Kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật lớp 1

Kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật lớp 1 được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây là mẫu kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật Tiểu học sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô trong trong công tác xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trí tuệ. Sau đây là nội dung chi tiết mẫu kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 1, mời các bạn cùng tham khảo.

• Kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật lớp 5

Lưu ý: Tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo.

Mẫu kế hoạch giáo dục HS khuyết tật lớp 1

SỔ THEO DÕI TIẾN ĐỘ CỦA HỌC SINH

(Theo công văn 9547/BGDĐT-GDTH, ngày 13/10/2008 của Bộ GD&ĐT)

Họ và tên:

Ngày, tháng, năm:

Khuyết tật chính:

Họ và tên bố hoặc mẹ:

Nghề nghiệp:

Địa chỉ gia đình:

Điện thoại:

Năm học:

Lớp:

GVCN:

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

1. Điểm mạnh: (ghi mặt tích cực về kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ, kĩ năng phục vụ,…)

- Bước đầu nhận biết và đọc được một số chữ cái, tiếng và từ quen thuộc; viết được một số chữ, tiếng theo mẫu.

- Nhận biết, đếm và đọc được số trong phạm vi 20; thực hiện được một số phép cộng, trừ đơn giản khi có đồ dùng trực quan.

- Biết chào hỏi, trả lời câu hỏi ngắn; có thể giao tiếp với thầy cô và bạn bè khi được gợi ý.

- Biết tự cất đồ dùng học tập, rửa tay, ăn uống và thực hiện một số việc tự phục vụ đơn giản.

- Thích tham gia hoạt động vẽ, hát, vận động và các trò chơi cùng bạn.

2. Khó khăn: (khó khăn về thể chất, nhận thức, giao tiếp và hành vi, thái độ, thái độ, kĩ năng phục vụ,...)

- Khó khăn khi ghi nhớ mặt chữ, ghép âm và đọc tiếng; viết còn chậm, dễ nhầm nét/chữ. Khả năng tính toán còn chậm, cần đồ dùng trực quan và hướng dẫn từng bước. Khả năng tập trung chưa bền, cần nhắc nhở và động viên thường xuyên.

3. Nhu cầu: (nhu cầu về chăm sóc, giáo dục và phục hồi chức năng)

- Cần được hỗ trợ trong học tập, giao tiếp và tự phục vụ; tăng thời gian luyện đọc, viết, nhận biết số; phối hợp gia đình và nhà trường để rèn nề nếp, kỹ năng tự tin hòa nhập.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

NĂM HỌC : 2026 - 2027

I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC (và 3 tháng hè)

1. Kiến thức (lần lượt ghi các môn học, hoạt động giáo dục đến hết)

- Tiếng Việt: Nhận biết và đọc đúng các chữ cái, âm, tiếng, từ quen thuộc; đọc được câu và đoạn rất ngắn phù hợp khả năng; viết đúng một số chữ, tiếng, từ; nghe - nói và trả lời câu hỏi đơn giản.

- Toán: Đọc, viết, đếm và so sánh các số trong phạm vi 100; thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 20 và một số phép tính trong phạm vi 100 ở mức phù hợp; nhận biết hình, độ dài, thời gian và giải quyết tình huống đơn giản.

- Tự nhiên và Xã hội: Nhận biết bản thân, gia đình, trường học, cộng đồng; biết một số bộ phận cơ thể, việc giữ vệ sinh và an toàn; nhận biết cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên gần gũi.

- Đạo đức: Biết chào hỏi, lễ phép; yêu quý gia đình, thầy cô, bạn bè; biết giữ gìn đồ dùng, thực hiện nội quy và nhận biết hành vi đúng - sai trong tình huống quen thuộc.

- Mĩ thuật: Nhận biết và sử dụng được nét, hình, màu sắc cơ bản; tạo sản phẩm đơn giản bằng vẽ, xé dán, nặn hoặc vật liệu phù hợp; biết giữ gìn đồ dùng.

- Âm nhạc: Hát theo giai điệu bài hát đơn giản; biết nghe nhạc, vỗ tay/gõ đệm và vận động theo nhạc; mạnh dạn tham gia hoạt động cùng lớp.

- Hoạt động trải nghiệm: Hình thành nề nếp học tập, biết giới thiệu bản thân, thực hiện nhiệm vụ vừa sức; rèn tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác và giữ gìn môi trường.

- Giáo dục thể chất: Thực hiện được các tư thế, động tác vận động cơ bản; tham gia trò chơi phù hợp với khả năng; biết thực hiện một số quy tắc an toàn.

- Tiếng Anh: Nhận biết và nói theo một số từ, câu rất ngắn về bản thân, gia đình, màu sắc, đồ dùng và hoạt động quen thuộc; nghe và nhắc lại theo mẫu.

- Đọc sách: Hình thành thói quen nghe/đọc truyện; nhận biết nhân vật, sự việc chính; trả lời được câu hỏi ngắn và nói điều mình thích.

- Kỹ năng xã hội: Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi; biết chờ đến lượt, hợp tác với bạn, nhờ người lớn hỗ trợ và thực hiện một số việc tự phục vụ.

- Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: Duy trì vệ sinh cá nhân, ăn uống và nghỉ ngơi hợp lý; rèn vận động, khả năng chú ý và kỹ năng tự bảo vệ an toàn.

Giao tiếp đơn giản: chào hỏi, giới thiệu tên, trả lời câu hỏi ngắn.

- Đọc sách: Tham gia nghe kể chuyện cùng các bạn, biết chỉ tranh và trả lời câu hỏi đơn giản.

2. Kỹ năng xã hội:

2.1. Kỹ năng giao tiếp: Biết chào hỏi, trả lời câu hỏi ngắn, giao tiếp với thầy cô và bạn; biết lắng nghe khi người khác nói.

2.2. Kỹ năng tự phục vụ: Tự cất đồ dùng, giữ vệ sinh cá nhân, chuẩn bị và thu dọn đồ dùng học tập với sự nhắc nhở.

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội: Biết tham gia hoạt động cùng nhóm, chờ đến lượt, thực hiện nội quy và tìm người lớn hỗ trợ khi gặp khó khăn.

3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng

- Duy trì vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, ngủ đủ giấc; tập vận động phù hợp và rèn kỹ năng tự bảo vệ an toàn.

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

…………………………………………..…………………………………...……

…………………………………………..…………………………………...……

…………………………………………..…………………………………...……

............................, ngày….. tháng ….. năm 2026

                              HIỆU TRƯỞNG                                                   GVCN

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC HỌC KÌ I

1. Kiến thức: (Ghi lần lược từng môn học mà HS có thể đáp ứng được)

- Tiếng Việt: Làm quen và nhận biết chữ cái, âm, vần; đọc được tiếng, từ và câu ngắn; viết được chữ, tiếng theo mẫu; nghe và nói được câu đơn giản về bản thân, gia đình, trường lớp.

- Toán: Đếm, đọc, viết và so sánh số trong phạm vi 20; cộng, trừ trong phạm vi 10 rồi mở rộng trong phạm vi 20; nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật và một số đại lượng gần gũi.

- Tự nhiên và Xã hội: Nhận biết bản thân, các bộ phận cơ thể; gia đình, nhà ở, trường học; biết giữ vệ sinh cá nhân và thực hiện một số quy tắc an toàn.

- Đạo đức: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn; yêu quý gia đình, thầy cô, bạn bè; biết giữ gìn đồ dùng, thực hiện nội quy lớp học và nhận biết hành vi đúng - sai.

- Mĩ thuật: Nhận biết nét, hình và màu sắc; thực hiện được tranh hoặc sản phẩm tạo hình đơn giản theo chủ đề bản thân, gia đình, trường lớp.

- Âm nhạc: Hát theo các bài hát đơn giản; biết nghe, vỗ tay/gõ đệm và vận động theo nhạc; tham gia hoạt động âm nhạc cùng lớp.

- Hoạt động trải nghiệm: Hình thành nề nếp học tập; biết chào hỏi, giới thiệu bản thân, giữ gìn đồ dùng, thực hiện nhiệm vụ cá nhân và hợp tác với bạn.

- Giáo dục thể chất: Thực hiện một số tư thế, đi, chạy, nhảy, tung - bắt đơn giản; tham gia trò chơi vận động phù hợp và bảo đảm an toàn.

- Tiếng Anh: Nhận biết và nhắc lại một số từ/câu ngắn về bản thân, màu sắc, số đếm, đồ dùng và gia đình theo tranh.

- Đọc sách: Nghe/đọc truyện tranh, truyện ngắn; chỉ được nhân vật, sự việc và trả lời câu hỏi đơn giản.

- Kỹ năng xã hội: Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi; biết ngồi học đúng tư thế, chờ đến lượt, hợp tác và nhờ hỗ trợ khi cần.

- Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: Thực hiện vệ sinh tay, răng miệng, ăn uống và nghỉ ngơi hợp lý; tham gia vận động vừa sức và biết một số quy tắc an toàn.

- Tiếng Anh: Nhận biết và đọc/nhắc lại được một số chữ cái, số đếm, màu sắc, đồ vật và con vật quen thuộc khi có tranh hỗ trợ.

2. Kỹ năng xã hội: (Dựa vào các tiêu chí của năng lực, phẩm chất cần đạt của Chương trình giáo dục hiện hành)

2.1. Kỹ năng giao tiếp: Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.

2.2. Kỹ năng tự phục vụ: Biết tự chuẩn bị, cất đồ dùng học tập và thực hiện một số việc vệ sinh cá nhân khi được nhắc.

2.3. Kỹ năng hòa nhập XH: Biết tham gia nhóm, chờ đến lượt, thực hiện nội quy và mạnh dạn nhờ thầy cô hoặc bạn hỗ trợ.

3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: (Dựa vào đặc điểm của học sinh về chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng)

- Duy trì vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, vận động vừa sức, nghỉ ngơi hợp lý và thực hiện hướng dẫn của người lớn.

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ĐẦU HỌC KỲ I ĐẾN GIỮA HỌC KÌ I

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9

Tháng	Nội dung	Biện pháp thực hiện	ĐDDH	Người thực hiện	Kết quả
Tháng 9	Tiếng Việt Nhận biết và đọc được một số chữ cái, âm, tiếng đơn giản; tập viết nét, chữ và tiếng theo mẫu; biết nói tên, tuổi và một vài thông tin về bản thân.	Giao nhiệm vụ ngắn; GV phát âm mẫu, hướng dẫn từng nét; cho HS đọc - viết lặp lại; dùng tranh và thẻ chữ; tăng thời gian luyện tập.	SGK, vở, thẻ chữ, tranh ảnh	GVCN + HS
	Toán Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10; nhận biết số lượng; so sánh nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.	Chia nhiệm vụ thành bước nhỏ; dùng que tính, thẻ số, đồ vật thật; làm mẫu rồi cho HS thực hành từ dễ đến khó.	SGK, vở, thẻ số, que tính, đồ vật	GVCN + HS
	Tự nhiên và Xã hội Nhận biết bản thân, các bộ phận cơ thể và một số việc cần làm để giữ cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh.	Dùng tranh, gương, vật thật; cho HS chỉ, gọi tên, nói và thực hành theo mẫu.	SGK, tranh ảnh, gương, vật thật	GVCN + HS
	Đạo đức Biết chào hỏi, lễ phép với thầy cô, người lớn; biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập.	Nêu tình huống gần gũi; cho HS quan sát hành vi đúng - sai, đóng vai và thực hành.	SGK, tranh tình huống, đồ dùng	GVCN + HS
	Tiếng Anh Nhận biết và nhắc lại một số từ đơn giản về bản thân, màu sắc và số đếm.	Ôn từ bằng tranh/thẻ; nghe - nhắc lại; luyện theo cặp với bạn hỗ trợ.	SGK, tranh/thẻ từ, đồ dùng trực quan	GVBM + HS
	Âm nhạc Hát theo câu ngắn; biết vỗ tay và vận động đơn giản theo nhạc.	Cho HS nghe, hát theo từng câu; kết hợp vỗ tay, vận động; luyện lặp lại theo nhóm.	SGK, nhạc cụ gõ, file nhạc	GVBM + HS
	Mĩ thuật Nhận biết nét và màu cơ bản; tạo được hình hoặc tranh đơn giản về bản thân.	Cho HS quan sát mẫu; hướng dẫn từng bước; sử dụng giấy, bút màu và khuyến khích hoàn thành sản phẩm.	SGK, giấy, bút màu	GVBM + HS
	Hoạt động trải nghiệm Biết chào hỏi, giới thiệu bản thân, nhận biết đồ dùng học tập và thực hiện một số nề nếp lớp học.	Giao nhiệm vụ vừa sức; làm mẫu; cho HS thực hành cá nhân và cùng bạn.	Tranh tình huống, phiếu, đồ dùng	GVCN + HS
	Giáo dục thể chất Thực hiện một số tư thế đứng, đi, chạy đơn giản; tham gia trò chơi vận động phù hợp.	Làm mẫu; cho HS tập chậm, từng bước; điều chỉnh mức độ và bảo đảm an toàn.	Còi, bóng, dụng cụ vận động	GVBM + HS
	Đọc sách Hứng thú nghe/nhìn truyện tranh; nhận biết nhân vật qua tranh và trả lời câu hỏi ngắn.	Chọn truyện tranh phù hợp; GV đọc mẫu; hỏi 1-2 câu đơn giản và cho HS chỉ tranh.	Sách/truyện, tranh minh họa	GVCN + HS
	Kỹ năng xã hội Biết chào hỏi, chờ đến lượt, ngồi học và tham gia hoạt động cùng bạn.	Làm mẫu, nhắc bằng câu ngắn; cho thực hành nhiều lần; động viên khi HS hoàn thành.	Tranh tình huống, đồ dùng cá nhân	GVCN + HS
	Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng Hình thành nề nếp vệ sinh tay, răng miệng, ăn uống và nghỉ ngơi; biết một số quy tắc an toàn.	Nhắc nhẹ nhàng; hướng dẫn từng bước; cho thực hành hằng ngày và phối hợp gia đình.	Đồ dùng vệ sinh, nước uống	GVCN + HS

Xem thêm trong file tải về.

Để xem nội dung chi tiết mẫu kế hoạch giáo dục hòa nhập môn Giáo dục thể chất 8, mời các bạn xem trong đường link bên dưới:

• Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật môn Giáo dục thể chất lớp 8

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.