Tuần

Chương trình và SGK

Nội dung điều chỉnh, bổ sung
(nếu có).

Chủ đề/Mạch nội
dung

Tên bài học

Thời
lượng

Tiết
theo
KHMH

1

Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung (19 TIẾT)

Bài 1. Ôn tập số tự nhiên (tiết 1)

2 tiết

1

AI 5.D2.1: Thảo luận: AI xử lý hàng triệu số tự nhiên để nhận diện chữ viết tay. Càng nhiều số liệu (dữ liệu), máy càng nhận diện chính xác.

Bài 1. Ôn tập số tự nhiên (tiết 2)

2

Năng lực số 1.1.CB2a: Học sinh biết chọn từ khóa đơn giản, tra cứu số liệu phù hợp để đọc, viết và so sánh số tự nhiên.

Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tiết 1)

2 tiết

3

AI 5.A1.1: Xem video ngắn: AI thực hiện hàng tỷ phép tính mỗi giây để dự báo bão, thay con người làm các tính toán khổng lồ.

Bài 2. Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tiết 2)

4

Năng lực số 5.2.CB1b: Học sinh làm quen với máy tính bỏ túi, nhận biết các phím chức năng và dùng để kiểm tra kết quả phép tính.

Bài 3. Ôn tập phân số (tiết 1)

2 tiết

5

AI 5.A2.1: Khẳng định: Máy tính tính toán phân số rất nhanh, nhưng con người mới là người hiểu ý nghĩa thực tế (ví dụ: chia bánh cho bạn).

2

Bài 3. Ôn tập phân số (tiết 2)

6

Năng lực số 5.2.CB2a: Học sinh sử dụng phần mềm hoặc hình ảnh số trực quan để quan sát, so sánh và nhận biết phân số.

Bài 4. Phân số thập phân (tiết 1)

1 tiết

7

AI 5.D1.1: Tìm hiểu cách AI chuyển đổi dữ liệu hình ảnh thành các dãy số (phân số thập phân) để máy có thể “hiểu“ được hình ảnh.

Bài 5. Ôn tập các phép tính với phân số (tiết 1)

3 tiết

8

AI 5.A1.1: AI hỗ trợ phần mềm thiết kế cơ khí tính toán tỷ lệ phân số cực chính xác để lắp ráp các bộ phận robot siêu nhỏ.

Bài 5. Ôn tập các phép tính với phân số (tiết 2)

9

Đạo đức, lối sống: Qua bài toán quyên góp sách, thư viện hoặc chia sẻ học liệu, giáo dục học sinh biết quan tâm, chia sẻ và hình thành thói quen đọc sách.

Bài 5. Ôn tập các phép tính với phân số (tiết 3)

10

3

Bài 6. Cộng, trừ hai phân số khác mẫu số (tiết 1)

2 tiết

11

AI 5.C4.1: Sử dụng tư duy thuật toán “Tìm mẫu số chung“ để hiểu cách lập trình AI thực hiện các bước giải quyết vấn đề.

Bài 6. Cộng, trừ hai phân số khác mẫu số (tiết 2)

12

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước: Từ tình huống lượng nước trong bình, giáo dục học sinh sử dụng nước vừa đủ, khóa vòi sau khi dùng và không làm bẩn nguồn nước.

Bài 7. Hỗn số (tiết 1)

2 tiết

13

AI 5.D2.1: Liên hệ: Việc cập nhật thêm hỗn số vào kho kiến thức giúp học sinh (và cả hệ thống AI) xử lý các số liệu đo lường thực tế tốt hơn.

Bài 7. Hỗn số (tiết 2)

14

Năng lực số 1.1.CB2b: Học sinh tra cứu một số thông tin thực tế có liên quan đến hỗn số để nhận biết cách dùng hỗn số trong đời sống.

Bài 8. Ôn tập hình học và đo lường (tiết 1)

2 tiết

15

AI 5.C4.2: Trải nghiệm ứng dụng nhận diện hình dạng (như Google Lens): AI giúp phân loại đồ vật hình học dựa trên các đặc điểm đã học.

4

Bài 8. Ôn tập hình học và đo lường (tiết 2)

16

Năng lực số 5.2.TC3b: Học sinh sử dụng thước đo hoặc công cụ hình học số để kiểm tra độ dài, góc và củng cố kiến thức đo lường.

Bài 9. Luyện tập chung (tiết 1)

3 tiết

17

AI 5.A3.1: Sử dụng Chatbot AI để tìm kiếm các bài toán đố vui về số tự nhiên và phân số, rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi cho máy.

Bài 9. Luyện tập chung (tiết 2)

18

Năng lực số 2.1.CB2a: Học sinh trao đổi cách giải bài toán qua nhóm lớp hoặc nền tảng học tập trực tuyến để chia sẻ và hoàn thiện lời giải.

Bài 9. Luyện tập chung (tiết 3)

19

Chủ đề 2: Số thập phân (12 TIẾT)

Bài 10. Khái niệm số thập phân (tiết 1)

3 tiết

20

AI 5.A1.1: Nhận biết: Robot phẫu thuật cần độ chính xác đến hàng phần nghìn của số thập phân để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho bệnh nhân.

5

Bài 10. Khái niệm số thập phân (tiết 2)

21

Năng lực số 1.1.CB2a: Học sinh tìm kiếm một số thông tin thực tế có dạng số thập phân để đọc, viết và nhận biết số thập phân.

Bài 10. Khái niệm số thập phân (tiết 3)

22

Bài 11. So sánh các số thập phân (tiết 1)

2 tiết

23

AI 5.B1.1: Thảo luận: Nếu AI so sánh dữ liệu thiên lệch (chỉ ưu tiên một nhóm), kết quả sẽ không công bằng. AI cần tiêu chí so sánh minh bạch.

Bài 11. So sánh các số thập phân (tiết 2)

24

Năng lực số 3.1.TC3a: Tạo một bảng so sánh số liệu thập phân trên phần mềm soạn thảo văn bản.

Bài 12. Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân (tiết 1)

3 tiết

25

AI 5.A2.2: Tìm hiểu cách AI dùng số thập phân để đo nồng độ ô nhiễm không khí (PM2.5) nhằm cảnh báo sức khỏe cho cộng đồng.

6

Bài 12. Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân (tiết 2)

26

BVMT: Khai thác số đo nồng độ bụi, chất lượng không khí hoặc lượng rác thải ở dạng số thập phân; giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường sống.

Bài 12. Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân (tiết 3)

27

Bài 13. Làm tròn số thập phân (tiết 1)

2 tiết

28

AI 5.A1.2: Nhấn mạnh: AI có thể tự động làm tròn số liệu báo cáo, nhưng con người phải kiểm tra xem việc làm tròn đó có gây sai sót lớn không.

Bài 13. Làm tròn số thập phân (tiết 2)

29

Năng lực số 1.2.CB2a: Đánh giá độ tin cậy của các thông tin giá cả đã được làm tròn trên website bán hàng.

Bài 14. Luyện tập chung (tiết 1)

2 tiết

30

AI 5.D2.1: Ví dụ: Hệ thống AI dự báo giá cả thị trường sẽ chính xác hơn khi liên tục được cập nhật các số thập phân về giá trị thực tế hàng giờ.

STEM: Bài 2. Dụng cụ học số thập phân

7

Bài 14. Luyện tập chung (tiết 2)

31

Năng lực số 4.2.CB2a: Tìm hiểu chính sách quyền riêng tư khi sử dụng các ứng dụng giải toán online.

Chủ đề 3: Một số đơn vị đo diện tích (8 TIẾT)

Bài 15. Ki-lô-mét vuông. Héc-ta (tiết 1)

2 tiết

32

AI 5.A2.2: Tìm hiểu cách AI phân tích ảnh vệ tinh tính toán diện tích rừng (km²) bị mất để đưa ra cảnh báo cháy rừng kịp thời.

Bài 15. Ki-lô-mét vuông. Héc-ta (tiết 2)

33

BVMT: Dùng số liệu diện tích rừng, vườn quốc gia hoặc đất xanh để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

Bài 16. Các đơn vị đo diện tích (tiết 1)

2 tiết

34

AI 5.A1.1: Robot nông nghiệp tích hợp AI tự động tính diện tích ruộng để phun thuốc trừ sâu chính xác đến từng cm², tránh lãng phí.

Bài 16. Các đơn vị đo diện tích (tiết 2)

35

BVMT: Tính diện tích vườn cây, bồn hoa, khuôn viên xanh; giáo dục học sinh trồng, chăm sóc cây và giữ gìn cảnh quan.

8

Bài 17. Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng (tiết 1)

2 tiết

36

AI 5.C4.2: Sử dụng ứng dụng thước đo điện tử có tích hợp AI trên điện thoại để đo kích thước các đồ vật thực tế trong lớp học.

Bài 17. Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng (tiết 2)

37

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước: Khi thực hành đo đạc, vệ sinh lớp học hoặc chăm sóc cây, nhắc học sinh sử dụng nước hợp lí, không xả nước lãng phí.

Bài 18. Luyện tập chung (tiết 1)

2 tiết

38

AI 5.D1.1: HS thu thập số liệu diện tích nhà ở của các bạn trong nhóm để “huấn luyện“ một sơ đồ tư duy về không gian sống của lớp.

Bài 18. Luyện tập chung (tiết 2)

39

Đạo đức, lối sống: Qua bài toán diện tích nhà ở, khu sinh hoạt, giáo dục học sinh sống gọn gàng, sạch sẽ và biết giữ gìn không gian chung.

Chủ đề 4: Các phép tính với số thập phân (16 TIẾT)

Bài 19. Phép cộng số thập phân (tiết 1)

2 tiết

40

AI 5.A1.1: AI xử lý việc cộng hàng triệu giao dịch ngân hàng mỗi giây để đảm bảo tài khoản của khách hàng luôn chính xác tuyệt đối.

9

Bài 19. Phép cộng số thập phân (tiết 2)

41

Năng lực số 1.3.CB2b: Nhận biết nơi lưu trữ tệp tin bảng tính quản lý chi tiêu cá nhân trong máy tính.

Bài 20. Phép trừ số thập phân (tiết 1)

2 tiết

42

AI 5.A1.1: Ứng dụng AI quản lý kho: Tự động trừ số lượng hàng hóa (kg) khi có người mua để nhắc nhở nhân viên nhập hàng kịp thời.

Bài 20. Phép trừ số thập phân (tiết 2)

43

Năng lực số 2.1.CB2a: Chọn phương tiện giao tiếp số phù hợp để hỏi bạn cách thực hiện phép tính trừ.

Bài 21. Phép nhân số thập phân (tiết 1)

3 tiết

44

AI 5.A1.1: AI tính toán quãng đường tàu vũ trụ dựa trên vận tốc và thời gian (số thập phân) để hạ cánh chính xác xuống các hành tinh.

Bài 21. Phép nhân số thập phân (tiết 2)

45

Năng lực số 3.4.CB2a: Xây dựng thuật toán từng bước để giải bài toán nhân quãng đường, vận tốc.

10

Bài 21. Phép nhân số thập phân (tiết 3)

46

Bài 22. Phép chia số thập phân (tiết 1)

4 tiết

47

AI 5.A1.1: Thảo luận: Xem video robot lắp ráp linh kiện, thảo luận về việc sai số 0,001 đơn vị trong phép chia có thể làm hỏng sản phẩm.

Bài 22. Phép chia số thập phân (tiết 2)

48

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước: Tạo tình huống chia lượng nước sử dụng trong ngày hoặc trong tuần để giáo dục học sinh giảm lãng phí nước trong sinh hoạt.

Bài 22. Phép chia số thập phân (tiết 3)

49

Bài 22. Phép chia số thập phân (tiết 4)

50

11

Bài 23. Nhân, chia số thập phân với 10; 100; 1000; … hoặc với 0,1; 0,01; 0,001; … (tiết 1)

2 tiết

51

AI 5.C4.1: Nhận biết quy tắc dịch chuyển dấu phẩy tương tự như các “lệnh“ trong lập trình AI để dịch chuyển dữ liệu nhanh chóng.

Bài 23. Nhân, chia số thập phân với 10; 100; 1000; … hoặc với 0,1; 0,01; 0,001; … (tiết 2)

52

Năng lực số 3.4.CB1a: Liệt kê các câu lệnh dịch chuyển dấu phẩy tương tự quy trình lập trình đơn giản.

Bài 24. Luyện tập chung (tiết 1)

3 tiết

53

AI 5.A3.1: Thực hành kiểm chứng kết quả phép tính số thập phân bằng cách hỏi Chatbot AI và đối chiếu với cách làm của mình.

Bài 24. Luyện tập chung (tiết 2)

54

Năng lực số 5.2.CB2a: Lựa chọn các công cụ máy tính số phù hợp để kiểm tra kết quả bài làm.

Bài 24. Luyện tập chung (tiết 3)

55

12

Chủ đề 5: Một số hình phẳng. Chu vi và diện tích (18 TIẾT)

Bài 25. Hình tam giác. Diện tích hình tam giác (tiết 1)

4 tiết

56

AI 5.C4.2: Sử dụng AutoDraw: HS vẽ phác thảo tam giác, AI sẽ nhận diện và gợi ý hình tam giác chuẩn để HS thực hành tính diện tích.

Bài 25. Hình tam giác. Diện tích hình tam giác (tiết 2)

57

BVMT: Tính diện tích bồn hoa, mảnh vườn hình tam giác; giáo dục học sinh yêu cây xanh, không hái hoa, bẻ cành.

TRƯỜNG TH ...

TỔ CHUYÊN MÔN…..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

..., ngày 05 tháng 11 năm 2025

Lớp

Môn học

Học kỳ – Tuần

Chủ đề

Tên bài

Yêu cầu cần đạt (nguyên văn + diễn giải)

Mã NLS (CB2)

Mô tả năng lực số

5

Toán

Kì II

Tuần 21

Chủ đề 7:

TỈ SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN

Bài 42. Máy tính cầm tay (tiết 1)

Làm quen với máy tính cầm tay, phương tiện công nghệ thông tin hỗ trợ học tập

1.1.CB2a

Nhận biết và sử dụng các thiết bị kĩ thuật số cơ bản phục vụ học tập.

5

Toán

Kì II

Tuần 21

Chủ đề 7:

TỈ SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN

Bài 43. Thực hành và trải nghiệm sử dụng máy tính cầm tay

Sử dụng được các công cụ, phương tiện học toán để thực hiện những nhiệm vụ học tập toán đơn giản

5.3.CB2a

Vận dụng sáng tạo thiết bị, công cụ số để thực hiện nhiệm vụ học tập (giải toán).

5

Toán

Kì II

Tuần 29

Chủ đề 10.

SỐ ĐO THỜI GIAN. VẬN TỐC. CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN
ĐẾN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU

Bài 63. Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu

Thực hành thu thập, phân tích, biểu diễn các số liệu thống kê (thông qua một số tình huống đơn giản gắn với những vấn đề phát triển kinh tế – xã hội hoặc có tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, phát triển bền vững, giáo dục tài chính, chủ quyền biên giới, biển đảo, giáo dục STEM,...)

2.1.CB2a

Thu thập, phân loại dữ liệu từ các nguồn (kể cả nguồn số).

Lớp

Môn học

Học kì- Tuần

Chủ đề

Tên bài

Yêu cầu cần đạt

Mã NLS

Mô tả năng lực số

5

Tiếng Việt

Kì I- Tuần 4

Thế giới tuổi thơ

Nói và nghe: Những điểm vui chơi lí thú (trang 44)

Tìm kiếm thông tin qua mạng để chuẩn bị nội dung bài nói, trình bày bài nói bằng slide hoặc hình ảnh (sử dụng công cụ trình chiếu).

1.1.CB2a;b 2.1.CB2a

- Xác định được nhu cầu thông tin.

- Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

- Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.

Lớp

Môn học

Học kỳ – Tuần

Chủ đề

Tên bài

Yêu cầu cần đạt (nguyên văn + diễn giải)

Mã NLS (CB2)

Mô tả năng lực số

5

Đạo đức

HK I- Tuần 6,7

Chủ đề 2. Tôn trọng sự khác biệt của người khác

Bài 2. Tôn trọng sự khác biệt của người khác

Thể hiện được bằng lời nói, hành động, thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác trong môi trường số

2.5.CB2c

Phân biệt được các khía cạnh đơn giản của sự đa dạng về văn hóa và thế hệ cần tính đến trong môi trường số

4.3.CB2c

Nhận biết được những công nghệ số đơn giản cho tăng cường thịnh vượng xã hội và sự hòa hợp trong xã hội.

5

Đạo đức

HKI – Tuần 14,15

Chủ đề 4. Bảo vệ cái đúng, cái tốt

Bài 4. Bảo vệ cái đúng cái tốt

Mạnh dạn bảo vệ cái đúng, cái tốt trong môi trường học tập và không gian mạng.

4.2.CB2b

Nhận biết được các cách sử dụng và chia sẻ thông tin định danh cá nhân một cách an toàn, có khả năng bảo vệ bản thân và người khác.

4.3.CB2a.

Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất và tinh thần khi sử dụng công nghệ số

Tên bài học

Tiết theo PPCT

Thời lượng

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

Tuần 6

Nói và nghe: Bảo tồn động vật hoang dã

Lồng ghép giáo dục công dân số: sử dụng mạng xã hội đúng chuẩn mực, tôn trọng sự thật, hợp tác trong môi trường số, phát huy trách nhiệm và bản lĩnh công dân thời đại số.

2.3.CB2a: Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội.
2.5.CB2a: Phân biệt được các chuẩn mực hành vi đơn giản và bí quyết sử dụng công nghệ số và tương tác trong môi trường số.
3.1.CB2a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản
4.3.CB2a: Phân biệt được các cách thức đơn giản để bảo vệ động vật hoang dã

6.2.CB2a: Áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản

Tên bài học

Tiết theo PPCT

Thời lượng

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

Tuần 21

Sử dụng máy tính cầm tay

103, 104

2

Nhận biết và sử dụng được máy tính cầm tay để thực hiện các phép tính cơ bản (cộng, trừ, nhân, chia, tỉ số phần trăm). Biết ứng dụng máy tính phục vụ học tập, tính toán nhanh, chính xác.

1.1.CB2a: Xác định được nhu cầu thông tin.
5.1.CB2a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số.
5.3.CB2a: Xác định được các công cụ và công nghệ số đơn giản có thể được sử dụng để tạo ra kiến thức và đổi mới quy trình cũng như sản phẩm.

Tuần 31

Thực hành và trải nghiệm thu thập, phân tích, biểu diễn biểu diễn cácliệu thống kê

150, 151

2

Thực hiện được một số cách biểu diễn số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước. Biết ứng dụng công nghệ số trong trình bày và phân tích dữ liệu..

1.3.CB2a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.
3.1.CB2a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản
3.2.CB2a: Chọn được các cách sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tin mới và độc đáo