Kế hoạch tích hợp AI lớp 2 năm học 2026-2027 - Tất cả các môn

Tuần, tháng

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/

thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức)

Ghi chú

1

Em lớn lên từng ngày

Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 (4 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Tôi là học sinh lớp 2

KNS: Giáo dục học sinh tình cảm quý mến bạn bè khi đến trường; biết chào hỏi, nói lời thân thiện, chúc bạn vui vẻ trong năm học mới.
Gợi ý trong KHBD: Tích hợp đặt trong Hoạt động 2 - Tìm hiểu bài; GV tổ chức trò chơi “Tặng lời chúc cho bạn”, HS viết/nói lời chúc và đáp lại bằng lời cảm ơn.

Tiết 3: Viết: Chữ hoa A

Giáo dục bảo vệ môi trường: Qua câu ứng dụng “Ánh nắng tràn ngập sân trường”, HS biết giữ vệ sinh lớp học, bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây xanh để sân trường xanh - sạch - đẹp.
Gợi ý trong KHBD: Tích hợp đặt trong Hoạt động 2 - Viết câu ứng dụng; HS nêu việc làm giữ sân trường sạch đẹp.

Tiết 4: Nói và nghe: Những ngày hè của em

KNS: Giáo dục HS kĩ năng phòng chống đuối nước khi vui chơi trong kì nghỉ hè: không tự ý tắm sông, ao, hồ; đi bơi phải có người lớn; mặc áo phao khi cần; không nô đùa, xô đẩy dưới nước.
Gợi ý trong KHBD: Tích hợp đặt trong phần quan sát tranh mùa hè; HS luyện nói cách từ chối khi bạn rủ ra ao/hồ chơi một mình.

Bài 2: Ngày hôm qua đâu rồi? (6 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Ngày hôm qua đâu rồi?

Giáo dục đạo đức, lối sống: HS biết quý trọng thời gian, dùng mỗi ngày để học tập, lao động và làm việc có ích.
Quyền trẻ em/quyền con người: HS nhận biết quyền được học tập, được phát triển năng lực và trách nhiệm học tập chăm chỉ.
KNS: HS biết sắp xếp việc học, việc nhà, vui chơi, nghỉ ngơi để sử dụng thời gian hợp lí.
Gợi ý trong KHBD: Mỗi hoạt động chỉ đặt một tích hợp; không gom nhiều tích hợp trong cùng một hoạt động.

Tiết 3: Viết: Nghe - viết: Ngày hôm qua đâu rồi?; Bảng chữ cái

Tiết 4: Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động; Câu giới thiệu

Quyền trẻ em/quyền con người: HS nhận biết quyền được học tập, được chăm sóc và bảo vệ sức khỏe qua các hình ảnh người, đồ vật, hoạt động trong SGK.
KNS: HS biết tự chuẩn bị đồ dùng học tập, giữ vệ sinh cá nhân, chăm sóc sức khỏe và tự tin giới thiệu bản thân.
Gợi ý trong KHBD: Chia hai nội dung tích hợp vào hai hoạt động có sẵn khác nhau.

Tiết 5 - 6: Viết đoạn văn giới thiệu về bản thân; Đọc mở rộng

Tích hợp năng lực số 1.2.CB1a: HS biết lựa chọn nguồn thông tin phù hợp, an toàn khi tìm thơ, truyện thiếu nhi trên môi trường số; không truy cập đường link lạ, không chia sẻ thông tin cá nhân.
Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.1: GV minh họa ChatGPT hoặc Google Gemini bằng tài khoản giáo viên để gợi ý tên bài đọc; HS kiểm tra lại tên bài, tác giả và nguồn trước khi chia sẻ.
Gợi ý trong KHBD: Hai tích hợp được chia vào hai hoạt động có sẵn khác nhau.

2

Em lớn lên từng ngày

Bài 3: Niềm vui của Bi và Bống (4 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Niềm vui của Bi và Bống

Giáo dục quyền con người: HS nhận biết quyền được sống trong gia đình, được yêu thương, được lắng nghe và chia sẻ tình cảm với người thân.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết quan tâm, yêu thương, chia sẻ với anh chị em; rèn lối sống nhân ái, trách nhiệm trong gia đình và tập thể.

Gợi ý trong KHBD: Tích hợp trong Hoạt động 2: Tìm hiểu bài, sau câu hỏi về những câu nói thể hiện Bi và Bống quan tâm, yêu quý nhau; GV liên hệ việc HS sẽ thay đổi lời nói, việc làm với anh/chị/em.

Tuần, tháng

Chủ đề/ Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ Thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có) (Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức,...)

Ghi chú

1

Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung

Bài 1: Ôn tập các số đến 100

Tiết 1: Luyện tập

Tích hợp năng lực số 1.3.CB1a: Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc.

Mục tiêu tích hợp: Biết nhận diện bảng số hoặc các ô nhập liệu số trên ứng dụng toán học là nơi sắp xếp dữ liệu có cấu trúc.

Gợi ý hoạt động: Hoạt động: Trải nghiệm sử dụng trò chơi "Tìm số còn thiếu" trên bảng tương tác/máy tính bảng.

Tiết 2: Luyện tập

Tiết 3: Luyện tập

Giáo dục dinh dưỡng: HS biết ăn nhiều rau củ quả, đặc biệt là cà chua và các loại rau xanh, để bổ sung vitamin, giúp cơ thể khỏe mạnh, phòng tránh bệnh tật.

Bài 2: Tia số. Số liền trước, số liền sau

Tiết 1: Tia số. Số liền trước, số liền sau

Bài học STEM: Tia số của em (tích hợp Mĩ thuật: thực hành sáng tạo sản phẩm đồ dùng học tập; biết chia sẻ ý định sử dụng và bảo quản đồ dùng học tập).

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.1: Nhận biết và mô tả được một số tình huống trong cuộc sống mà AI có thể hỗ trợ con người hiệu quả như tìm kiếm thông tin nhanh.

Mục tiêu tích hợp AI: Học sinh nhận biết AI có thể hỗ trợ tìm kiếm và sắp xếp các dãy số nhanh chóng so với việc con người làm thủ công.

Gợi ý hoạt động: Giáo viên minh họa việc yêu cầu trợ lý ảo tìm số liền sau của một số lớn bất kỳ.

Tiết 2: Luyện tập

2

Bài 3: Các thành phần của phép cộng, phép trừ

Tiết 1: Số hạng, tổng

Tiết 2: Số bị trừ, số trừ, hiệu

Tiết 3: Luyện tập

Tích hợp năng lực số 5.2.CB1a: Xác định nhu cầu cá nhân; sử dụng công cụ số đơn giản để trình bày kết quả luyện tập.

Mục tiêu tích hợp: Biết dùng bảng tương tác/slide để trình bày tên gọi số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu.

Gợi ý hoạt động: HS kéo thả thẻ tên thành phần phép tính vào đúng vị trí trên slide, sau đó đọc lại kết quả.

Tuần, tháng

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/

thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức)

Ghi chú

1, 2

Chủ đề 1: Quê hương em

Bài 1: Vẻ đẹp quê hương em

2 tiết

Giáo dục QPAN:

- Cập nhật thêm hiểu biết thực tế về việc sáp nhập địa giới hành chính ở quê hương.

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ; yêu quý biển đảo quê hương.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, ý thức trách nhiệm xây dựng quê hương giàu đẹp.

Bảo vệ môi trường: HS biết trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên quê hương; thực hiện giữ vệ sinh, không xả rác và bảo vệ cảnh quan khi tham quan, sinh hoạt tại địa phương.

Tích hợp năng lực số 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm thông tin thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

Mục tiêu tích hợp: Biết sử dụng công cụ tìm kiếm dưới sự hướng dẫn để thấy được hình ảnh vẻ đẹp quê hương trên Internet.

Gợi ý hoạt động: Hoạt động: GV hướng dẫn HS gõ từ khóa tên địa phương mình trên Google Images để quan sát cảnh đẹp quê hương.

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.1.

Mục tiêu tích hợp AI: HS biết dùng AI để tìm kiếm hình ảnh, thông tin đẹp về quê hương mình.

Gợi ý hoạt động: Thực hành: Sử dụng tìm kiếm giọng nói để tìm ảnh "Cảnh đẹp quê hương Việt Nam".

3, 4, 5

Bài 2: Em yêu quê hương

3 tiết

Giáo dục QPAN: Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào về dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn quê hương xanh - sạch - đẹp là góp phần bảo vệ Tổ quốc.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Tự hào truyền thống dân tộc, biết ơn người có công; sống nhân ái, có trách nhiệm qua những việc làm phù hợp như chăm sóc cây xanh, giữ vệ sinh, giúp đỡ người khó khăn ở quê hương.

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.1.

Mục tiêu tích hợp AI: HS biết dùng AI để tìm kiếm hình ảnh, thông tin đẹp về quê hương mình.

Gợi ý hoạt động: Thực hành: Sử dụng tìm kiếm giọng nói để tìm ảnh "Cảnh đẹp quê hương Việt Nam".

6, 7

Chủ đề 2: Kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè

Bài 3: Kính trọng thầy giáo, cô giáo

2 tiết

Quyền trẻ em: HS có quyền được học tập và được tôn trọng trong mối quan hệ với thầy cô; đồng thời có bổn phận kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

Giáo dục đạo đức, lối sống: HS biết cư xử đúng mực, lễ phép với thầy cô; yêu thương và đoàn kết với bạn bè.

Tích hợp năng lực số 2.5.CB1a: Phân biệt được chuẩn mực hành vi đơn giản và biết cách sử dụng công nghệ số và tương tác trong môi trường số.

Mục tiêu tích hợp: Biết sử dụng lời nói lễ phép, lịch sự khi nhắn tin hoặc gọi video chúc mừng thầy cô qua các ứng dụng liên lạc.

Gợi ý hoạt động: Hoạt động: Sắm vai: "Em gửi tin nhắn chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11 qua điện thoại của bố mẹ".

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.2.

Mục tiêu tích hợp AI: HS hiểu AI có thể hỗ trợ thầy cô giảng bài nhưng tình cảm thầy trò là điều AI không thay thế được.

Gợi ý hoạt động: Thảo luận: "Robot có thể dạy toán, nhưng nó có biết khen ngợi và động viên em như thầy cô không?"

8, 9

Bài 4: Yêu quý bạn bè

2 tiết

Giáo dục đạo đức, lối sống: HS biết chia sẻ, không ích kỉ; biết xin lỗi và tha thứ để giữ gìn tình bạn đẹp.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục HS biết yêu thương, đoàn kết, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn bè; rèn lối sống nhân ái, nghĩa tình.

Quyền trẻ em và giáo dục nhân ái: Mọi bạn nhỏ đều có quyền được quan tâm, hỗ trợ khi gặp khó khăn; HS biết chia sẻ, quyên góp phù hợp để giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn hoặc chịu ảnh hưởng bởi thiên tai.

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A3.1.

Mục tiêu tích hợp AI: HS nhận thức cần duy trì thái độ lịch sự khi tương tác với công nghệ để AI học được điều tích cực.

Gợi ý hoạt động: Thảo luận: Tại sao khi đặt câu hỏi cho chatbot, mình vẫn cần dùng lời lẽ lịch sự như với bạn bè?

Tuần, tháng

Chủ đề/
Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/
thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)
(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức)

Ghi chú

1

Gia đình
(11 tiết)

Bài 1: Các thế hệ trong gia đình

Tiết 1/35 phút

- Giáo dục quyền con người: HS nhận biết mỗi thành viên trong gia đình đều có quyền được yêu thương, được lắng nghe và được tôn trọng; khi bạn giới thiệu về gia đình, HS biết lắng nghe, không chê bai, không so sánh hoàn cảnh gia đình của bạn.

- Tích hợp AI - YCCĐ 2.A2.1: HS nhận biết một số thiết bị thông minh có ứng dụng AI như robot hút bụi, loa thông minh có thể hỗ trợ các thế hệ trong nhà tiện nghi hơn; tuy nhiên thiết bị chỉ hỗ trợ một số việc, con người vẫn cần trực tiếp yêu thương, trò chuyện, quan tâm và chăm sóc nhau.

Tiết 2/35 phút

- Giáo dục quyền con người: HS hiểu mình có quyền được bày tỏ ý kiến, được lắng nghe trong gia đình và trong học tập; đồng thời có bổn phận quan tâm, kính trọng, yêu thương, giúp đỡ ông bà, cha mẹ và các thành viên khác bằng những việc làm nhỏ phù hợp với khả năng.

- Tích hợp AI - YCCĐ 2.A2.1: HS nhận biết robot hút bụi, loa thông minh hoặc thiết bị nhắc việc trong gia đình có thể hỗ trợ người lớn tuổi và các thế hệ trong nhà tiện nghi hơn; HS biết thiết bị thông minh không thay thế tình cảm, lời hỏi han và sự chăm sóc trực tiếp của con người.

2

Bài 2: Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình

Tiết 1/35 phút

- Tích hợp năng lực số 5.2.CB1a: HS nhận ra được công cụ số đơn giản và giải pháp công nghệ có thể hỗ trợ nhu cầu công việc; biết rằng robot nông nghiệp, máy bay phun thuốc, máy may công nghiệp, thiết bị liên lạc trên biển là thành quả lao động của con người, giúp công việc hiệu quả và an toàn hơn nhưng vẫn cần con người điều khiển, kiểm tra và sử dụng đúng mục đích.

- Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trân trọng giá trị lao động, hiểu mọi nghề nghiệp chân chính đều có ích cho gia đình và xã hội; biết thể hiện lòng biết ơn người lao động, không phân biệt nghề nghiệp.

Tiết 2/35 phút

- Bài học STEM - Nghề nghiệp của bản thân: Thiết kế và sử dụng sổ tay thông tin công việc, nghề nghiệp để giới thiệu được về công việc, nghề nghiệp của người thân.

- Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trân trọng giá trị lao động, biết mọi nghề nghiệp chân chính đều có ích; biết chia sẻ với người khó khăn qua hoạt động xây dựng “Tủ sách ủng hộ vùng khó khăn”.

- Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.1: HS biết AI/công cụ tìm kiếm giọng nói có thể hỗ trợ thu thập thông tin nghề nghiệp nhưng chỉ dùng dưới sự hướng dẫn của GV/người lớn, không nhập thông tin riêng tư và cần kiểm tra lại thông tin trước khi chia sẻ.

Tuần

Tháng

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/

Thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo, xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…)

Ghi chú

1

Chủ đề 1: Khám phá bản thân

Bài 1: Hình ảnh của em

Toàn trường

Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia lễ khai giảng năm học mới.

1 tiết

Tích hợp giáo dục quyền con người:

- Tiết 1: Quyền và nghĩa vụ học tập: Em có quyền và nghĩa vụ tham gia các hoạt động học tập, rèn luyện do nhà trường tổ chức. Tham gia các hoạt động học tập và rèn luyện giúp em sử dụng và phát triển tài năng và khả năng của mình.

Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hình ảnh của em

1 tiết

Tích hợp giáo dục quyền con người:

- Tiết 2: Giáo dục HS về quyền được tôn trọng và quyền được lắng nghe ý kiến của mình.

Tích hợp năng lực số 2.6.CB1a: Xác định được danh tính số.

Mục tiêu tích hợp: Bước đầu hiểu rằng mỗi người có một "hình ảnh" trên môi trường số (ảnh đại diện, tên người dùng) và cần thể hiện sự thân thiện.

Gợi ý hoạt động: Hoạt động: Thảo luận nhóm: "Em sẽ chọn hình ảnh/biểu tượng (Avatar) như thế nào để các bạn thấy mình thân thiện khi học trực tuyến?".

Tích hợp năng lực số 4.2.CB1a: Nhận biết cách bảo vệ thông tin cá nhân và hình ảnh của bản thân khi tham gia môi trường số.

Mục tiêu tích hợp: Biết cần xin phép trước khi chụp, đăng hoặc chia sẻ ảnh có mặt bạn; không sử dụng ảnh làm bạn buồn hoặc xấu hổ.

Gợi ý hoạt động: Liên hệ nhiệm vụ “chụp một tấm ảnh làm kỉ niệm tổ”, GV cho HS lựa chọn việc nên làm/không nên làm trước khi chia sẻ ảnh lớp.

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.2.

Mục tiêu tích hợp AI: Hiểu AI chỉ mô phỏng chứ không thể sở hữu cảm xúc thực như con người.

Gợi ý hoạt động: Thảo luận: AI có thể nhận diện khuôn mặt em (FaceID), nhưng nó có biết tự hào về em như bố mẹ không?

Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần 1. Sinh hoạt theo chủ đề: Hình ảnh của em

1 tiết

2

Bài 2: Nụ cười thân thiện

Sinh hoạt dưới cờ:

1 tiết

Toàn trường

Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nụ cười thân thiện

1 tiết

Giáo dục quyền con người: HS hiểu quyền được vui chơi, chia sẻ niềm vui, được thể hiện tình cảm và cảm xúc của mình.

Tích hợp AI - YCCĐ 2.C3.1.

Mục tiêu tích hợp AI: So sánh được cách AI phân loại cảm xúc so với cách con người cảm nhận.

Gợi ý hoạt động: Trải nghiệm: Sử dụng app nhận diện nụ cười để máy đoán cảm xúc và thảo luận khi máy nhận diện sai.

Chủ đề / Mạch nội dung

Tên bài học

Mục tiêu bài học (TNXH)

YCCĐ AI (Đề xuất theo chuẩn)

Mục tiêu tích hợp AI

Ghi chú thực hiện (Hoạt động)

Gia đình

Bài 2: Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình

Nêu được ý nghĩa của công việc, nghề nghiệp đối với gia đình và xã hội.

2.G1.1: Biết AI đang thay đổi cách con người làm việc.

Nhận diện được các công việc có sự hỗ trợ của Robot và AI trong đời sống hàng ngày.

Xem video: Quan sát Robot phục vụ trong nhà hàng hoặc Robot vận chuyển hàng trong kho bãi.

Gia đình

Bài 4: Giữ sạch nhà ở

Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở; làm được một số việc để giữ sạch nhà.

2.A2.1: Nhận diện các thiết bị thông minh (Smart Home) trong gia đình.

Tìm hiểu cách Robot hút bụi hoặc các thiết bị vệ sinh thông minh giúp con người làm việc nhà.

Thảo luận: So sánh việc em quét nhà bằng chổi và việc một Robot hút bụi tự động vận hành nhờ cảm biến.

Gia đình

Bài 5: Ôn tập chủ đề về Gia đình

Hệ thống kiến thức đã học; thực hiện việc phòng tránh ngộ độc và vệ sinh nhà ở

Không tích hợp

Trường học

Bài 7: Ngày hội đọc sách của chúng em

Kể được các hoạt động trong ngày hội đọc sách; có ý thức tự giác đọc và học từ sách.

2.B3.1: Biết sử dụng công nghệ để tìm kiếm thông tin đơn giản.

Làm quen với việc tìm sách hoặc thông tin trên thư viện số/máy tra cứu thông minh tại thư viện.

Trải nghiệm: Giáo viên mô phỏng cách đặt câu hỏi cho một "Trợ lý ảo thư viện" để tìm cuốn sách yêu thích.

Trường học

Bài 8: An toàn khi ở trường

Nhận biết tình huống nguy hiểm; có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và người khác.

2.D1.1: Biết AI có thể hỗ trợ giám sát và cảnh báo an toàn.

Hiểu rằng các hệ thống camera AI có thể giúp phát hiện hành vi nguy hiểm để bảo vệ học sinh.

Quan sát: Xem ảnh/clip về camera thông minh cảnh báo khi có người đi vào khu vực cấm hoặc trơn trượt.

Chủ đề / Mạch nội dung

Tên bài học

Mục tiêu bài học (Âm nhạc 2)

YCCĐ AI (Khung 3.3439 - Tham chiếu)

Mục tiêu tích hợp AI

Ghi chú thực hiện (Hoạt động gợi ý)

Sắc màu âm thanh

Hát: Dàn nhạc trong vườn

Hát đúng giai điệu, lời ca; nhận biết và mô phỏng được âm thanh các loài chim.

3.A1.1

Nhận biết được máy tính (AI) có khả năng nhận diện và phân loại âm thanh tự nhiên (tiếng chim).

Xem video ngắn: Giáo viên cho xem AI nhận diện tiếng chim hót trong vườn để học sinh thấy sự tương đồng giữa tai người và máy.

Sắc màu âm thanh

Thường thức âm nhạc: Ước mơ của bạn Đô

Kể lại được câu chuyện; biết ước mơ và nuôi dưỡng niềm đam mê âm nhạc

3.A2.1

Biết rằng AI có thể hỗ trợ con người thực hiện ước mơ (ví dụ: phần mềm hỗ trợ học nhạc).

Thảo luận: Nếu bạn Đô có một "robot trợ lý âm nhạc", robot đó sẽ giúp Đô tập thổi kèn như thế nào?

Em yêu làn điệu dân ca

Thường thức âm nhạc: Đàn bầu Việt Nam

Nhận biết hình dáng và âm sắc của đàn bầu; thêm yêu văn hóa dân tộc

3.C1.2

Biết rằng AI có thể mô phỏng lại tiếng đàn truyền thống để gìn giữ văn hóa.

Trải nghiệm: Nghe một đoạn nhạc đàn bầu do AI tổng hợp và so sánh với nghệ sĩ thật biểu diễn để thấy giá trị cảm xúc của con người.