Kế hoạch tích hợp AI lớp 2 sách Chân trời sáng tạo năm 2026

STT

Tuần

Yêu cầu cần đạt

Hình thức tổ chức

Môn

Bài dạy

Hình thức lồng ghép

1

25

Biết sử dụng công nghệ để quan sát, sáng tạo hình ảnh.

Lồng ghép trong hoạt động

Khởi động

Tiếng Việt

Bài 2: Rừng ngập mặn Cà Mau (Tiết 1)

Liên hệ: GV sử dụng AI tạo hình ảnh hoặc video Rừng ngập mặn để giới thiệu bài.

2

27

Củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo.

Lồng ghép trong hoạt động Vận dụng – mở rộng

Toán

Ki- lô – mét.

Liên hệ: GV dùng AI để tạo trò chơi củng cố về đơn vị đo.

Chủ đề / Mạch nội dung

Tên bài học

Mục tiêu bài học (Tiếng Việt)

YCCĐ AI (Khung tham chiếu)

Mục tiêu tích hợp AI

Ghi chú thực hiện (Hoạt động)

Em đã lớn hơn

Bài 1: Bé Mai đã lớn1

Đọc trôi chảy, hiểu nội dung: Sự thay đổi, trưởng thành của bé Mai và ý thức tự giác làm việc nhà

2.A1.1: Phân biệt được hành động của con người và máy móc.

Học sinh nhận biết sự khác biệt giữa việc tự giác học hỏi của con người và việc thực hiện theo lập trình của Robot.

Thảo luận nhóm: So sánh việc Mai tự làm việc nhà với việc một Robot hút bụi thực hiện nhiệm vụ theo lập trình.

Em đã lớn hơn

Bài 3: Thời gian biểu1

Đọc và hiểu cách lập thời gian biểu; rèn luyện thói quen sinh hoạt khoa học

2.B1.1: Biết máy tính có thể lưu trữ và xử lý thông tin theo thời gian.

Hiểu được ứng dụng của AI trong việc nhắc nhở lịch trình và quản lý thời gian cá nhân.

Trải nghiệm: Xem video ngắn về một "Trợ lý ảo" (Siri/Google) nhắc nhở chủ nhân thực hiện công việc theo lịch đã hẹn.

Mỗi người một vẻ

Bài 1: Những cái tên2

Hiểu giá trị của tên gọi cá nhân và cách viết hoa tên riêng.

2.C1.2: Nhận biết AI có khả năng nhận diện đối tượng dựa trên đặc điểm riêng.

Tìm hiểu cách AI nhận diện và phân loại tên gọi hoặc khuôn mặt để xác định danh tính.

Trò chơi: "Máy quét thông minh" - Học sinh đóng vai Robot nhận diện các bạn trong lớp qua bảng tên viết đúng quy tắc.

Mỗi người một vẻ

Bài 3: Cô Gió

Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên và ích lợi của gió.

Không tích hợp

Bố mẹ yêu thương

Bài 1: Bọ rùa tìm mẹ

Đọc hiểu câu chuyện cảm động về tình cảm gia đình; phân biệt ng/ngh.

2.C2.1: Hiểu máy tính nhận dạng hình ảnh dựa trên dữ liệu đầu vào.

Liên hệ việc Bọ rùa dùng hình vẽ để tìm mẹ với việc AI sử dụng hình ảnh để tìm kiếm thông tin tương đồng.

Thảo luận: Nếu Bọ rùa có một chiếc máy ảnh AI, máy sẽ giúp Bọ rùa quét các con vật khác để tìm ra "mẹ" như thế nào?

Bố mẹ yêu thương

Bài 3: Cánh đồng của bố

Hiểu tình yêu thương của bố dành cho con và vẻ đẹp lao động.

Không tích hợp

Ông bà yêu thương

Bài 3: Bà tôi

Đọc trôi chảy, bày tỏ tình cảm yêu kính với ông bà.

Không tích hợp

Ông bà yêu thương

Bài 4: Viết bưu thiếp3

Biết cách viết bưu thiếp chúc mừng hoặc thăm hỏi người thân

2.D1.1: Nhận biết AI có thể hỗ trợ sáng tạo nội dung đơn giản.

Làm quen với việc AI có thể gợi ý các lời chúc hoặc mẫu trang trí bưu thiếp dựa trên từ khóa.

Trải nghiệm: Giáo viên trình chiếu cách một công cụ AI gợi ý lời chúc khi nhập từ khóa "Chúc mừng sinh nhật bà".

Những người bạn nhỏ

Bài 2: Đồng hồ báo thức

Hiểu công dụng của đồng hồ và ý nghĩa của thời gian.

2.E1.2: Biết về cảm biến và phản hồi tự động của thiết bị thông minh.

Tìm hiểu cách các thiết bị AI "nghe" và "phản hồi" lệnh báo thức của con người.

Quan sát: Xem clip về đồng hồ thông minh hoặc loa thông minh thực hiện lệnh dừng báo thức bằng giọng nói.

Những người bạn nhỏ

Bài 3: Đồ đạc trong nhà4

Gọi tên, nêu công dụng và giữ gìn đồ dùng gia đình

2.E2.1: Nhận biết xu hướng nhà thông minh (Smart Home).

Hình dung về các đồ vật trong tương lai có thể tự động hóa nhờ trí tuệ nhân tạo.

Thảo luận: Em muốn món đồ vật nào trong nhà mình trở thành "đồ vật thông minh" (biết nói, biết giúp việc)?

Ngôi trường thứ hai

Bài 4: Danh sách tổ em4

Biết cách đọc và lập danh sách theo thứ tự bảng chữ cái.

2.B2.1: Biết máy tính sắp xếp dữ liệu nhanh chóng theo quy tắc.

Hiểu rằng AI có thể giúp con người sắp xếp và tìm kiếm danh sách hàng ngàn người chỉ trong chớp mắt.

Thực hành: Giáo viên trình diễn việc sắp xếp danh sách lớp trên máy tính bằng một lệnh nhấp chuột.

Bạn thân ở trường

Bài 1: Yêu lắm trường ơi!

Bày tỏ tình cảm với trường lớp, thầy cô và bạn bè.

Không tích hợp

Bạn thân ở trường

Bài 4: Chuyện của thước kẻ

Bài học về sự khiêm tốn và đoàn kết giữa các bạn bè.

2.F1.1: Nhận biết AI là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế hoàn toàn tình cảm con người.

Phân biệt sự hỗ trợ về mặt kỹ thuật của AI và giá trị tình bạn chân thành giữa con người.

Thảo luận: Một Robot bạn thân có thể học cùng em, nhưng có thể cùng em chia sẻ nỗi buồn như người bạn thật sự không?

Nghề nghiệp yêu thương

Bài 1: Mẹ của Oanh

Biết tôn trọng mọi nghề nghiệp trong xã hội.

2.G1.1: Biết AI đang thay đổi cách con người làm việc.

Tìm hiểu các công việc hiện nay đã có sự hỗ trợ của Robot và AI (như Robot quét dọn, Robot phục vụ).

Xem video: Robot hỗ trợ các bác sĩ trong bệnh viện hoặc Robot giao hàng.

Tuần

Môn học lồng ghép

Tên bài học chính khóa (theo phụ lục)

Nội dung AI lồng ghép

Cách thực hiện

29

Toán

Em làm được những gì? (Tiết 3)

Lồng ghép Bài 1: Máy học từ ví dụ thông qua các nội dung: đọc biểu đồ tranh, so sánh độ dài, nhận biết khối cầu – khối trụ. Giúp HS bước đầu hiểu: để nhận biết màu sắc, hình khối hoặc so sánh sự vật, máy cũng cần được “xem” nhiều ví dụ giống như con người.

Khởi động: GV nêu tình huống: “Muốn máy nhận biết quả bóng và cái ly, ta cần cho máy xem nhiều lần.” Luyện tập Bài 8: Liên hệ máy học nhận biết màu sắc qua biểu đồ tranh. Bài 9: Liên hệ máy cần nhiều dữ liệu để so sánh độ dài. Bài 10: HS nêu các đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ và trao đổi: “Nếu dạy máy nhận biết các hình khối này thì cần cho máy xem những đồ vật nào?”

30

Tiếng Việt

Bài 1: Chuyện quả bầu

Liên hệ nội dung Bài 1: Máy học từ ví dụ thông qua hoạt động quan sát tranh, gọi tên sự vật, màu sắc, chi tiết trong tranh; giúp HS hiểu: cũng như các em học nhận biết sự vật qua nhiều lần quan sát, máy muốn nhận biết đúng cũng cần được cung cấp nhiều hình ảnh mẫu.

Khởi động: GV hỏi: “Con học gọi tên màu sắc, đồ vật bằng cách nào?” → dẫn dắt liên hệ “máy cũng học từ nhiều ví dụ”. Hoạt động đọc tranh/nói theo tranh: HS quan sát tranh, nêu tên sự vật, màu sắc, đặc điểm. GV gợi mở: “Nếu muốn máy nhận ra quả bầu hoặc các đồ vật trong tranh, cần cho máy xem những hình ảnh nào?”

31

Tự nhiên và Xã hội

Các mùa trong năm

Vận dụng nội dung Bài 1: Máy học từ ví dụ giúp HS hiểu: để phân biệt các mùa trong năm, máy cần được xem nhiều hình ảnh về thời tiết, cây cối, trang phục và hoạt động đặc trưng của từng mùa. Qua đó, HS củng cố kiến thức về đặc điểm các mùa.

Khám phá: HS quan sát tranh về các mùa, nêu đặc điểm nổi bật của từng mùa. Thảo luận nhóm: GV đặt câu hỏi: “Nếu muốn máy phân biệt mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông thì cần cho máy xem những hình ảnh nào?” HS thảo luận, nêu các dấu hiệu đặc trưng (nắng nóng, mưa nhiều, lá vàng, mặc áo ấm, ...). Trình bày: Đại diện nhóm nêu cách “dạy máy” nhận biết mùa bằng nhiều ví dụ.

32

Đạo đức

Thực hiện quy định nơi công cộng (Tiết 2)

Liên hệ nội dung Bài 1: Máy học từ ví dụ để HS hiểu: cũng như con người, khi muốn phân biệt các tình huống khác nhau, máy cần được xem nhiều ví dụ minh họa. Qua đó giúp HS củng cố việc nhận biết hành vi phù hợp và chưa phù hợp ở nơi công cộng.

Khởi động/Thảo luận: GV đưa ra một số tranh tình huống ở nơi công cộng (xếp hàng, nói nhỏ, bỏ rác đúng nơi, chen lấn, chạy nhảy, ...). Hoạt động nhóm: HS quan sát, phân loại hành vi phù hợp – chưa phù hợp. GV gợi mở: “Nếu muốn máy phân biệt các tình huống này, con cần cho máy xem những ví dụ nào?” Kết nối: Nhấn mạnh HS cần thực hiện đúng quy định nơi công cộng.