Phân phối chương trình môn Tiếng Anh bậc THPT
Nâng cấp Hoatieu Pro để trải nghiệm website Hoatieu.vn KHÔNG quảng cáo & tải file tốc độ cao và sử dụng đầy đủ Tiện ích AI chỉ từ 99.000đ. Tìm hiểu thêm »
Phân phối chương trình môn Tiếng Anh bậc THPT sách Global Success
Hoatieu.vn xin gửi tới quý thầy cô Phân phối chương trình môn Tiếng Anh bậc THPT sách Global Success, tài liệu tham khảo hỗ trợ giáo viên trong quá trình xây dựng kế hoạch giảng dạy và tổ chức các hoạt động dạy học môn Tiếng Anh tại trường trung học phổ thông. Phân phối chương trình được xây dựng nhằm định hướng việc sắp xếp các nội dung bài học theo từng khối lớp, tiết học và thời lượng giảng dạy, góp phần bảo đảm tiến độ thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo kế hoạch của nhà trường.
Việc tham khảo và điều chỉnh phân phối chương trình phù hợp với điều kiện thực tế giúp giáo viên chủ động trong công tác chuẩn bị bài giảng, phân bổ thời gian giảng dạy và triển khai các nội dung học tập một cách khoa học, hiệu quả.
Trong bài viết này, Hoatieu.vn xin chia sẻ tài liệu phân phối chương trình môn Tiếng Anh THPT sách Global Success để thầy cô thuận tiện tham khảo, sử dụng trong quá trình xây dựng kế hoạch giáo dục môn học. Mời thầy cô theo dõi chi tiết và tải về tại đây.
1. Phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 10
Cả năm: 35 tuần (35 tuần x 03 tiết /tuần = 105 tiết)
HKI: Từ tuần 1 đến tuần 18 (18 tuần x 03 tiết /tuần = 54 tiết)
HKII: Từ tuần 19 đến tuần 35 (17 tuần x 03 tiết /tuần = 51 tiết)
HỌC KỲ I
|
Tuần |
Tên chủ đề/ Tên bài học |
Tiết PPCT |
Yêu cầu cần đạt |
Nội dung điều chỉnh (nếu có) |
KTTX/ Ghi chú |
|
1 |
Introduction and review Unit 1: Getting started |
1 2 |
- Know about the English book grade 10 in general. - Get started with some language items in unit 1. |
|
|
|
|
Unit 1: Language |
3 |
- Understand and use the present simple and the present continuous tense. |
||
|
2 |
Unit 1: Reading Unit 1: Speaking Unit 1: Listening |
4 5 6 |
- Read for general ideas and for specific information about Family life and the benefits of sharing housework. - Understand more about family life and express their own ideas about family life. |
|
|
|
|
|
|
- Listen about family life. |
||
|
3 |
Unit 1: Writing Unit 1: Communication & Culture/ CLIL Unit 1: Looking back & Project |
7 8 9 |
- Write about how each member of their family contributes to doing housework. - Understand and use the present simple and the present continuous tense. - Understand more about family life and express their own ideas about family life. |
|
KTTX |
|
4 |
Unit 2: Getting started Unit 2: Language Unit 2: Reading |
10 11 12 |
Get started with some language items and skills in unit 2. - Pronounce consonant clusters /kl/, /pr/ , /pl/, /gr/ correctly in isolation and in context. |
|
|
|
|
|
|
- Read for specific information about the text. Learn core words and phrases related to topic. |
|
|
|
5 |
Unit 2: Speaking Unit 2: Listening Unit 2: Writing |
13 14 15 |
-Present the ideas about what you should or shouldn’t do to live green. - Listen and practice. - Write an advice about what to eat and not to eat. |
|
|
|
|
|
|
- Practice writing a line graph and give feedback. |
||
|
|
Unit 2: Communication & Culture/ CLIL |
|
-Understand and use the future simple with will and going to; the passive voice. |
|
KTTX |
|
6 |
Unit 2: Looking back & Project |
16 17 |
- Read for specific information about the text. |
|
|
|
Unit 3: Getting started |
18 |
- Get started with some language items and skills in unit 3. |
|
||
|
|
|
|
- Use words and phrases related to topic "Music" to talk about the music or singer they know. |
|
|
|
|
Unit 3: Language |
19 |
- Pronounce and recognize the clusters /est/, / ənt/, /eit/ |
|
|
|
7 |
Unit 3: Reading Unit 3: Speaking |
20 21 |
- Read for general ideas and specific information about TV shows. -Learn core words and phrases related to topic “ TV shows ”. |
||
|
|
|
|
- Listen and practice. |
|
|
|
8 |
Unit 3: Listening Unit 3: Writing Unit 3: Communication & Culture |
22 23 24 |
- Get some phrases and patterns, the outline and ideas to write biographies based on fact files with given information. - Identify and make compound sentences, and the verbs followed by the to-infinitive and bare inf |
||
|
|
Unit 3: Looking back & Project |
25 |
-Evaluate students’ knowledge from unit 1 to unit 2. |
|
MIDTERM TEST |
|
9 |
REVIEW FOR MIDTERM TEST |
26 |
- Consolidate students’ knowledge from unit 1 to unit 3. |
|
|
|
|
MIDTERM TEST |
27 |
- Consolidate students’ language knowledge from unit 1 to unit 3. |
|
|
|
10 |
FEEDBACK ON MIDTERM TEST Review 1: Language Review 1: Skills |
28 29 30 |
- Assess students’ language abilities. - Consolidate students’ language skills from unit 1 to unit 3. |
|
KTTX |
|
|
|
|
- Practice writing biographies based on fact files with given information. |
|
|
|
11 |
Unit 4: Getting started Unit 4: Language Unit 4: Reading |
31 32 33 |
-Get started with some language items and skills in unit 4. -Use the adjectives ending with -ed, -ing, -ful and -less in context. - Pronounce / nd/ , /nt/ and/ η / in words and sentences correctly. - Read for specific information about why people do volunteer work. |
|
|
|
12 |
Unit 4: Speaking Unit 4: Listening Unit 4: Writing |
34 35 36 |
- Know the benefit of volunteer work. - Listen and practice - Learn words, phrases, patterns and the outline of a letter. - Practice writing an application letter applying for a volunteer job in a formal tone. |
|
|
|
13 |
Unit 4: Communication & Culture/ CLIL Unit 4: Looking back & Project Unit 5: Getting started |
37 38 39 |
- Use irregular past tense verbs, the past simple and past continuous correctly with when and while. - Get started with some language items and skills in unit 5. |
|
KTTX |
|
|
|
|
-Understand and use the present perfect tense. |
|
|
|
|
Unit 5: Language |
40 |
- Pronounce compound nouns and noun groups in isolation and in context. |
||
|
14 |
Unit 5: Reading Unit 5: Speaking |
41 42 |
- Read for general ideas and for specific information about natural world as inspiration for inventions. |
||
|
|
|
|
- Learn core vocabulary and phrases related to topic: natural world as inspiration for inventions. |
||
|
|
|
|
- Listen and practice |
|
|
|
15 |
Unit 5: Listening Unit 5: Writing Unit 5: Communication & Culture/ CLIL |
43 44 45 |
- Write a short paragraph about the benefits of an invention with supporting ideas. - Learn core vocabulary and phrases related to topic: natural world as inspiration for inventions. |
||
|
16 |
Unit 5: Looking back & Project |
46 47 48 |
- Review language knowledge from unit 1 -5. |
|
|
|
|
REVIEW FOR FINAL TEST REVIEW FOR FINAL TEST |
|
- Review students’ language knowledge from unit 4-5. - Review students’ language skills from unit 4 -5. |
|
|
|
17 |
ORAL TEST WRITTEN TEST FEEDBACK ON FINAL TEST |
49 50 51 |
- Assess students’ speaking skill. - Assess the knowledge that students learnt from unit 1 to unit 5. - Assess students’ ability through the test. |
|
FINAL TEST |
|
18 |
Review 2: Language Review 2: Skills (1) Review 2: Skills (2) |
52 53 54 |
- Assess students’ speaking skill. -Review language knowledge from unit 1-5. - Review students’ language knowledge from unit 4-5. |
|
|
HỌC KÌ II
|
Tuần |
Tên chủ đề/ Tên bài học |
Tiết PPCT |
Yêu cầu cần đạt |
Nội dung điều chỉnh (nếu có) |
KTTX/ Ghi chú |
|
|
|
|
- Get started with some language items and skills in unit 6. |
|
|
|
19 |
Unit 6: Getting started Unit 6: Language Unit 6: Reading |
55 56 57 |
- Understand and use the passive voice with modals. - Pronounce two-syllable words with stress on the first or second syllable in isolation and in context. |
||
|
|
|
|
- Read for general ideas and for specific information about gender equality in employment and answer the questions. |
||
|
|
Unit 6: Speaking |
58 |
- Learn core words and phrases related topic gender equality |
|
|
|
20 |
Unit 6: Listening |
59 |
- Listen and practice |
||
|
|
Unit 6: Writing |
60 |
- Develop the writing skills in general. Build up vocabulary supported for writing. |
||
|
|
Unit 6: Communication & Culture/CLIL |
61 |
- Write about the disadvantaged of being a working mother. |
|
KTTX |
|
21 |
Unit 6: Looking back & Project |
62 |
- Understand and use the passive voice with modals. |
|
|
|
|
Unit 7: Getting started |
63 |
- Get started with some language items and skills in unit 7. |
|
|
22 |
Unit 7: Language Unit 7: Reading Unit 7: Speaking |
64 65 66 |
- Pronounce correctly two –syllable words of different parts of speech but with the same spelling in isolation and in context. - Read for general ideas and for specific information about superstitions in Viet Nam and answer the questions. - Learn core words and phrases related to topic. |
|
|
|
23 |
Unit 7: Listening Unit 7: Writing Unit 7: Communication & Culture/ CLIL |
67 68 69 |
- Develop the writing skills in general. Build up vocabulary supported for writing. - Write about the typical characteristics of the Vietnamese people. - Make simple dialogues using the given expressions. |
|
|
|
24 |
Unit 7: Looking back & Project Unit 8: Getting started Unit 8: Language |
70 71 72 |
- Understand use relative pronouns and relative clauses. - Get started with some language items and skills in unit 8. - Pronounce correctly three –syllable adjectives and verbs in isolation and in context. |
|
KTTX |
|
25 |
Unit 8: Reading Unit 8: Speaking Unit 8: Listening |
73 74 75 |
-Read for general ideas and for specific information about new ways to learn English and answer the questions. - Learn words, phrases, and patterns to write the advantages and disadvantages of electronic devices as learning tools. - Listen and practice. |
|
|
|
26 |
Unit 8: Writing Unit 8: Communication & Culture Review 3: Language |
76 77 78 |
- Write about the advantages and disadvantages of electronic devices as learning tools. - Learn words, phrases, and patterns of electronic devices as learning tools. - Consolidate students’ knowledge from unit 6 to unit 8. |
|
KTTX |
|
27 |
Review 3: Skills REVIEW FOR MIDTERM TEST |
79 80 81 |
- Consolidate students’ knowledge from unit 6 to unit 8. - Evaluate students’ knowledge from unit 6 to unit 8. |
|
MIDTER M TEST |
|
|
MIDTERM TEST |
|
|
|
|
|
28 |
FEEDBACK ON MIDTERM TEST Unit 8: Looking back & Project Unit 9: Getting started |
82 83 84 |
- Assess students’ language abilities. - Complete the sentences with who, which, that or whose. - Get started with some language items and skills in unit 9. |
|
|
|
29 |
Unit 9: Language Unit 9: Reading Unit 9: Speaking |
85 86 87 |
-Pronounce correctly three –syllable nouns in isolation and in context. - Read for general ideas and for specific information about threats to natural environment and do tasks. - Learn words and phrases related to environment impacts and ways to protect the environment. |
|
|
|
30 |
Unit 9: Listening Unit 9: Writing Unit 9: Communication & Culture/ CLIL |
88 89 90 |
- Listen and practice - Learn words, phrases, patterns to write about environmental problems and give some practical advice to preserve the environment. - Learn core vocabulary and phrases related to topic “threats to natural environment”. |
|
|
|
31 |
Unit 9: Looking back & Project Unit 10: Getting started Unit 10: Language |
91 92 93 |
- Get started with some language items and skills in unit 10. -Use conditional sentences type 1 and 2. - Pronounce correctly words of more than syllables in isolation and in context. Learn about conditional sentences type 1 and 2. |
|
KTTX |
|
32 |
Unit 10: Reading
Unit 10: Speaking
Unit 10: Listening |
94 95 96 |
- Read for general ideas and for specific information about Ecotourism and do tasks: Questions and answers and discuss. - Learn core vocabulary and phrases related to topic “ Ecotourism” - Listen and practice. |
|
|
|
33 |
Unit 10: Writing Unit 10: Communication & Culture REVIEW FOR FINAL TEST |
97 98 99 |
- Write a travel brochure promoting an eco-tour. - Give some practical advice to an eco-tour. - Review language knowledge from unit 6 - 10. |
|
|
|
34 |
REVIEW FOR FINAL TEST ORAL TEST WRITTEN TEST |
100 101 102 |
- Review language knowledge from unit 6 - 10. - Assess students’ speaking skill. - Assess the knowledge that students learnt from unit 6 to unit 10. |
|
FINAL TEST |
|
35 |
FEEDBACK ON FINAL TEST Unit 10: Looking back & Project Review 4: Language and Skills |
103 104 105 |
- Assess students’ ability through the test. - Review students’ language knowledge from unit 6 -10. - Review students’ language skills from unit 6 -10. |
|
2. Phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 11
Tổng số tiết trong năm học: 35 tuần x 3 tiết = 105 tiết
Số tiết thực dạy: 8 tiết/ bài x 10 bài = 80 tiết
Số tiết ôn tập: 3 tiết/ bài ôn x 4 bài = 12 tiết
Số tiết kiểm tra (giữa học kì và cuối học kì): 8 tiết, gồm: Dự phòng: 5 tiết
Học kì I: 18 tuần x 3 tiết/ tuần = 54 tiết.
|
Tuần |
Tiết |
Bài/ Unit |
Nội dung chi tiết |
|
Tuần 1 |
1 2 3 |
UNIT 1 UNIT 1 UNIT 1 |
Getting started Language Reading |
|
Tuần 2 |
4 5 6 |
UNIT 1 UNIT 1 UNIT 1 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 3 |
7 8 9 |
UNIT 1 UNIT 1 UNIT 2 |
Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project Getting started |
|
Tuần 4 |
10 11 12 |
UNIT 2 UNIT 2 UNIT 2 |
Language Reading Speaking |
|
Tuần 5 |
13 14 15 |
UNIT 2 UNIT 2 UNIT 2 |
Listening Writing Communication & Culture/ CLIL |
|
Tuần 6 |
16 17 18 |
UNIT 2 UNIT 3 UNIT 3 |
Looking back & Project Getting started Language |
|
Tuần 7 |
19 20 21 |
UNIT 3 UNIT 3 UNIT 3 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 8 |
22 23 24 |
UNIT 3 UNIT 3 UNIT 3 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 9 |
25 26 27 |
REVIEW 1 REVIEW 1 REVIEW 1 |
Language Skills (1) Skills (2) |
|
Tuần 10 |
28 29 30 |
MID-TERM TEST UNIT 4 UNIT 4 |
Mid-term test Getting started Language |
|
Tuần 11 |
31 32 33 |
UNIT 4 UNIT 4 UNIT 4 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 12 |
34 35 36 |
UNIT 4 UNIT 4 UNIT 4 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 13 |
37 38 39 |
UNIT 5 UNIT 5 UNIT 5 |
Getting started Language Reading |
|
Tuần 14 |
40 41 42 |
UNIT 5 UNIT 5 UNIT 5 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 15 |
43 44 45 |
UNIT 5 UNIT 5 REVIEW 2 |
Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project Language |
|
Tuần 16 |
46 47 48 |
REVIEW 2 REVIEW 2 REVISION |
Skills (1) Skills (2) Revision for end-of term test |
|
Tuần 17 |
49 50 51 |
END-OF-TERM TEST |
End-of-term test Feedback and correction In reserve |
|
Tuần 18 |
52 53 54 |
UNIT 6 UNIT 6 UNIT 6 |
Getting started Language Reading |
Học kì II: 17 tuần x 3 tiết/ tuần = 51 tiết
|
Tuần |
Tiết |
Bài/ Unit |
Nội dung chi tiết |
|
Tuần 1 |
55 56 57 |
UNIT 6 UNIT 6 UNIT 6 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 2 |
58 59 60 |
UNIT 6 UNIT 6 UNIT 7 |
Communication & Culture/CLIL Looking back & Project Getting started |
|
Tuần 3 |
61 62 63 |
UNIT 7 UNIT 7 UNIT 7 |
Language Reading Speaking |
|
Tuần 4 |
64 65 66 |
UNIT 7 UNIT 7 UNIT 7 |
Listening Writing Communication & Culture/ CLIL |
|
Tuần 5 |
67 68 69 |
UNIT 7 UNIT 8 UNIT 8 |
Looking back & Project Getting started Language |
|
Tuần 6 |
70 71 72 |
UNIT 8 UNIT 8 UNIT 8 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 7 |
73 74 75 |
UNIT 8 UNIT 8 UNIT 8 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 8 |
76 77 78 |
REVIEW 3 REVIEW 3 REVIEW 3 |
Language Skills (1) Skills (2) |
|
Tuần 9 |
79 80 81 |
MID-TERM TEST UNIT 9 UNIT 9 |
Mid-term test Getting started Language |
|
Tuần 10 |
82 83 84 |
UNIT 9 UNIT 9 UNIT 9 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 11 |
85 86 87 |
UNIT 9 UNIT 9 UNIT 9 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 12 |
88 89 90 |
UNIT 10 UNIT 10 UNIT 10 |
Getting started Language Reading |
|
Tuần 13 |
91 92 93 |
UNIT 10 UNIT 10 UNIT 10 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 14 |
94 95 96 |
UNIT 10 UNIT 10 REVIEW 4 |
Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project Language |
|
Tuần 15 |
97 98 99 |
REVIEW 4 REVIEW 4 REVISION |
Skills (1) Skills (2) Revision for end-of term test |
|
Tuần 16 |
100 101 102 |
END-OF-TERM TEST |
End-of-term test Feedback and correction In reserve |
|
Tuần 17 |
103 104 105 |
|
In reserve In reserve In reserve |
3. Phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 12
Tổng số tiết trong năm học: 35 tuần x 3 tiết = 105 tiết
Số tiết thực dạy: 8 tiết/ bài x 10 bài = 80 tiết
Số tiết ôn tập: 3 tiết/ bài ôn x 4 bài = 12 tiết
Số tiết kiểm tra (giữa học kì và cuối học kì): 8 tiết
Dự phòng: 5 tiết
Học kì I: 18 tuần x 3 tiết/ tuần = 54 tiết.
|
Tuần |
Tiết |
Bài/ Unit |
Nội dung chi tiết |
|
Tuần 1 |
1 2 3 |
UNIT 1 UNIT 1 UNIT 1 |
Getting started Language Reading |
|
Tuần 2 |
4 5 6 |
UNIT 1 UNIT 1 UNIT 1 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 3 |
7 8 9 |
UNIT 1 UNIT 1 UNIT 2 |
Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project Getting started |
|
Tuần 4 |
10 11 12 |
UNIT 2 UNIT 2 UNIT 2 |
Language Reading Speaking |
|
Tuần 5 |
13 14 15 |
UNIT 2 UNIT 2 UNIT 2 |
Listening Writing Communication & Culture/ CLIL |
|
Tuần 6 |
16 17 18 |
UNIT 2 UNIT 3 UNIT 3 |
Looking back & Project Getting started Language |
|
Tuần 7 |
19 20 21 |
UNIT 3 UNIT 3 UNIT 3 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 8 |
22 23 24 |
UNIT 3 UNIT 3 UNIT 3 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 9 |
25 26 27 |
REVIEW 1 REVIEW 1 REVIEW 1 |
Language Skills (1) Skills (2) |
|
Tuần 10 |
28 29 30 |
MID-TERM TEST UNIT 4 UNIT 4 |
Mid-term test Getting started Language |
|
Tuần 11 |
31 32 33 |
UNIT 4 UNIT 4 UNIT 4 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 12 |
34 35 36 |
UNIT 4 UNIT 4 UNIT 4 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 13 |
37 38 39 |
UNIT 5 UNIT 5 UNIT 5 |
Getting started Language Reading |
|
Tuần 14 |
40 41 42 |
UNIT 5 UNIT 5 UNIT 5 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 15 |
43 44 45 |
UNIT 5 UNIT 5 REVIEW 2 |
Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project Language |
|
Tuần 16 |
46 47 48 |
REVIEW 2 REVIEW 2 REVISION |
Skills (1) Skills (2) Revision for end-of term test |
|
Tuần 17 |
49 50 51 |
END-OF-TERM TEST |
End-of-term test Feedback and correction
In reserve (Dự phòng) |
|
Tuần 18 |
52 53 54 |
UNIT 6 UNIT 6 UNIT 6 |
Getting started Language Reading |
Học kì II: 17 tuần x 3 tiết/ tuần = 51 tiết.
|
Tuần |
Tiết |
Bài/ Unit |
Nội dung chi tiết |
|
Tuần 1 |
55 56 57 |
UNIT 6 UNIT 6 UNIT 6 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 2 |
58 59 60 |
UNIT 6 UNIT 6 UNIT 7 |
Communication & Culture/CLIL Looking back & Project Getting started |
|
Tuần 3 |
61 62 63 |
UNIT 7 UNIT 7 UNIT 7 |
Language Reading Speaking |
|
Tuần 4 |
64 65 66 |
UNIT 7 UNIT 7 UNIT 7 |
Listening Writing Communication & Culture/ CLIL |
|
Tuần 5 |
67 68 69 |
UNIT 7 UNIT 8 UNIT 8 |
Looking back & Project Getting started Language |
|
Tuần 6 |
70 71 72 |
UNIT 8 UNIT 8 UNIT 8 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 7 |
73 74 75 |
UNIT 8 UNIT 8 UNIT 8 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 8 |
76 77 78 |
REVIEW 3 REVIEW 3 REVIEW 3 |
Language Skills (1) Skills (2) |
|
Tuần 9 |
79 80 81 |
MID-TERM TEST UNIT 9 UNIT 9 |
Mid-term test Getting started Language |
|
Tuần 10 |
82 83 84 |
UNIT 9 UNIT 9 UNIT 9 |
Reading Speaking Listening |
|
Tuần 11 |
85 86 87 |
UNIT 9 UNIT 9 UNIT 9 |
Writing Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project |
|
Tuần 12 |
88 89 90 |
UNIT 10 UNIT 10 UNIT 10 |
Getting started Language Reading |
|
Tuần 13 |
91 92 93 |
UNIT 10 UNIT 10 UNIT 10 |
Speaking Listening Writing |
|
Tuần 14 |
94 95 96 |
UNIT 10 UNIT 10 REVIEW 4 |
Communication & Culture/ CLIL Looking back & Project Language |
|
Tuần 15 |
97 98 99 |
REVIEW 4 REVIEW 4 REVISION |
Skills (1) Skills (2) Revision for end-of term test |
|
Tuần 16 |
100 101 102 |
END-OF-TERM TEST |
End-of-term test Feedback and correction In reserve (Dự phòng) |
|
Tuần 17 |
103 104 105 |
|
In reserve (Dự phòng) In reserve (Dự phòng) In reserve (Dự phòng) |
Mời các bạn tham khảo thêm các biểu mẫu khác trong chuyên mục Kế hoạch dạy học của HoaTieu.vn.
Tham khảo thêm
-
Chia sẻ:
Vũ Thị Thái Lan
- Ngày:
Phân phối chương trình môn Tiếng Anh bậc THPT
81,3 KB 01/09/2017 8:22:00 SA-
Phân phối chương trình môn Tiếng Anh bậc THPT (tệp PDF)
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Kế hoạch dạy học tải nhiều
-
Phân phối chương trình lớp 2 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tất cả các môn
-
Kế hoạch dạy học các môn học lớp 2 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Phân phối chương trình môn Toán Tiểu học
-
Kế hoạch dạy học lớp 5 năm 2024-2025 theo Công văn 2345
-
Phân phối chương trình các môn học lớp 3 sách Kết nối tri thức
-
Kế hoạch dạy học các môn học lớp 1 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống theo Công văn 2345
-
Phân phối chương trình môn Tiếng Việt Tiểu học
-
Kế hoạch dạy học Tiếng Việt lớp 2 Sách Kết nối tri thức (tích hợp NLS, AI, KNS, QCN...)
-
Kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn 2345 năm 2023-2024
-
Phân phối chương trình môn Công nghệ Tiểu học
Học tập tải nhiều
-
Phân phối chương trình môn Tiếng Anh bậc THPT
-
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Lịch sử 8 sách mới (có đáp án)
-
Phân phối chương trình môn Địa lý bậc THPT
-
Bài dự thi Chuyên môn, nghiệp vụ giáo dục phòng, chống ma túy
-
Phân phối chương trình các môn học lớp 3 sách Kết nối tri thức
-
Bài dự thi Chuyên môn, nghiệp vụ giáo dục phòng, chống ma túy Tiểu học
-
Vở ghi bài môn Hóa học 10 (Học kì 2)
-
Vở ghi bài môn Hóa học 10 (Học kì 1)
-
Vở ghi bài môn Hóa học 10 (Cả năm)
-
Phân phối chương trình môn Ngữ văn bậc THPT
Bài viết hay Kế hoạch dạy học
-
Kế hoạch dạy học môn Toán 10 Kết nối tri thức (Tích hợp năng lực số)
-
Bảng mã khung Năng lực số môn Tin học Tiểu học sách Cánh Diều
-
Kế hoạch giáo dục Âm nhạc lớp 2 sách Kết nối tri thức (tích hợp NLS, AI...)
-
Phân phối chương trình lớp 6 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Tất cả các môn
-
(File word) Kế hoạch giáo dục Âm nhạc 6, 7, 8, 9 sách Cánh Diều
-
Kế hoạch tích hợp năng lực số môn Toán lớp 8 Chân trời sáng tạo