Kế hoạch tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn lớp 1

HoaTieu.vn xin gửi đến thầy cô Kế hoạch tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ lớp 1 giúp giáo viên tham khảo để xây dựng kế hoạch dạy học lớp 1 có lồng ghép, tích hợp Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ năm học 2025-2026. Mời thầy cô tải Kế hoạch tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn lớp 1 về máy để sử dụng thuận tiện hơn.

Địa chỉ tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn lớp 1 số 1

KHỐI LỚP	MÔN	NỘI DUNG	BÀI TRONG SÁCH KNTTVCS
KHỐI LỚP 1	TN&XH	CĐ: Cộng đồng địa phương- An toàn trên đường	Bài: An toàn trên đường/54
	ĐẠO ĐỨC	CĐ: Kĩ năng tự bảo vệ- Phòng tránh tai nạn thương tích	Bài: Phòng tránh đuối nước/58 Bài: Phòng tránh bỏng /60
	TRẢI NGHIỆM	CĐ: HĐ hướng vào bản thân- Hoạt động rèn luyện bản thân	Bài: An toàn khi vui chơi/ 33

Địa chỉ tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn lớp 1 số 2

KẾ HOẠCH

Về việc tổ chức dạy học tích hợp nội dung Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ vào các môn học năm học 20...-20...

Căn cứ công văn số .../... ngày 17 tháng 10 năm 20... của ... về việc tập huấn hướng dẫn sử dụng tài liệu giáo dục phòng tránh bom mìn bền vững,

Trường Tiểu học ......... xây dựng kế hoạch giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ với nội dung như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Giúp cho học sinh biết cách phòng tránh tai nạn bom mìn và được hướng dẫn hành vi an toàn khi gặp phải bom mìn như khi thấy bom mìn, hãy bình tĩnh và tìm cách tránh xa, phải quay lại dấu chân cũ báo cho người lớn hoặc cơ quan chức năng được biết.

- Nhận dạng được các vật liệu chưa nổ, giáo dục cho học sinh một số kĩ năng phòng tránh bom mìn như: không xem người lớn cưa, đục bom mìn; Không chăn trâu, cắt cỏ, kiếm củi đốt lửa trong khu vực có biển báo nguy hiểm; Không tắm trong hố bom cũ; Không nhặt, đập, ném vào vật nghi ngờ là bom mìn.

- Tuyên truyền giáo dục trong nhà trường về phòng tránh tai nạn bom mìn không chỉ dành cho trẻ em, mà chính các em sẽ là lực lượng tuyên truyền đến mọi người trong việc phòng tránh.

- Giúp cho giáo viên nắm được cách soạn giáo án và thực hiện tiết dạy lồng ghép nội dung phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ vào trong giáo án và bài giảng cũng như hoạt động GDNGLL.

II. ĐỐI TƯỢNG THỰC HIỆN

Tất cả các giáo viên trong hội đồng sư phạm nhà trường và toàn thể học sinh.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Đối với BGH

- Xây dựng kế hoạch triển khai nội dung dạy học lồng ghép phù hợp với các môn học, phân công chuyên môn phụ trách dạy học lồng ghép, tích hợp.

- Xây dựng hệ thống tài liệu và nguồn dữ liệu cho việc dạy học lồng ghép.

- BGH tăng cường kiểm tra, dự giờ đối với giáo viên giảng dạy kiến thức Phòng tránh bom mìn.

2. Đối với tổ chuyên môn

- Triển khai kế hoạch của BGH tới tất cả các giáo viên dạy.

- Có giải pháp quản lý theo dõi tiến độ dạy học lồng ghép, tư vấn thường xuyên để các thành viên đảm bảo kế hoạch, kiểm tra việc thiết kế giáo án có nội dung lồng ghép, dự giờ các tiết có nội dung lồng ghép, xây dựng và triển khai một số chủ đề có nội dung lồng ghép.

- Kiểm tra việc dạy học lồng ghép tích hợp ở các tổ chuyên môn.

- Tổ chức sinh hoạt tổ thống nhất nội dung và hình thức thực hiện trong từng bài theo quy đinh.

- Tổ trưởng duyệt và xác nhận vào bài soạn của GV có nội dung lồng ghép Phòng tránh bom mìn.

3. Đối với giáo viên

- Tích cực nghiên cứu chương trình giảng dạy để vận dụng có hiệu quả việc Phòng tránh bom mìn trong từng khối lớp;

- Kế hoạch bài giảng có nội dung lồng ghép PTBM trước khi giảng dạy phải được tổ trưởng thông qua và xác nhận.

- Các nội dung lồng ghép phải được thể hiện rõ trong giáo án, tổ chức thành hoạt động: có hệ thống câu hỏi phù hợp, học sinh được quan sát trình bày, bày tỏ quan điểm hoặc rút kinh nghiệm bản thân, nội dung của các hoạt động giúp định hương suy nghĩ và hành động tích cực trước các vấn đề đặt ra.

- Khai thác hiệu quả kho học liệu điện tử, bài giảng điện tử để đẩy mạnh UDCNTT trong giảng dạy.

IV. CÁC ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP

Nội dung môn học từng khối lớp được lồng ghép GDPTTNBMVN và yêu cầu cần đạt

Tích hợp môn học	Nội dung	Yêu cầu cần đạt
TN&XH	Chủ đề 3. Cộng đồng địa phương An toàn trên đường	– Nhận biết hình ảnh một số bom mìn, vật nổ và biển cảnh báo nguy hiểm có bom mìn, vật nổ trên đường. – Đưa ra được cách xử lí tình huống khi nhìn thấy vật lạ nghi là BMVN gặp trên đường. – Không lại gần, tiếp xúc với vật lạ; không đi vào đường có cảnh báo nguy hiểm.
Đạo đức	Kĩ năng tự bảo vệ Phòng tránh tai nạn thương tích	– Nêu được một số tai nạn thương tích trẻ em thường gặp trong đó có tai nạn thương tích do bom mìn gây ra. – Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của tai nạn thương tích do bom mìn gây ra. –Thực hiện được một số cách phù hợp để phòng tránh tai nạn thương tích do bom mìn gây ra.
HĐTN	Hoạt động hướng vào bản thân Hoạt động rèn luyện bản thân	– Nêu được những hành động an toàn, không an toàn khi tình cờ nhìn thấy hoặc tiếp xúc với BMVN. – Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ như từ chối không tham gia thực hiện những hành vi không an toàn để phòng tránh tai nạn bom mìn.

Trên đây là kế hoạch Tổ chức dạy học lồng ghép nội dung giáo dục Phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ năm học 20... – 20... của Trường Tiểu học ..............., đề nghị các bộ phận, cá nhân có liên quan thực hiện nghiêm túc./.

Nơi nhận: - Hiệu trưởng (Để báo cáo); - CBGV trong trường (Để thực hiện); - Hồ sơ CM; - Lưu: VT

HIỆU TRƯỞNG     ........................

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác tại chuyên mục Kế hoạch dạy học của HoaTieu.vn.

• Giáo án tích hợp tất cả các môn lớp 1 sách Kết nối tri thức
• Kế hoạch tích hợp Phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ Tiểu học
• Kế hoạch dạy tích hợp lớp 1 bộ sách Cánh Diều