lực:

Đánh giá, nắm bắt, phân tích, giải thích, nhận xét bản thân cũng như nhận xét với bạn trong quá trình chia sẻ và xây dựng.

3. Phẩm chất:

– Tự hào về truyền thống lịch sử Hà Nội trong sự phát triển của lịch sử dân tộc

* Tích hợp năng lực số:

1.2.TC2a: Đánh giá tính chính xác và độ tin cậy của các thông tin, tư liệu số về di sản văn hóa vật thể Hà Nội.

- Tích hợp AI:

6. C3. 1. Kể tên và nhận biết được công nghệ AI nhận dạng hình ảnh có thể ứng dụng để nhận diện các di sản văn hóa vật thể tiêu biểu ở Hà Nội.

5

6

3

Kiểm tra giữa kỳ I (tiết 7)

1

7

1. Kiến thức;

-Học sinh xác định được kiến thức đã học trong 2 chủ đề hoàn thành kiểm tra đánh giá.

2. Năng lực;

-Tư duy, phân tích tổng hợp kiến thức đã học để làm bài

-Khả năng tự giác hoàn thành bài

3. Phẩm chất:

-Trung thực, chăm chỉ.

4

Chủ đề 3 :

Học sinh Hà Nội góp phần xây dựng gia đình văn hóa

(Tiết 8,9,10,11)

4

8

1. Kiến thức:

– Nêu được vai trò của xây dựng Gia đình văn hoá đối với cá nhân, gia đình và xã hội. – Xác định được trách nhiệm của bản thân để góp phần xây dựng Gia đình văn hoá. – Nêu được những hành động, cách ứng xử của học sinh để xây dựng Gia đình văn hoá ở Hà Nội

2. Năng lực:

-Nhận thức bản thân, tự đánh giá bản thân và mọi người xung quanh.

-Năng lực giải quyết vấn đề, phối hợp với mọi người.

3. Phẩm chất:

Phát huy những giá trị tốt đẹp trong gia đình để thực hiện phong trào xây dựng Gia đình văn hoá.

* Tích hợp năng lực số:

2.5.TC2a: Thảo luận chuẩn mực ứng xử văn hóa trong gia đình và trên không gian mạng xã hội

9

10

11

5

Chủ đề 4:

Vị trí địa lí và sự thay đổi phạm vi hành chính thành phố Hà Nội (tiết 12,13)

4

12

1. Kiến thức:

– Xác định được vị trí địa lí và phạm vi hành chính của thành phố Hà Nội trên lược đồ/bản đồ.

– Nêu được ý nghĩa của vị trí địa lí và sự thay đổi phạm vi hành chính thành phố Hà Nội

2. Năng lực:

- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các kiến thức đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

3. Phẩm chất:

- Tự hào về Hà Nội, yêu Hà Nội, bảo vệ giữa gìn Hà Nội

- Có ý thức phấn đấu, rèn luyện tốt để xây dựng và góp phần gìn giữ , phát triển Hà Nội văn minh, giàu đẹp.

* Tích hợp năng lực số:

1.1.TC2c: Điều hướng và truy cập ứng dụng bản đồ số để tìm hiểu ranh giới hành chính Hà Nội.

- Tích hợp AI:

6. C2. 1. Trình bày được ví dụ về ứng dụng bản đồ số có tích hợp AI giúp xác định vị trí địa lí và ranh giới hành chính của Hà Nội.

13

6

Ôn tập cuối kỳ I (Tiết 14)

1

14

1. Kiến thức;

-Nắm được kiến thức đã tiếp thu chia sẻ của 4 chủ đề hoàn thiện kiểm tra đánh giá.

2. Năng lực;

-Tư duy, phân tích tổng hợp kiến thức đã học để làm bài

-Khả năng tự giác hoàn thành bài

3. Phẩm chất:

-Trung thực, chăm chỉ.

7

Kiểm tra cuối kỳ I (Tiết 15)

1

15

1. Kiến thức;

-Nắm được kiến thức đã tiếp thu chia sẻ của 4 chủ đề hoàn thiện kiểm tra đánh giá.

2. Năng lực;

-Tư duy, phân tích tổng hợp kiến thức đã học để làm bài

-Khả năng tự giác hoàn thành bài

3. Phẩm chất:

-Trung thực, chăm chỉ.

8

Chủ đề 4:

Vị trí địa lí và sự thay đổi phạm vi hành chính thành phố Hà Nội (tiết 16,17)

4

16

1. Kiến thức:

– Xác định được vị trí địa lí và phạm vi hành chính của thành phố Hà Nội trên lược đồ/bản đồ.

2. Năng lực:

- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các kiến thức đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

3. Phẩm chất:

- Tự hào về Hà Nội, yêu Hà Nội, bảo vệ giữa gìn Hà Nội

* Tích hợp năng lực số:

1.1.TC2c: Điều hướng và truy cập ứng dụng bản đồ số để tìm hiểu ranh giới hành chính Hà Nội.

17

9

Chủ đề 5: Sản vật Hà Nội

(Tiết 18,19,20)

3

18

1. Kiến thức: giúp hs

– Nêu được tên các sản vật của thành phố Hà Nội. – Trình bày được đặc trưng của một số sản vật Hà Nội. – Nêu được vai trò của sản vật đối với sự phát triển của thành phố Hà Nội

2. Năng lực:

-Giới thiêu, quảng bá sản vật địa phương với các địa phương khác, các quốc gia khác.

- Bước đầu làm sản vật Hà Nội

3. Phẩm chất:

-Tự hòa về sản vật của địa phương, yêu quý,giữ gìn, góp phần phát triển sản vật của địa phương.

* Tích hợp năng lực số:

3.1.TC2b: Thiết kế ấn phẩm số (slide/poster) quảng bá các sản vật nổi tiếng của Hà Nội.

- Tích hợp AI:

6. A3. 1. Nêu được ví dụ sử dụng AI hỗ trợ tìm kiếm ý tưởng quảng bá sản vật Hà Nội, đồng thời nhận biết con người là người ra quyết định cuối cùng trong việc lựa chọn nội dung tuyên truyền.

19

20