Kế hoạch tích hợp AI vào các môn học tiểu học bộ sách Kết nối tri thức

Kế hoạch tích hợp AI vào các môn học tiểu học bộ sách Kết nối tri thức được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây là tổng hợp gợi ý địa chỉ tích hợp trí tuệ nhân tạo vào các bài học của các môn học lớp 1,2,3,4,5 theo khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông tại Công văn 3439/QĐ-BGDĐT. Sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Kế hoạch tích hợp trí tuệ nhân tạo các môn học lớp 1

UBND XÃ	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH	Độc Lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 50/KHGD-TH	, ngày 20 tháng 3 năm 2026

KẾ HOẠCH

Tích hợp Trí tuệ nhân tạo trong các môn học và hoạt động giáo dục Khối 1

Năm học 2025-2026

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Công văn 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học;

Căn cứ Nghị quyết số 57-NQ/TW – 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, tạo nền tảng chính sách thúc đẩy phát triển công nghệ số, trong đó có giáo dục kĩ năng số;

Căn cứ Nghị quyết số 71-NQ/TW– 22/08/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, định hướng đổi mới toàn diện giáo dục, bao gồm phát triển năng lực số và công nghệ trong phổ thông;

Căn cứ Chỉ thị 17/CT-TTg – 06/6/2025 của Thủ tướng yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, bảo đảm giáo viên, cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng và không gây quá tải; Bộ GD&ĐT hướng dẫn triển khai thống nhất;

Căn cứ Nghị quyết số 281/NQ-CP– 15/09/2025 Nghị quyết của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện NQ 71-NQ/TW, thúc đẩy chuyển đổi số và ứng dụng AI trong giáo dục và đào tạo;

Căn cứ Công văn 4567/BGDĐT-GDPT – 05/8/2025 Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực hiện: buổi 1 học chính khóa, buổi 2 phát triển năng lực (kỹ năng sống, STEM, năng lực số, AI…), linh hoạt theo điều kiện nhà trường;

Căn cứ Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT – 24/01/2025 Ban hành Khung năng lực số cho người học trong giáo dục phổ thông, làm cơ sở triển khai nội dung kĩ năng số, trong đó có AI;

Căn cứ Quyết định 3439/QĐ-BGDĐT– 15/12/2025 Quyết định của Bộ GD&ĐT ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục AI cho học sinh phổ thông, xác định nội dung học tập theo 4 mạch kiến thức AI;

Căn cứ Công văn 8334/BGDĐT-GDPT– 18/12/2025 Công văn hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục AI trong nhà trường, chỉ rõ các hình thức thực hiện phù hợp lứa tuổi và điều kiện thực tiễn.

Khối 1 Trường Tiểu học xây dựng tích hợp nội dung Năng lực số trong các môn học, hoạt động giáo dục năm học 2025-2026 như sau:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Mục đích

Tích hợp nội dung giáo dục

Trí tuệ nhân tạo (AI) trong các môn học và hoạt động giáo dục cấp Tiểu học nhằm hình thành những hiểu biết ban đầu, phù hợp với lứa tuổi về AI và ứng dụng của AI trong đời sống.

Giúp học sinh nhận biết AI là gì ở mức độ đơn giản; hiểu vai trò của AI trong học tập, sinh hoạt và các lĩnh vực quen thuộc như tìm kiếm thông tin, nhận diện hình ảnh, trợ lý ảo, robot thông minh,…

Hình thành cho học sinh thái độ sử dụng AI một cách an toàn, có trách nhiệm, biết phân biệt giữa sản phẩm do con người tạo ra và sản phẩm do AI hỗ trợ.

Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng bản quyền, quyền riêng tư, trung thực khi sử dụng nội dung do AI tạo ra; không lạm dụng AI trong học tập.

Bước đầu rèn luyện cho học sinh kỹ năng đặt câu hỏi, khai thác công cụ AI phù hợp để hỗ trợ học tập, sáng tạo nội dung đơn giản (văn bản, hình ảnh, ý tưởng,…).

Phát triển tư duy phản biện ở mức độ phù hợp với lứa tuổi; biết kiểm tra, đối chiếu thông tin do AI cung cấp thay vì tin tưởng tuyệt đối.

Góp phần hình thành năng lực thích ứng với xã hội số, chuẩn bị nền tảng để học sinh tiếp cận công nghệ mới trong tương lai một cách chủ động và tích cực.

2. Yêu cầu

100% giáo viên xây dựng kế hoạch tích hợp nội dung giáo dục Trí tuệ nhân tạo trong các môn học, hoạt động giáo dục cấp Tiểu học; kế hoạch bài dạy có lồng ghép nội dung phù hợp, đúng mức độ và đảm bảo tính giáo dục.

100% học sinh được tiếp cận nội dung giáo dục về AI thông qua các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với độ tuổi.

Việc lồng ghép nội dung AI được thực hiện thông qua các môn học và hoạt động giáo dục cụ thể như: Tin học, Toán, Khoa học, Đạo đức, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm,… bảo đảm tính tự nhiên, không làm quá tải nội dung chương trình.

Nội dung tích hợp đảm bảo ngắn gọn, dễ hiểu, gần gũi với thực tế; sử dụng hình ảnh minh hoạ, tình huống cụ thể giúp học sinh dễ tiếp cận.

Đổi mới hình thức tổ chức dạy học theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm, khám phá, thực hành với các công cụ AI đơn giản, phù hợp với học sinh tiểu học.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực; gắn kiến thức về AI với thực tiễn cuộc sống, khuyến khích học sinh vận dụng vào học tập và giải quyết các tình huống đơn giản.

II. NỘI DUNG TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ

1. Nhận biết và hiểu về Trí tuệ nhân tạo

Biết AI là công nghệ giúp máy móc, thiết bị “thông minh hơn”, có thể hỗ trợ con người trong học tập và đời sống.

Nhận diện một số ứng dụng AI quen thuộc như: tìm kiếm thông tin, trợ lý ảo, nhận diện khuôn mặt, dịch ngôn ngữ, gợi ý video, trò chơi thông minh,…

Phân biệt được đâu là nội dung do con người tạo ra và đâu là nội dung có sự hỗ trợ của AI ở mức độ đơn giản, phù hợp lứa tuổi.

2. Sử dụng công cụ AI hỗ trợ học tập

Biết sử dụng một số công cụ có ứng dụng AI để hỗ trợ học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên và cha mẹ.

Biết đặt câu hỏi đơn giản, rõ ràng khi sử dụng công cụ AI để tìm ý tưởng, tra cứu thông tin học tập.

Biết kiểm tra lại thông tin do AI cung cấp bằng cách đối chiếu với sách giáo khoa, thầy cô hoặc nguồn tin đáng tin cậy.

Không lạm dụng AI để làm thay hoàn toàn nhiệm vụ học tập của bản thân.

3. Tư duy phản biện và trách nhiệm khi sử dụng AI

Hiểu rằng AI có thể đưa ra thông tin chưa chính xác; không tin tưởng tuyệt đối vào mọi nội dung do AI cung cấp.

Biết suy nghĩ, lựa chọn và điều chỉnh nội dung phù hợp trước khi sử dụng hoặc chia sẻ.

Có ý thức trung thực trong học tập; không sử dụng AI để gian lận.

4. Sáng tạo cùng AI

Biết sử dụng AI để hỗ trợ tạo sản phẩm học tập đơn giản như: gợi ý ý tưởng viết đoạn văn, tạo hình ảnh minh họa, xây dựng câu chuyện ngắn, thiết kế bài trình chiếu,…

Kết hợp ý tưởng cá nhân với sự hỗ trợ của AI để tạo ra sản phẩm sáng tạo mang dấu ấn riêng.

Phát triển khả năng đặt câu hỏi, tư duy logic và giải quyết vấn đề thông qua hoạt động trải nghiệm với công cụ AI phù hợp lứa tuổi.

5. An toàn, đạo đức và bảo mật khi sử dụng AI

Không cung cấp thông tin cá nhân (họ tên đầy đủ, địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu…) cho các công cụ AI khi chưa có sự cho phép của người lớn.

Tôn trọng bản quyền, ghi rõ nguồn khi sử dụng nội dung do AI hỗ trợ tạo ra.

Biết nhờ thầy cô, cha mẹ hỗ trợ khi gặp nội dung không phù hợp hoặc tình huống bất thường khi sử dụng AI.

Hình thành thái độ sử dụng AI văn minh, có trách nhiệm, phục vụ mục đích học tập và phát triển bản thân.

III. HÌNH THỨC GIÁO DỤC

Nội dung giáo dục Trí tuệ nhân tạo được lồng ghép thông qua các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp như: Tin học, Toán, Khoa học, Đạo đức, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm,…

Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động trải nghiệm, thảo luận, thực hành nhằm giúp học sinh tiếp cận AI một cách phù hợp với lứa tuổi.

Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập gắn thực tiễn, dự án nhỏ, trò chơi, tình huống giả định nhằm giúp học sinh hiểu và sử dụng AI đúng mục đích, an toàn, hiệu quả.

IV. KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP TÍCH HỢP NỘI DUNG NĂNG LỰC SỐ TRONG CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

KHỐI 1

1. Môn: Toán 1

Tuần	Chủ đề	Tên bài học	YCCĐ của bài	YCCĐ theo khkhung 3439	YCCĐ tích hợp
30	Phép trừ	Phép trừ dạng 27 – 4, 63 – 40	Thực hiện phép trừ không nhớ	Sử dụng AI	HS luyện tập thêm bài AI gợi ý
31	Thời gian	Các ngày trong tuần lễ	Nhận biết thứ, ngày	AI trong đời sống	HS xem lịch AI và nêu ngày

2. Môn: Tiếng Việt 1

Tuần	Chủ đề	Tên bài học	YCCĐ của bài	YCCĐ theo khkhung 3439	YCCĐ tích hợp
29	Thiên nhiên	Chuyện của hoa hồng	Hiểu ý nghĩa câu chuyện	Nhận biết AI	HS so sánh tranh thật và tranh AI
31	Trường học	Quyển vở của em	Biết giữ gìn đồ dùng	AI trong đời sống	HS nhận diện đồ vật qua AI

Môn Tự nhiên và xã hội 1

Xem thêm trong file tải về.

Kế hoạch tích hợp trí tuệ nhân tạo các môn học lớp 2

KẾ HOẠCH

Tích hợp Trí tuệ nhân tạo trong các môn học và hoạt động giáo dục Khối 2

Năm học 2025-2026

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Công văn 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học;

Căn cứ Nghị quyết số 57-NQ/TW – 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, tạo nền tảng chính sách thúc đẩy phát triển công nghệ số, trong đó có giáo dục kĩ năng số;

Căn cứ Nghị quyết số 71-NQ/TW– 22/08/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, định hướng đổi mới toàn diện giáo dục, bao gồm phát triển năng lực số và công nghệ trong phổ thông;

Căn cứ Chỉ thị 17/CT-TTg – 06/6/2025 của Thủ tướng yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, bảo đảm giáo viên, cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng và không gây quá tải; Bộ GD&ĐT hướng dẫn triển khai thống nhất;

Căn cứ Nghị quyết số 281/NQ-CP– 15/09/2025 Nghị quyết của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện NQ 71-NQ/TW, thúc đẩy chuyển đổi số và ứng dụng AI trong giáo dục và đào tạo;

Căn cứ Công văn 4567/BGDĐT-GDPT – 05/8/2025 Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực hiện: buổi 1 học chính khóa, buổi 2 phát triển năng lực (kỹ năng sống, STEM, năng lực số, AI…), linh hoạt theo điều kiện nhà trường;

Căn cứ Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT – 24/01/2025 Ban hành Khung năng lực số cho người học trong giáo dục phổ thông, làm cơ sở triển khai nội dung kĩ năng số, trong đó có AI;

Căn cứ Quyết định 3439/QĐ-BGDĐT– 15/12/2025 Quyết định của Bộ GD&ĐT ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục AI cho học sinh phổ thông, xác định nội dung học tập theo 4 mạch kiến thức AI;

Căn cứ Công văn 8334/BGDĐT-GDPT– 18/12/2025 Công văn hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục AI trong nhà trường, chỉ rõ các hình thức thực hiện phù hợp lứa tuổi và điều kiện thực tiễn.

Khối 2 Trường Tiểu học xây dựng tích hợp nội dung Năng lực số trong các môn học, hoạt động giáo dục năm học 2025-2026 như sau:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Mục đích

Tích hợp nội dung giáo dục

Trí tuệ nhân tạo (AI) trong các môn học và hoạt động giáo dục cấp Tiểu học nhằm hình thành những hiểu biết ban đầu, phù hợp với lứa tuổi về AI và ứng dụng của AI trong đời sống.

Giúp học sinh nhận biết AI là gì ở mức độ đơn giản; hiểu vai trò của AI trong học tập, sinh hoạt và các lĩnh vực quen thuộc như tìm kiếm thông tin, nhận diện hình ảnh, trợ lý ảo, robot thông minh,…

Hình thành cho học sinh thái độ sử dụng AI một cách an toàn, có trách nhiệm, biết phân biệt giữa sản phẩm do con người tạo ra và sản phẩm do AI hỗ trợ.

Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng bản quyền, quyền riêng tư, trung thực khi sử dụng nội dung do AI tạo ra; không lạm dụng AI trong học tập.

Bước đầu rèn luyện cho học sinh kỹ năng đặt câu hỏi, khai thác công cụ AI phù hợp để hỗ trợ học tập, sáng tạo nội dung đơn giản (văn bản, hình ảnh, ý tưởng,…).

Phát triển tư duy phản biện ở mức độ phù hợp với lứa tuổi; biết kiểm tra, đối chiếu thông tin do AI cung cấp thay vì tin tưởng tuyệt đối.

Góp phần hình thành năng lực thích ứng với xã hội số, chuẩn bị nền tảng để học sinh tiếp cận công nghệ mới trong tương lai một cách chủ động và tích cực.

2. Yêu cầu

100% giáo viên xây dựng kế hoạch tích hợp nội dung giáo dục Trí tuệ nhân tạo trong các môn học, hoạt động giáo dục cấp Tiểu học; kế hoạch bài dạy có lồng ghép nội dung phù hợp, đúng mức độ và đảm bảo tính giáo dục.

100% học sinh được tiếp cận nội dung giáo dục về AI thông qua các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với độ tuổi.

Việc lồng ghép nội dung AI được thực hiện thông qua các môn học và hoạt động giáo dục cụ thể như: Tin học, Toán, Khoa học, Đạo đức, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm,… bảo đảm tính tự nhiên, không làm quá tải nội dung chương trình.

Nội dung tích hợp đảm bảo ngắn gọn, dễ hiểu, gần gũi với thực tế; sử dụng hình ảnh minh hoạ, tình huống cụ thể giúp học sinh dễ tiếp cận.

Đổi mới hình thức tổ chức dạy học theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm, khám phá, thực hành với các công cụ AI đơn giản, phù hợp với học sinh tiểu học.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực; gắn kiến thức về AI với thực tiễn cuộc sống, khuyến khích học sinh vận dụng vào học tập và giải quyết các tình huống đơn giản.

II. NỘI DUNG TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ

1. Nhận biết và hiểu về Trí tuệ nhân tạo

Biết AI là công nghệ giúp máy móc, thiết bị “thông minh hơn”, có thể hỗ trợ con người trong học tập và đời sống.

Nhận diện một số ứng dụng AI quen thuộc như: tìm kiếm thông tin, trợ lý ảo, nhận diện khuôn mặt, dịch ngôn ngữ, gợi ý video, trò chơi thông minh,…

Phân biệt được đâu là nội dung do con người tạo ra và đâu là nội dung có sự hỗ trợ của AI ở mức độ đơn giản, phù hợp lứa tuổi.

2. Sử dụng công cụ AI hỗ trợ học tập

Biết sử dụng một số công cụ có ứng dụng AI để hỗ trợ học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên và cha mẹ.

Biết đặt câu hỏi đơn giản, rõ ràng khi sử dụng công cụ AI để tìm ý tưởng, tra cứu thông tin học tập.

Biết kiểm tra lại thông tin do AI cung cấp bằng cách đối chiếu với sách giáo khoa, thầy cô hoặc nguồn tin đáng tin cậy.

Không lạm dụng AI để làm thay hoàn toàn nhiệm vụ học tập của bản thân.

3. Tư duy phản biện và trách nhiệm khi sử dụng AI

Hiểu rằng AI có thể đưa ra thông tin chưa chính xác; không tin tưởng tuyệt đối vào mọi nội dung do AI cung cấp.

Biết suy nghĩ, lựa chọn và điều chỉnh nội dung phù hợp trước khi sử dụng hoặc chia sẻ.

Có ý thức trung thực trong học tập; không sử dụng AI để gian lận.

4. Sáng tạo cùng AI

Biết sử dụng AI để hỗ trợ tạo sản phẩm học tập đơn giản như: gợi ý ý tưởng viết đoạn văn, tạo hình ảnh minh họa, xây dựng câu chuyện ngắn, thiết kế bài trình chiếu,…

Kết hợp ý tưởng cá nhân với sự hỗ trợ của AI để tạo ra sản phẩm sáng tạo mang dấu ấn riêng.

Phát triển khả năng đặt câu hỏi, tư duy logic và giải quyết vấn đề thông qua hoạt động trải nghiệm với công cụ AI phù hợp lứa tuổi.

5. An toàn, đạo đức và bảo mật khi sử dụng AI

Không cung cấp thông tin cá nhân (họ tên đầy đủ, địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu…) cho các công cụ AI khi chưa có sự cho phép của người lớn.

Tôn trọng bản quyền, ghi rõ nguồn khi sử dụng nội dung do AI hỗ trợ tạo ra.

Biết nhờ thầy cô, cha mẹ hỗ trợ khi gặp nội dung không phù hợp hoặc tình huống bất thường khi sử dụng AI.

Hình thành thái độ sử dụng AI văn minh, có trách nhiệm, phục vụ mục đích học tập và phát triển bản thân.

III. HÌNH THỨC GIÁO DỤC

Nội dung giáo dục Trí tuệ nhân tạo được lồng ghép thông qua các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp như: Tin học, Toán, Khoa học, Đạo đức, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm,…

Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động trải nghiệm, thảo luận, thực hành nhằm giúp học sinh tiếp cận AI một cách phù hợp với lứa tuổi.

Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập gắn thực tiễn, dự án nhỏ, trò chơi, tình huống giả định nhằm giúp học sinh hiểu và sử dụng AI đúng mục đích, an toàn, hiệu quả.

IV. KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP TÍCH HỢP NỘI DUNG NĂNG LỰC SỐ TRONG CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

KHỐI 2

1. Môn: Tiếng Việt

Tuần	Chủ đề	Tên bài học	YCCĐ của bài	YCCĐ theo khung 3439	YCCĐ tích hợp
30	Quê hương của em	Đọc: Rơm tháng Mười	Đọc đúng, hiểu nội dung	AI đọc văn bản (text-to-speech)	HS nghe AI đọc, luyện đọc diễn cảm
31	Em yêu quê hương	Chia sẻ và đọc: Về quê	Đọc hiểu nội dung	AI tạo hình ảnh minh họa	HS quan sát tranh AI để hiểu bài
32	Người Việt Nam	Chia sẻ: Con Rồng cháu Tiên	Hiểu nội dung	AI kể chuyện (audio/video)	HS nghe AI kể để hiểu sâu

Xem thêm trong file tải về.

Kế hoạch tích hợp trí tuệ nhân tạo các môn học lớp 3

Xem trong file tải về.

Kế hoạch tích hợp trí tuệ nhân tạo các môn học lớp 4

Xem trong file tải về.

Kế hoạch tích hợp trí tuệ nhân tạo các môn học lớp 5

Xem trong file tải về.

Mời bạn đọc tham khảo thêm các bài viết hữu ích khác tại mục Dành cho giáo viên thuộc chuyên mục Tài liệu nhé.