Kế hoạch tích hợp giáo dục AI Tiểu học năm 2026 (KNTT, CD)

Chủ đề Toán

Tên bài học Toán

YCCĐ của bài học Toán

YCCĐ theo khung 3439

YCCĐ Tích hợp

Gợi ý hoạt động dạy học

Ôn tập và bổ sung

Bài 1: Ôn tập các số đến 1 000

Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1 000; nhận biết cấu tạo thập phân của số.

3.C4.1: Hiểu về khái niệm dữ liệu thông qua một số ví dụ; phân biệt đặc trưng và thuộc tính của dữ liệu.

Nhận biết các con số là một dạng dữ liệu; hiểu rằng các chữ số hàng trăm, chục, đơn vị là các thuộc tính để máy tính nhận diện và so sánh giá trị số đó.

Trò chơi "Máy phân loại số": HS đóng vai máy tính, nhận các thẻ số (dữ liệu). HS phải "trích xuất" các thuộc tính (chữ số hàng trăm) để sắp xếp số vào đúng ngăn dữ liệu.

Ôn tập và bổ sung

Bài 2: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1 000

Thực hiện được phép cộng, phép trừ (có nhớ và không nhớ) trong phạm vi 1 000.

3.A3.1: Biết được một số ví dụ cụ thể về việc AI có thể sai... cần kiểm tra lại kết quả, so sánh với nhiều nguồn.

Biết sử dụng máy tính điện tử hoặc trợ lý ảo để hỗ trợ kiểm tra kết quả tính toán nhưng không phụ thuộc hoàn toàn; biết rằng máy vẫn có thể sai do dữ liệu nhập vào nhầm lẫn.

HS tự tính kết quả bài toán, sau đó dùng AI/máy tính bỏ túi để đối chiếu. Thảo luận: "Nếu ta nhập sai một chữ số, máy sẽ cho kết quả sai. Vậy con người cần làm gì để kiểm soát kết quả?".

Bảng nhân, bảng chia

Bài 13: Tìm thành phần trong phép nhân, phép chia

Tìm được thừa số chưa biết trong một tích; tìm được số bị chia, số chia chưa biết.

3.C5.1: Hiểu được cấu trúc nếu ... thì ... trong việc giải quyết tình huống hoặc phân loại.

Áp dụng tư duy logic "Nếu... thì..." để xác định quy tắc tìm thành phần chưa biết (Ví dụ: Nếu muốn tìm thừa số, thì lấy tích chia cho thừa số kia).

Hoạt động "Lập trình cho Robot": HS viết các câu lệnh điều kiện cho robot giải toán. "Nếu bài toán yêu cầu tìm Số bị chia, thì Robot thực hiện: Thương nhân với Số chia".

Làm quen với hình phẳng, hình khối

Bài 17: Hình tròn. Tâm, bán kính, đường kính

Nhận biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.

3.D1.1: Nêu được ví dụ ý tưởng ban đầu về cách AI có thể học hoặc giúp giải quyết vấn đề.

Hình dung cách AI (như robot hút bụi hoặc xe tự lái) nhận diện các vật thể hình tròn để di chuyển quanh tâm hoặc tránh vật cản.

Quan sát hình ảnh xe tự hành/robot hút bụi di chuyển theo quỹ đạo tròn. Thảo luận: "Làm thế nào máy biết khoảng cách từ nó đến tâm (bán kính) để di chuyển đúng vòng tròn?".

Đo lường

Bài 33: Nhiệt độ. Đơn vị đo nhiệt độ

Biết đọc số đo nhiệt độ trên nhiệt kế; nhận biết đơn vị độ C.

3.C5.2: Hiểu đặc điểm chính của học máy là học trên dữ liệu; nêu được tình huống áp dụng như dự báo thời tiết.

Hiểu rằng dữ liệu nhiệt độ được ghi chép hàng ngày là cơ sở để AI "học" và đưa ra các dự đoán về thời tiết trong tương lai.

Dự án "Dữ liệu thời tiết": HS ghi chép nhiệt độ trong tuần (thu thập dữ liệu). Thảo luận về việc máy tính sử dụng bảng dữ liệu này để dự đoán ngày mai nóng hay lạnh.

Bảng nhân, bảng chia

Bài 14: Một phần mấy

Nhận biết được một phần hai, một phần ba... của một hình hoặc một tập hợp.

3.A1.2: Biết được hậu quả của việc phụ thuộc quá mức vào AI... giảm khả năng tư duy độc lập và sáng tạo.

Sử dụng AI như công cụ hỗ trợ để chia hình/chia phần công bằng nhưng vẫn giữ khả năng tư duy ước lượng độc lập của con người.

HS sử dụng ứng dụng vẽ để chia một chiếc bánh thành các phần bằng nhau. Thảo luận: "Máy chia rất chính xác, nhưng nếu không có máy, em làm cách nào để chia phần công bằng cho các bạn?".

Chủ đề Tiếng Việt

Tên bài học

YCCĐ của bài học Tiếng Việt

YCCĐ theo khung 3439

YCCĐ Tích hợp

Gợi ý hoạt động dạy học

Thế giới tuổi thơ

Bài 1: Thanh âm của gió

Đọc hiểu nội dung, cảm nhận vẻ đẹp và cảm xúc trong bài "Thanh âm của gió".

5.A2.1

Hiểu rằng AI có thể mô phỏng âm thanh thiên nhiên nhưng không có cảm xúc và tâm hồn như con người.

Sau khi đọc bài, học sinh nghe hai đoạn âm thanh: một từ thiên nhiên thật và một do AI tạo ra. Thảo luận về sự khác biệt trong cảm nhận cảm xúc.

Thế giới tuổi thơ

Bài 6: Ngôi sao sân cỏ

Hiểu về sự đoàn kết, tinh thần đồng đội và tính công bằng trong thể thao.

5.B1.2

Nhận thức được AI cũng cần phục vụ con người một cách công bằng, không thiên vị hay phân biệt đối xử.

Liên hệ tinh thần "fair play" trong bóng đá với việc thiết kế AI không định kiến (ví dụ: AI nhận diện cầu thủ không được thiên vị đội nào).

Thế giới tuổi thơ

Bài 8: Hành tinh kì lạ

Đọc hiểu văn bản tưởng tượng về tương lai, có sự xuất hiện của "người máy".

5.A1.2

Biết được dù AI (người máy) làm việc hiệu quả nhưng con người luôn chịu trách nhiệm cuối cùng về mọi kết quả.

Học sinh đóng vai nhân vật "tôi" viết thư dặn dò người máy về trách nhiệm khi thực hiện các công việc thay con người trên hành tinh lạ.

Thiên nhiên kì thú

Bài 12: Những hòn đảo trên vịnh Hạ Long

Miêu tả, cảm nhận vẻ đẹp kì vĩ của danh lam thắng cảnh đất nước.

5.A2.3

Nhận biết AI được tạo ra để phục vụ lợi ích chung như hỗ trợ bảo tồn môi trường và quảng bá du lịch.

Tìm hiểu cách AI hỗ trợ du khách tham quan vịnh Hạ Long (như robot hướng dẫn hoặc ứng dụng nhận diện danh thắng qua ảnh).

Trên con đường học tập

Bài 17: Thư gửi các học sinh

Hiểu lời dặn của Bác Hồ về nhiệm vụ học tập để đưa đất nước sánh vai cường quốc.

5.A3.1

Xác định việc học cách sử dụng AI an toàn, hiệu quả là nhiệm vụ cần thiết của học sinh trong kỉ nguyên mới.

Thảo luận nhóm: "Bác Hồ mong muốn chúng ta học tập tốt, vậy trong thời đại AI, chúng ta cần học thêm những gì để làm chủ công nghệ?".

Trên con đường học tập

Bài 19: Trải nghiệm để sáng tạo

Hiểu về quá trình quan sát, trải nghiệm để hình thành những ý tưởng sáng tạo.

5.D1.1

Mô tả được các bước cơ bản trong quá trình "dạy" (huấn luyện) AI học từ dữ liệu để đưa ra kết quả.

Liên hệ quá trình trải nghiệm của An-đéc-xen với quy trình huấn luyện AI: AI cũng cần "trải nghiệm" (thu thập dữ liệu) để có thể "sáng tạo" (đưa ra dự đoán).

UBND XÃ

TRƯỜNG TH

Số: .../KHGD-TH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập – Tự do – Hạnh phúc

......................, ngày ... tháng ... năm 2026

Tuần

Chủ đề

Tên bài học

YCCĐ của bài

YCCĐ theo khung 3439

YCCĐ tích hợp

30

Phép trừ

Phép trừ dạng 27 – 4, 63 – 40

Thực hiện phép trừ không nhớ

Sử dụng AI

HS luyện tập thêm bài AI gợi ý

31

Thời gian

Các ngày trong tuần lễ

Nhận biết thứ, ngày

AI trong đời sống

HS xem lịch AI và nêu ngày