Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật môn Tin học lớp 8

Nội dung giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Điều chỉnh

Bài 1: Lược sử công cụ tính toán

-HS nhận biết được một số công cụ tính toán tiêu biểu qua các thời kì (bàn tính, máy tính cơ học, máy tính điện tử) thông qua hình ảnh .

- HS biết được công dụng chung của công cụ tính toán là giúp con người tính toán nhanh và chính xác hơn .

- HS kể tên được một vài công cụ tính toán quen thuộc bằng từ khóa hoặc chỉ hình

- Không yêu cầu ghi nhớ mốc thời gian, tên nhà khoa học, chi tiết lịch sử .

- Cho phép HS trả lời bằng khoanh chọn, nối tranh, chỉ hình, nói ngắn .

Bài 2. Thông tin trong môi trường số

- Biết được thông tin trong môi trường số là gì.

- Kể được một số dạng thông tin số quen thuộc: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video.

-Nêu được nguồn thông tin số phổ biến (Internet, máy tính, điện thoại, mạng xã hội…).

- Bước đầu hình thành thói quen kiểm tra độ tin cậy của thông tin .

-K hông yêu cầu phân tích sâu về độ chính xác, bản quyền, pháp lý của thông tin số.

- Không so sánh, đánh giá nhiều nguồn thông tin khác nhau

Bài 3. Thực hành: Khai thác thông tin số

- Biết được khai thác thông tin số là tìm kiếm, xem và sử dụng thông tin từ môi trường số.

- Thực hiện được tìm kiếm thông tin đơn giản theo yêu cầu của giáo viên.

-Có ý thức sử dụng thông tin số an toàn đúng mục đích

- Cung cấp sẵn từ khóa tìm kiếm.

- Hướng dẫn sẵn từng bước, làm mẫu.

Bài 4. Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kỹ thuật số

- Nhận biết được một số hành vi đúng và chưa đúng khi sử dụng Internet, mạng xã hội, thiết bị số.

- Nêu được một số quy tắc cơ bản khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.

- Có ý thức sử dụng công nghệ kĩ thuật số an toàn, lành mạnh

-Không phân tích sâu các vấn đề pháp luật, bản quyền, an ninh mạng.

- Không Thảo luận tình huống phức tạp.

Bài 5. Sử dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế

- Biết được bảng tính dùng để lưu trữ, xử lí dữ liệu và giải quyết các bài toán đơn giản trong thực tế.

- Nhập được dữ liệu đơn giản (số, văn bản) vào bảng tính.

- Thực hiện được phép tính đơn giản (cộng, trừ, nhân, chia) trong bảng tính.

- Có ý thức sử dụng bảng tính đúng mục đích .

- Không sử dụng hàm phức tạp.

- Không yêu cầu bài toán nhiều bước xử lý.

- Không Giải thích sâu nguyên lí hoạt động của hàm

Bài 6. Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết được mục đích của việc sắp xếp và lọc dữ liệu trong bảng tính.

- Thực hiện được sắp xếp dữ liệu đơn giản (tăng dần, giảm dần).

- Áp dụng sắp xếp, lọc dữ liệu để tìm thông tin cần thiết trong bảng tính đơn giản.

- Cẩn thận, chính xác khi thao tác với dữ liệu.

- Không yêu cầu Sắp xếp theo nhiều tiêu chí.

-Không Lọc nâng cao, lọc theo nhiều điều kiện.

Bài 7: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

- Nhận biết một số loại biểu đồ cơ bản : Biểu đồ hình cột, biểu đồ quạt tròn, biểu đồ đoạn thẳng.

- Thực hiện được tạo biểu đồ đơn giản từ bảng dữ liệu cho sẵn.

- Biết quan sát và đọc được thông tin từ biểu đồ.

-Không phân tích số liệu sâu trên bản đồ. Giải thích chi tiết các thành phần của biểu đồ.

Bài 8a: Làm việc với danh sách dạng liệt kê và hình ảnh trong văn bản

- Nhận biết được danh sách dạng liệt kê trong văn bản.

- Tạo được danh sách liệt kê đơn giản (gạch đầu dòng hoặc đánh số).

- Chèn được hình ảnh vào văn bản.

- Không tạo danh sách nhiều cấp.

- Định dạng danh sách nâng cao.