TRƯỜNG THCS ….

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tổng số GV nhóm CM

Trình độ đào tạo

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp GV

Cao đẳng

Đại học

Trên ĐH

Tốt

Khá

Đạt

Chưa đạt

0

6

0

6

0

0

0

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

-Tranh, ảnh về chủ đề

-Smart TV, máy tính

1 bộ

Chủ đề 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Lồng ghép

NLS

1

Chủ đề 1: Rèn luyện thói quen.

4 tiết

1. Về kiến thức

- Biết được những điểm mạnh và những điểm hạn chế của bản thân trong HT, LĐ và trong cuộc sống.

- Biết cách kiểm soát cảm xúc của bản thân trước mọi tình huống.

- Thể hiện rõ được thói quen tốt của thân trong cuộc sống, học tập, lao động.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ, công việc khác một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng: Có khả năng tự giải quyết công việc bản thân được giao; đồng thời biết hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm một cách triệt để, hài hòa, hiệu quả.

3. Phẩm chất

- Ý thức tự giác: HS biết tự giải quyết công việc mà trách nhiệm mình cần phải làm, không cần ai phải nhắc nhở.

- Trung thực: HS nhận ra được thói quen tốt và thói quen xấu từ đó tự thay đổi. Mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết, thay đổi những thói quen xấu.

- Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học – rèn luyện thói quen tốt, biết vượt qua khó khăn.

- Trách nhiệm: HS có ý thức trong học tập, lao động: Ở nhà biết giúp đỡ gia đình. Ở trường có trách nhiệm xây dựng và giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp.

* Giáo dục đạo đức, lối sống:

Rèn tính tự giác, kỷ luật, đúng giờ, gọn gàng; biết tự điều chỉnh hành vi, sống có trách nhiệm và nề nếp.

1.1TC1a

Học sinh biết dùng điện thoại/máy tính bảng để ghi chú, chụp ảnh hoặc quay video theo dõi quá trình hình thành thói quen. Biết lưu trữ dữ liệu đúng nơi, dễ tìm kiếm.

1.2TC1a

Học sinh sử dụng ứng dụng ghi chú, lịch, bảng theo dõi thói quen (habit tracker) để xây dựng lịch rèn luyện, đánh dấu mức độ hoàn thành và đặt nhắc nhở.

1.4TC1a

Học sinh biết điều chỉnh thời gian dùng thiết bị số hợp lý, tránh xao nhãng; thiết lập chế độ tập trung hoặc tắt thông báo khi thực hiện thói quen quan trọng.

2

Chủ đề 2: Rèn luyện sự kiên trì và chăm chỉ.

4 tiết

1. Về kiến thức

- Nắm được bản chất của tính kiên trì và sự chăm chỉ.

- Tìm hiểu biểu hiện của tính kiên trì và sự chăm chỉ.

- Chia sẻ tình huống và rút ra ý nghĩa của tính kiên trì và sự chăm chỉ.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: HS biết giúp đỡ bạn bè rèn luyện biểu hiện tính kiên trì, chăm chỉ.

- Trung thực: HS kể ra chính xác những biểu hiện tính kiên trì, chăm chỉ của bản thân, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung.

- Trách nhiệm: HS có ý thức rèn luyện biểu hiện tính kiên trì, chăm chỉ và vận dụng vào cuộc sống.

- Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt.

* Giáo dục đạo đức, lối sống:

Hình thành đức tính kiên trì, chăm chỉ, không bỏ cuộc, biết tôn trọng nỗ lực của bản thân và người khác, nuôi dưỡng ý chí vươn lên.

1.1TC1a

Học sinh biết sử dụng điện thoại/máy tính bảng để chụp ảnh, quay video hoặc ghi âm minh chứng về sự kiên trì hằng ngày. Biết lưu trữ tệp đúng thư mục, đặt tên dễ tìm.

1.2TC1a

Học sinh sử dụng ứng dụng lịch, ghi chú, bảng tính hoặc ứng dụng theo dõi thói quen (habit tracker) để đánh dấu mỗi ngày thực hiện nhiệm vụ và thiết lập nhắc nhở để duy trì chăm chỉ.

1.3TC1a

Học sinh biết bảo mật ảnh/video ghi lại quá trình rèn luyện: không chia sẻ công khai, sử dụng mật khẩu/khóa màn hình, và lưu trữ trên thiết bị hoặc đám mây có kiểm soát.

TRƯỜNG THCS ….

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

Người thực hiện:

.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

….., ngày 20 tháng 8 năm 2025

Tổng số tuần

số tuần

thực dạy

Tổng số tiết

Tổng số tiết

Số tiết theo bài dạy

Số tiết ôn tập và kiểm tra

Cả năm

35

35

105

101

4

Học kì 1

18

18

54

52

2

Học kì 2

17

17

51

49

2

TT

Chủ đề

Thời điểm (Tuần)

Số tiết

Thứ tự

Tên bài

Thiết bị

dạy học

Địa điểm dạy học

Năng lực số được hình thành và phát triển

HỌC KỲ I

1.

Chủ đề 1: Khám phá một số đặc điểm của bản thân

(12 tiết)

1

3

1-2-3

- NV 1: Khám phá một số nét đặc trưng trong tính cách.

- NV 2: Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của bản thân.

SGK, SGV, tranh ảnh minh họa liên quan đến chủ đề, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Lớp học, sân trường (SHDC)

1.2.TC2a: Thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá được các nguồn dữ liệu

1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu

2

3

4-5-6

- NV 3: Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực.

- NV 4: Thực hiện tranh biện bảo vệ quan điểm.

3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép

2.5.TC2a: Thảo luận về các chuẩn mực hành vi và cách sử dụng công nghệ số

3

1

7

- NV 5: Thực hiện thương thuyết trong 1 số tình huống

2

8-9

- NV 6: Định hướng kế hoạch rèn luyện 1 số đặc điểm cá nhân trong cuộc sống.

4

1

10

SHL: Thảo luận xây dựng và thực hiện Nội quy lớp học

2

11-12

- NV 6: Định hướng kế hoạch rèn luyện 1 số đặc điểm cá nhân trong cuộc sống.

- NV 7: Tự đánh giá.

Chủ đề 2:

Thể hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người

(12 tiết)

5

3

13-14-15

NV1: Khám phá những biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.

NV2: Thể hiện trách nhiệm của bản thân

SGK, SGV, tranh ảnh minh họa liên quan đến chủ đề, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Lớp học, sân trường (SHDC)

1.1.TC2a: Minh họa được nhu cầu thông tin .

1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung.

6

3

16-17-18

-NV 3: Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh.

-NV 4: Thực hiện cam kết đề ra.

3.2.TC2a: Thảo luận các cách sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp nội dung .

5.2.TC2b: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ.

7

1

19

- NV 5: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.

2

20-21

- NV 6: Thực hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

8

1

22

SHL: Thảo luận về cam kết thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện.

2

23-24

-NV 7: Lan tỏa giá trị của tinh thần trách nhiệm.

NV 8: Tự đánh giá.

Chủ đề 3:

Xây dựng trường học thân thiện

(12 tiết)

9

2

25-26

-NV 1: Nhận diện các dấu hiệu bắt nạt học đường.

- NV 2: Tìm hiểu các tình huống từ chối và cách từ chối.

NV 3: Thực hành kĩ năng từ chối.

SGK, SGV, tranh ảnh minh họa liên quan đến chủ đề, máy chiếu, máy tính kết nối internet

Lớp học, sân trường (SHDC)

2.5.TC2a: Thảo luận về các chuẩn mực hành vi và cách sử dụng công nghệ số.

2.5.TC2b: Thảo luận các chiến lược giao tiếp phù hợp

1

27

Kiểm tra giữa kỳ I

10

3

28-29-30

-NV 4: Rèn kĩ năng phòng tránh bắt nạt học đường.

- NV 5: Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống.

3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép .

2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.

11

1

31

-NV 6: Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội.

2

32-33

- NV 7: Thực hiện một số việc góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

-NV 8: Xây dựng và giữ gìn tình bạn.

12

1

34

SHL: Trao đổi về cách xây dựng môi trường thân thiện góp phần phòng tránh bắt nạt học đường.

2

35-36

- NV 9: Lan tỏa giá trị của tình bạn.

- NV 10: Tự đánh giá.