Bảng mã khung Năng lực số môn Tin học Tiểu học sách kết nối tri thức

HoaTieu.vn xin chia sẻ Bảng mã khung Năng lực số môn Tin học Tiểu học sách kết nối tri thức (lớp 3, 4, 5), giúp giáo viên tham khảo để xây dựng kế hoạch dạy tích hợp NLS năm học 2025-2026.

Khung Năng lực số môn Tin học lớp 3, 4, 5 sách Kết nối tri thức giúp thầy cô xác định được những bài học có thể tích hợp NLS, mã NLS, các nội dung tích hợp, hành vi chi tiết kèm sản phẩm số gợi ý. Mời thầy cô cùng tham khảo.

• Bảng mã khung năng lực số cho học sinh tiểu học

Bảng Năng lực số môn Tin học 3 sách kết nối tri thức

Bài	Mã NL	Diễn giải chi tiết	Hành vi chi tiết	Sản phẩm số gợi ý
Bài 1: Thông tin và quyết định	1.1.cb1.a	Học sinh biết xác định nhu cầu thông tin, hiểu khi nào cần thông tin để ra quyết định	Liệt kê những gì muốn biết, đặt câu hỏi để tìm thông tin	Bảng câu hỏi, tệp văn bản
	1.1.cb1.c	Học sinh biết xác định chiến lược tìm kiếm đơn giản	Lập kế hoạch tìm kiếm, chọn nơi tìm thông tin	Bảng chiến lược tìm kiếm
Bài 1 (Tiếp theo)	2.1.cb1.a	Học sinh biết lựa chọn công nghệ số để tương tác	Chọn phần mềm hoặc công cụ phù hợp để thu thập thông tin	Hình ảnh, slide minh họa
	2.1.cb1.b	Học sinh biết lựa chọn phương tiện giao tiếp	Sử dụng chat, email, hoặc công cụ đơn giản để trao đổi	File trao đổi thông tin, slide minh họa
Bài 2: Xử lí thông tin	1.3.cb1.a	Học sinh biết tổ chức, lưu trữ dữ liệu đơn giản	Nhập dữ liệu, sắp xếp thông tin theo nhóm	File Excel hoặc bảng dữ liệu
	1.3.cb1.b	Học sinh nhận biết nơi sắp xếp dữ liệu	Chọn thư mục hoặc vị trí lưu trữ hợp lý	Thư mục/tệp đã phân loại
Bài 2 (Tiếp theo)	3.1.cb1.a	Học sinh biết tạo và chỉnh sửa nội dung số đơn giản	Nhập văn bản, thêm hình ảnh hoặc biểu tượng	File Word/Paint đơn giản
	3.1.cb1.b	Học sinh biết thể hiện bản thân qua nội dung số	Tạo nội dung minh họa ý tưởng của mình	File hình ảnh hoặc slide
Bài 3: Máy tính và em	5.2.cb1.a	Học sinh biết xác định nhu cầu cá nhân	Liệt kê các việc mình muốn làm với máy tính	Bảng danh sách nhu cầu
	5.2.cb1.b	Nhận ra các công cụ số phù hợp	Chọn phần mềm để học tập, sáng tạo, chơi	Slide, hình ảnh minh họa

...

Bảng Năng lực số môn Tin học 4 sách kết nối tri thức

Bài	Mã NL	Diễn giải chi tiết	Hành vi chi tiết	Sản phẩm số gợi ý
Bài 1: Phần cứng và phần mềm máy tính	5.2.cb2.a	Học sinh biết các thành phần phần cứng cơ bản, nhận biết chức năng của phần mềm và mối quan hệ giữa chúng	Quan sát máy tính, liệt kê phần cứng, phân biệt phần mềm hệ thống và ứng dụng	Hình ảnh minh họa phần cứng, sơ đồ phân loại phần mềm
	5.2.cb2.b	Hiểu nhu cầu sử dụng máy tính trong học tập, sáng tạo, giải trí	Liệt kê các công việc cần máy tính, chọn phần mềm phù hợp	Bảng danh sách nhu cầu, tệp minh họa
Bài 2: Gõ bàn phím đúng cách	5.2.cb2.c	Học sinh biết kỹ thuật gõ bàn phím đúng tư thế, phím	Thực hành gõ nhanh, đúng phím, kiểm tra lỗi	Tệp luyện gõ, ảnh chụp màn hình kết quả
	5.2.cb2.b	Biết ứng dụng phần mềm luyện gõ để nâng cao tốc độ và độ chính xác	Thực hành trên phần mềm, so sánh kết quả	Bảng thống kê kết quả luyện gõ
Bài 3: Thông tin trên trang Web	1.1.cb2.a	Học sinh biết xác định nhu cầu thông tin trước khi tìm kiếm	Lập danh sách thông tin cần tìm	Bảng danh sách thông tin
	1.1.cb2.b	Biết cách tìm dữ liệu thông qua công cụ tìm kiếm	Sử dụng Google, YouTube, Wikipedia; chọn từ khóa	Tệp dữ liệu thu thập, bookmark
	1.2.cb2.a	Đánh giá độ tin cậy của nguồn	So sánh thông tin từ nhiều trang, loại bỏ nguồn không đáng tin cậy	Ghi chú nguồn, slide minh họa
Bài 4: Tìm kiếm thông tin trên Internet	1.1.cb2.c	Truy cập và điều hướng dữ liệu	Mở trang web, điều hướng liên kết, bookmark	Bookmark, tệp dữ liệu
	1.1.cb2.d	Xác định chiến lược tìm kiếm	Lập kế hoạch tìm kiếm theo chủ đề, ưu tiên trang uy tín	Bảng chiến lược tìm kiếm
Bài 5: Thao tác với tệp và thư mục	1.3.cb2.a	Học sinh biết cách lưu trữ, tổ chức, truy xuất tệp	Tạo thư mục, lưu tệp, đổi tên, di chuyển	Cấu trúc thư mục hoàn chỉnh
	1.3.cb2.b	Nhận biết nơi sắp xếp dữ liệu	Chọn vị trí lưu trữ hợp lý	Thư mục/tệp đã phân loại

...

Bảng Năng lực số môn Tin học 5 sách kết nối tri thức

Bài	Mã NL	Diễn giải chi tiết	Hành vi chi tiết	Sản phẩm số gợi ý
Bài 1: Em có thể làm gì với máy tính?	5.2.cb2.a	Học sinh nhận biết các nhu cầu cá nhân có thể giải quyết bằng máy tính (học tập, sáng tạo, giải trí)	Liệt kê nhu cầu, xác định công cụ, phần mềm phù hợp	Bảng nhu cầu sử dụng máy tính, slide minh họa
	5.2.cb2.b	Học sinh nhận ra các công cụ số và giải pháp công nghệ phù hợp	Lựa chọn phần mềm học tập, trò chơi giáo dục, công cụ sáng tạo	File danh sách công cụ, ảnh minh họa
Bài 2: Tìm kiếm thông tin trên website	1.1.cb2.a	Học sinh biết xác định nhu cầu thông tin trước khi tìm kiếm	Lập danh sách thông tin cần tìm, phân loại theo chủ đề	Bảng thông tin, slide minh họa
	1.1.cb2.b	Học sinh biết tìm dữ liệu thông qua công cụ tìm kiếm	Sử dụng Google, YouTube, Wikipedia; chọn từ khóa phù hợp	Tệp dữ liệu thu thập, bookmark
	1.2.cb2.a	Học sinh biết đánh giá độ tin cậy của nguồn	So sánh thông tin từ nhiều trang, nhận diện trang uy tín	Ghi chú nguồn đáng tin cậy, báo cáo
Bài 3: Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề	1.1.cb2.c	Học sinh biết truy cập và điều hướng dữ liệu số	Mở liên kết, bookmark, theo dõi thông tin	File bookmark, dữ liệu thu thập
	1.1.cb2.d	Học sinh xác định chiến lược tìm kiếm	Lập kế hoạch tìm kiếm theo mục tiêu, ưu tiên nguồn đáng tin	Bảng chiến lược tìm kiếm
Bài 4: Cây thư mục	1.3.cb2.a	Học sinh biết tổ chức tệp trong cây thư mục	Tạo thư mục chính/con, đổi tên, di chuyển tệp	Cấu trúc thư mục hoàn chỉnh
	1.3.cb2.b	Học sinh nhận biết cách sắp xếp dữ liệu	Lưu trữ theo chủ đề, khoa học	Thư mục/tệp đã phân loại
Bài 5: Bản quyền nội dung thông tin	3.3.cb2.a	Học sinh biết quy tắc bản quyền, giấy phép áp dụng cho dữ liệu số	Xác định dữ liệu có bản quyền, ghi nguồn khi sử dụng	File văn bản có trích dẫn nguồn đúng
	2.2.cb2.b	Học sinh biết phương pháp trích dẫn và ghi nguồn cơ bản	Ghi chú tác giả, nguồn website, ngày truy cập	Slide, báo cáo có trích dẫn

...

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác tại chuyên mục Học tập > Kế hoạch dạy học của HoaTieu.vn.