Kế hoạch dạy học Âm nhạc 5 Kết nối tri thức (tích hợp NSL)

Tuần

Chương trình và sách giáo khoa

Tích hợp năng lực số và AI

Mã năng lực

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

Khúc ca ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Lí thuyết âm nhạc: Trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp

- Đọc nhạc: Bài số 1

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm, truy cập đúng tệp âm thanh bài hát trong thư mục dùng chung của lớp; lưu tệp kết quả học tập vào thư mục cá nhân của nhóm.

1.1.CB2a; 1.3.CB2a

2

Khúc ca ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Hát: Chim sơn ca

1/ 35 phút

Năng lực số: Nghe file mp3/mp4 bài hát, ghi âm phần hát của nhóm để tự đánh giá cao độ, trường độ và sắc thái thể hiện.

3.1.CB2a

3

Khúc ca ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn đọc nhạc: Bài số 1

- Ôn bài hát: Chim sơn ca

- TTAN: Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ

1/ 35 phút

Năng lực số: Ghi âm phần đọc nhạc, chia sẻ tệp ghi âm bài hát Chim sơn ca lên nhóm học tập trực tuyến để bạn bè nhận xét.

Năng lực AI: So sánh bản nhạc do nghệ sĩ biểu diễn với bản nhạc do AI tạo ra để nhận biết giá trị cảm xúc của con người.

3.1.CB2a; 2.2.CB2a; NLa-A2

4

Khúc ca ngày mới

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo

1/ 35 phút

Năng lực số: Hợp tác nhóm trên Padlet để thảo luận, lựa chọn hình thức biểu diễn, phân công nhiệm vụ và lưu trữ sản phẩm học tập của nhóm.

2.4.CB2a; 1.3.CB2a

5

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Hát: Lí đất giồng

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm video biểu diễn bài Lí đất giồng trên Youtube, quan sát cách lấy hơi và biểu cảm của ca sĩ; xem bản đồ số vùng Nam Bộ.

Năng lực AI: Nhận biết công cụ AI có thể gợi ý các bài dân ca Nam Bộ tương tự.

1.1.CB2a; 1.2.CB2b; NLaA2Lớp5

6

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn bài hát: Lí đất giồng

- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

1/ 35 phút

Năng lực số: Dùng ứng dụng gõ nhịp Metronome để giữ tốc độ; mở tệp nhạc đệm karaoke đã lưu trên máy tính; quan sát sơ đồ tiết tấu phóng to và sử dụng ứng dụng mô phỏng phím đàn/sáo.

5.2.CB2a; 1.3.CB2a; 1.1.CB2b; 5.2.CB2b

7

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

- TTAN: Đàn nhị

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm, lựa chọn video độc tấu đàn nhị và thông tin nghệ sĩ đàn nhị trên Internet; ghi âm bài thực hành nhạc cụ của nhóm để tự nghe và sửa lỗi.

1.1.CB2a; 1.1.CB2b; 3.1.CB2a

8

Giai điệu quê hương

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo

1/ 35 phút

Năng lực số: Sưu tầm, lưu hình ảnh nhạc cụ truyền thống địa phương vào thư mục nhóm; tạo một trang trình chiếu giới thiệu nhạc cụ.

Năng lực AI: Dùng công cụ tìm kiếm thông minh tích hợp AI để hỗ trợ tìm nhanh thông tin, hình ảnh nhạc cụ địa phương.

1.3.CB2b; 3.1.CB2b; NLaA2Lớp5

9

Bay vào tương lai

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4

- Đọc nhạc: Bài số 2

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm, lọc thông tin, hình ảnh, video minh họa về nhịp 2/4; tìm video bài hát thiếu nhi viết ở nhịp 2/4 để cảm nhận nhịp điệu.

1.1.CB2a

10

Bay vào tương lai

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn đọc nhạc: Bài số 2

- Hát: Bay vào tương lai

1/ 35 phút

Năng lực số: Chia sẻ liên kết bài hát Bay vào tương lai qua nhóm học tập trực tuyến.

Năng lực AI: So sánh giọng hát thật với giọng hát mô phỏng bằng AI để hiểu AI chỉ hỗ trợ, không thay thế cảm xúc nghệ thuật của con người.

2.2.CB2a; NLa-A2

11

Bay vào tương lai

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn bài hát: Bay vào tương lai

- Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

1/ 35 phút

Năng lực số: Sử dụng máy tính bảng quay video ngắn phần biểu diễn hát kết hợp phụ họa của nhóm, xem lại để tự nhận xét và điều chỉnh.

2.4.CB2a

12

Bay vào tương lai

- Lí thuyết âm nhạc

- Đọc nhạc

- Hát

- Nghe nhạc

- Vận dụng sáng tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo

1/ 35 phút

Năng lực số: Tạo lập nội dung số đơn giản bằng Chrome Music Lab/Song Maker để tạo đoạn tiết tấu hoặc giai điệu nhịp 2/4 phục vụ gõ đệm bài hát.

3.1.CB2a

13

Chào mùa xuân đến

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn tập/đánh giá

- Hát: Duyên dáng mùa xuân

1/ 35 phút

Năng lực số: Truy cập đúng nguồn học liệu số, mở file mp3/mp4 bài Duyên dáng mùa xuân trên Internet hoặc trang học liệu của nhà xuất bản để học hát an toàn.

1.1.CB2a

14

Chào mùa xuân đến

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn tập/đánh giá

- Ôn bài hát: Duyên dáng mùa xuân

- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

1/ 35 phút

Năng lực số: Chia sẻ tệp âm thanh bài hát đã luyện tập với nhóm qua thư mục lưu trữ chung; quan sát học liệu số để luyện mẫu âm, tiết tấu.

2.2.CB2a; 2.1.CB2a

15

Chào mùa xuân đến

- Hát

- Nhạc cụ

- TTAN

- Vận dụng sáng tạo

- Ôn tập/đánh giá

- TTAN: Câu chuyện về bản xô-nát Ánh trăng

- Ôn nhạc cụ

1/ 35 phút

Năng lực số: Tìm kiếm, nghe và quan sát học liệu số về bản xô-nát Ánh trăng và biểu diễn nhạc cụ; ghi âm/ghi hình phần hòa tấu của nhóm để lưu trữ kết quả học tập.

1.1.CB2a; 2.2.CB2a