STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

- Bộ tranh môn GDCD 8

01 bộ

Bài 1- 10

2

- Máy chiếu

03 chiếc

Bài 1- 10

3

- Máy tính xách tay

01 chiếc

Bài 1- 10

4

- Bảng nhóm

30 chiếc

Bài 1-10

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Sân chơi

01

Bài 5. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

2

Sân thể dục

01

Bài 9. Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

STT

Bài học/Chủ đề

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Năng lực số

1

Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

2 tiết

(1, 2)

- Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.

- Trình bày được giá trị các truyền thống của dân tộc Việt Nam.

- Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.

- Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam.

- Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc.

- Lồng ghép nội dung QP và AN:

+ Tự hào về truyền thống đoàn kết, đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc.

+ Nêu được những việc làm phát huy truyền thống dân tộc.

- Tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống: Lòng yêu quê hương đất nước, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái,…

1.1.TC2a

2.5.TC2a

3.3.TC2a

2

Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

2 tiết

(3, 4)

- Nêu được một số biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.

- Trình bày được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các nền văn hoá trên thế giới.

- Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

- Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa.

1.2.TC2a

2.4.TC2a

2.5.TC2b

3

Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo

2 tiết

(5, 6)

- Nêu được khái niệm cầu cù, sáng tạo trong lao động và một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động.

- Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động.

- Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao động của bản thân.

- Trân trọng những thành quả lao động; qusy trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động; phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động.

1.2.TC2b

5.4.TC2a

3.1.TC2a

4

Bài 4: Bảo vệ lẽ phải

2 tiết

(7, 8)

- Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải.

- Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.

- Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi, bảo vệ lẽ phải; phê phán những thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải.

- Lồng ghép nội dung QP và AN: Giới thiệu một số mốc quốc giới.

+ Giải thích được tôn trọng chủ quyền biên giới lãnh thổ quốc gia cũng là một nội dung bảo vệ lẽ phải. Bởi vì bảo vệ lẽ phải là bảo vệ những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung.

+ Giới thiệu các mốc giới quốc gia.

2.5.TC2a

2.5.TC2b

3.3.TC2a

5

Kiểm tra giữa Học kỳ 1

1 tiết

(9)

Yêu cầu cần đạt các bài 1, 2, 3

6

Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

4 tiết

(10, 11, 12, 13)

- Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên,

- Thực hiện được bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên.

1.1.TC2b

5.3.TC2a

2.3.TC2a

TRƯỜNG THCS ……..

TỔ: VĂN - GDCD

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- Nhóm GDCD

………., ngày 1 tháng 9 năm 2023

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm,thực hành

Ghi chú

1

- Bộ tranh minh họa về các truyền thống tốt đẹp của quê hương

- Bộ tranh về hình ảnh các di sản văn hóa, hình ảnh bạo lực học đường và các tệ nạn xã hội

4

2

- Máy chiếu, video về các tấm gương người tốt, việc tốt, các tấm gương thể hiện thái độ học tập tự giác tích cực để đạt hiệu quả cao

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn

1

Lớp học, dạy nội dung kiến thức

2

Nhà đa năng

1

Hướng dẫn các bước lựa chọn các mô hình kinh doanh qua các hình ảnh, video

..

Tiết

Bài dạy/chủ đề

HỌC KỲ I ( 18 tuần x1 tiết/1 tuần)

Tiết 1 2 3

Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

Tiết 4 5 6

Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

Tiết 7 8

Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo

Tiết 9

Kiểm tra giữa kỳ 1

Tiết 10 11

Bài 4: Bảo vệ lẽ phải

Tiết 12 13 14

Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Tiết 15 16 17

Bài 6: Phòng chống bạo lực gia đình

Tiết 18

Kiểm tra cuối kỳ 1

HỌC KỲ II( 17 tuần x1 tiết/1 tuần)

Tiết 19 20 21 22

Bài 7: Xác định mục tiêu cá nhân

Tiết 23 24 25

Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu

Tiết 26

Kiểm tra giữa kỳ 2

Tiết 27 28 29 30

Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại

Tiết 31 32 33 34

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

Tiết 35

Kiểm tra cuối kỳ 2

STT

Chủ đề

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

3

1) Về kiến thức

- Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.

- Nhận biết được giá trị các truyền thống của dân tộc Việt Nam.

- Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.

2) Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về truyền thống dân tộc.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến truyền thống dân tộc.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực hiện và đánh giá được những hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết được một số hiện tượng, sự kiện, vấn đề trong đời sống xã hội liên quan đến niềm tự hào về truyền thống dân tộc; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thông tin, tìm hiểu một số hiện tượng, sự kiện, tình huống về lòng tự hào truyền thống dân tộc trong thực tiễn; Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống trong thực tiễn về truyền thống dân tộc Việt Nam.

3) Về phẩm chất

- Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tìm hiểu truyền thống của dân tộc; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống dân tộc

- Trách nhiệm: Sống có trách nhiệm thể hiện qua niềm tự hào về truyền thống và những giá trị trị quý báu của truyền thống dân tộc Việt Nam, phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

2

Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

3

1) Về kiến thức

- Nêu được một số biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.

- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các nền văn hoá trên thế giới. Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

- Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc

2) Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về nền văn hóa các dân tộc.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến nền văn hóa các dân tộc trên thế giới.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chỉnh hành vi: tích cực tìm hiểu để biết được những biểu hiện của sự đa dạng các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới, hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thông tin, tìm hiểu về sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới; Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống trong thực tiễn có liên quan đến việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc.

3) Về phẩm chất

+ Có phẩm chất nhân ái, biểu hiện ở cả lời nói và việc làm đó là luôn luôn tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới

+ Có phẩm chất trách nhiệm thể hiện ở sự tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.