Kế hoạch dạy học tích hợp năng lực số môn Vật lí 10,11,12 Kết nối tri thức

Tải về
Lớp: Lớp 12
Môn: Vật Lý
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Kế hoạch giáo dục Vật lí THPT tích hợp năng lực số

Kế hoạch dạy học tích hợp năng lực số môn Vật lí 10, 11, 12 Kết nối tri thức giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng chuyển đổi số và phát triển năng lực học sinh. Tài liệu cung cấp mẫu kế hoạch cụ thể, hướng dẫn lồng ghép công nghệ, phần mềm và công cụ số vào từng hoạt động dạy học, góp phần nâng cao hiệu quả học tập và phù hợp với yêu cầu Chương trình GDPT 2018.

Dưới đây là mẫu kế hoạch dạy học tích hợp năng lực kết hợp AI môn Vật lí  lớp 10,11,12. Tài  liệu chỉ mang tính chất tham  khảo, tùy theo yêu cầu giáo dục của nhà trường thầy cô có thể tự điều chỉnh lại sao cho phù hợp.

Phụ lục 2 tích hợp NLS môn Vật lí THPT Kết nối tri thức

TRƯỜNG THPT ….

TỔ: VẬT LÝ- CÔNG NGHỆ - TIN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN VẬT LÝ (ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG)

(Năm học 2025 - 2026)

1. Căn cứ điều chỉnh, bổ sung kế hoạch:

Căn cứ Công văn số 50/SGDĐT-GDPT ngày 07/01/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo …. về việc phát triển năng lực số cho học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên: Căn cứ Kế hoạch số 151/KH-SGDĐT ngày 14/01/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh về triển khai thực hiện thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông;

Căn cứ Kế hoạch số 189/KH-THPTCP ngày 19/9/2025 của Trường THPT….về việc Triển khai thực hiện khung năng lực số cho học sinh năm học 2025-2026. Kế hoạch số 07/KH-THPTCP ngày 08/01/2026 của Trường THPT …. về việc Triển khai thực hiện khung năng lực số cho học sinh năm học 2025-2026 điều chỉnh, bổ sung.

Căn cứ vào chỉ đạo chuyên môn của nhà trường và hoạt động dạy học thực tế môn Vật lý, Nhóm Vật lý điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạy học bộ môn như sau:

2. Nội dung điều chỉnh KHDH

* Khối 12:

1. Phân phối chương trình

Tuần

Tiết

Tên bài

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Yêu cầu cần đạt NLS+AI

Ghi chú

CHƯƠNG 3. TỪ TRƯỜNG (18 tiết)

21

41

Bài 17: Máy phát điện xoay chiều

3

- Thảo luận để thiết kế phương án (hoặc tả được phương pháp) tạo ra dòng điện xoay chiều.

Nêu được: chu kì, tần số, giá trị cực đại, giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện điện áp xoay chiều.

- Thảo luận để nêu được một số ứng dụng của dòng điện xoay chiều trong cuộc sống, tầm quan trọng của việc tuân thủ quy tắc an toàn khi sử dụng dòng điện xoay chiều trong cuộc sống.

1.1NC1a – Biết tìm kiếm và khai thác các nguồn học liệu số (video, mô phỏng) uy tín, video mô tả cấu tạo máy phát điện thực tế.

3.2.NC1.a : Làm việc với các mục nội dung và thông tin mới khác nhau, sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp chúng để tạo ra những mục mới và độc đáo . (Tổng hợp tư liệu ảnh/video thu thập được, chắt lọc thông tin về quy trình chuyển hóa năng lượng để thiết kế thành một Infographic cô đọng, dễ hiểu.)

1.3.NC1.a : Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ .( Sắp xếp quy trình chuyển hóa năng lượng theo trình tự logic, khoa học trên bản thiết kế.)

3.1.NC1.b : Chỉ ra được những cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số . ( Thể hiện cảm xúc, quan điểm của nhóm về chuyến đi thông qua cách dựng video, chèn nhạc, lồng tiếng (voice-over) trên TikTok/Reels/Capcut.)

5.3.NC1.a : Áp dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau để tạo ra kiến thức cũng như các quy trình và sản phẩm đổi mới; Giải quyết các vấn đề kỹ thuật: Xác định các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị thí nghiệm số. Sử dụng sáng tạo công nghệ số: HS sử dụng công cụ vẽ kỹ thuật số hoặc xem trực tiếp trên màn hình để xác định giá trị cực đại, Chu kì T và tần số f=p⋅n/60(với p là số cặp cực, n là tốc độ quay vòng/phút); Giá trị hiệu dụng;

4.4.NC1.a : Trình bày được các cách thức khác nhau để bảo vệ môi trường khỏi tác động của công nghệ số và việc sử dụng công nghệ số (hoặc mở rộng ra là bảo vệ môi trường nói chung thông qua tuyên truyền số)

2.2.NC1.a : Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp . (Tạo ra sản phẩm truyền thông (poster/video) có khả năng chia sẻ và lan tỏa thông điệp trên mạng xã hội hoặc cộng đồng lớp học.)

- 6.2.NC1b : Sử dụng được AI (như các phần mềm mô phỏng có hỗ trợ AI) để minh họa sự thay đổi của từ thông và suất điện động cảm ứng theo thời gian.

- NlaC2: Bước đầu sử dụng một số công cụ AI để mô phỏng sự biến thiên từ thông và vẽ đồ thị dòng điện xoay chiều trực quan (Kỹ thuật và ứng dụng).

Học trực tiếp tại Thực địa – PL2

42

43

49

CHƯƠNG 4. VẬT LÍ HẠT NHÂN (16 tiết)

 

...................

Mời các bạn tham khảo thêm các tài liệu hữu ích khác trên chuyên mục Giáo án lớp 12. của Hoatieu.

Đánh giá bài viết
1
Kế hoạch dạy học tích hợp năng lực số môn Vật lí 10,11,12 Kết nối tri thức
Chọn file tải về :
Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
0 Bình luận
Sắp xếp theo
⚛
Xóa Đăng nhập để Gửi
Đóng
Chỉ thành viên Hoatieu Pro tải được nội dung này! Hoatieu Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm