TRƯỜNG TH&THCS …..

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài lý thuyết, thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

I. Tranh ảnh

1

Hình ảnh về một số mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt khác

01

Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

2

Hình ảnh minh hoạ mạng điện trong nhà, các sơ đồ mạng điện, vật liệu, thiết bị và dụng cụ điện dùng cho lắp đặt mạng điện.

01

Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà

3

Tranh phóng to Hình 5.2

Tranh phóng to một số mạng điện đơn giản trong gia đình.

01

Bài 5: Tính toán chi phí mạng điện trong nhà

4

Hình ảnh về một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.

01

Bài 1. Nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ

5

Tranh phóng to Hình 2.2 SGK.

01

Bài 2. Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân

6

Tranh phóng to Hình 4.3.

01

Bài 4. Quy trình lựa chọn nghề nghiệp

II. Dụng cụ

Các dụng cụ: đồng hồ vạn năng, kìm cách điện, tua vít, bút thử điện, kìm tuốt
dây điện.

04

Bài 2,6

III. Thiết bị thực hành

1

- Bộ các thiết bị đóng cắt: công tắc, cầu dao, aptomat.

- Bộ các thiết bị lấy điện: ổ cắm điện, phích cắm điện, bóng đèn

04

Bài 1, 5, 6

2

- Các dụng cụ đo điện: đồng hồ vạn năng, ampe kìm, công tơ điện.

- Mạch điện cần đo, nguồn 220 V, pin AAA, pin cell.

04

Bài 2, 6

3

- Các vật liệu: dây dẫn điện, băng dính cách điện, ống luồn dây dẫn điện.

- Bộ vật liệu điện

- Bộ dụng cụ điện

04

Bài 6

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và

nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học chung của lớp

01

Vừa để dạy học và thực hành

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Mã năng lực số (NLS)

HỌC KỲ I

1

Bài 1. Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình

3 tiết

(1-3)

Mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của thiết bị đóng cắt, lấy điện trong gia đình.

2

Bài 2. Dụng cụ đo điện cơ bản

5 tiết

(4-8)

Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.

5.1TC2a , 5.1TC2b

3

Bài 3. Thiết kế mạng điện trong nhà

4 tiết

(9-12)

Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà

3.1TC2a, 5.3TC2a

4

Bài 4. Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà

3 tiết

(13-15)

Lựa chọn được thiết bị, dụng cụ, vật liệu phù hợp cho mạng điện trong nhà.

1.1TC2a, 1.2TC2a, 1.2TC2b

5

Ôn tập giữa kì I

1 tiết

(16)

Hệ thống lại các kiến thức đã học

6

Kiểm tra giữa HKI

1 tiết

(17)

Thể hiện ở mục II.2

7

Bài 5. Tính toán chi phí mạng điện trong nhà

3 tiết

(18-20)

Tính toán được chi phí cho một mạng điện trong nhà đơn giản.

1.3TC2a, 3.1TC2a

8

Bài 6. Thực hành: Lắp đặt mạng điện trong nhà

10 tiết

(21-30)

Lắp đặt được mạng điện trong nhà theo thiết kế.

Kiểm tra, thử nghiệm mạng điện hoạt động đúng yêu cầu, an toàn.

Thực hiện an toàn, vệ sinh lao động, nghiêm túc, trách nhiệm trong công việc

* Tích hợp bảo vệ môi trường: Phân loại rác thải

5.1TC2a, 5.1TC2b, 4.4TC2a

TRƯỜNG: THCS ……

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

I. Tranh ảnh (tranh điện tử)

1

Hệ thống giáo dục tại Việt Nam

01

Bài 2. Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân

ĐHNN

2

Thực phẩm trong gia đình

01

Bài 1. Thành phần dinh dưỡng trong thực phẩm

TNNN

3

Phương pháp bảo quản thực phẩm

01

Bài 2. Lựa chọn và bảo quản thực phẩm

TNNN

4

Phương pháp chế biến thực phẩm

01

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt

Bài 7. Chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt

TNNN

II. Dụng cụ

1

Bộ dụng cụ chế biến món ăn không sử dụng nhiệt.

04

Bài 7. Chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt

TNNN

2

Bộ dụng cụ tỉa hoa, trang trí món ăn.

04

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt

Bài 7. Chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt

TNNN

3

Bộ bếp đun

04

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt

TNNN

4

Bộ nồi, chảo

04

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt

TNNN

Bộ dao, thớt

04

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt

Bài 7. Chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt

TNNN

IV. Thiết bị phòng học thông minh

1

Starboard

03

Dùng cho tất cả các bài học trên lớp (PHTM)

2

Loa, mic

03

3

Tai nghe

40

4

Máy tính GV

03

5

Máy tính HS

40

6

Máy tính bảng

40

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn Vật lý - Công nghệ

01

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt (Dạy phần thực hành)

Bài 7. Chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt (Dạy phần thực hành)

STT

Bài học/Bài kiểm tra, đánh giá định kỳ

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

1

Bài 1. Nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ

3

(1,2,3)

– Trình bày được khái niệm nghề nghiệp, tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội, ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người.

- Kể tên và phân tích được đặc điểm, những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2

Bài 2. Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân

2

(4,5)

– Mô tả được cơ cấu hệ thống giáo dục tại Việt Nam.

– Nhận ra và giải thích được các thời điểm có sự phân luồng và cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục.

- Hiểu được sau khi kết thúc trung học cơ sở có những hướng đi nào liên quan tới nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

3

Bài 3. Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam

2

(6,7)

– Trình bày được khái niệm về thị trường lao động, các yếu tố ảnh hưởng tới thị trường lao động, vai trò của thị trường lao động trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

- Mô tả được những vấn đề cơ bản của thị trường lao động tại Việt Nam hiện nay.

- Tìm kiếm được các thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.

4

Ôn tập giữa học kì I

1

(8)

- Hệ thống, ôn tập những yêu cầu cần đạt đã học về Định hướng nghệ nghiệp.

- Làm được các bài tập trắc nghiệm và tự luận đảm bảo những yêu cầu cần đạt đã học về Định hướng nghệ nghiệp.

5

Kiểm tra giữa học kì I

1

(9)

- Kiểm tra những yêu cầu cần đạt đã học về Định hướng nghề nghiệp

- Đánh giá chất lượng học tập giữa kỳ I.

6

Bài 4. Quy trình lựa chọn nghề nghiệp

3

(10,11,12)

– Tóm tắt được một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

- Giải thích được các bước trong quy trình lựa chọn nghề nghiệp.

– Nhận ra và giải thích được các yếu tố ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp của bản thân trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

7

Bài 5. Dự án: Tự đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

3

(13,14,15)

- Tự đánh giá được năng lực, sở thích, cá tính của bản thân, bối cảnh của gia đình về mức độ phù hợp với một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

8

Ôn tập cuối học kì I

1

(16)

- Hệ thống, ôn tập những yêu cầu cần đạt đã học về Định hướng nghề nghiệp.

- Làm được các bài tập trắc nghiệm và tự luận đảm bảo những yêu cầu cần đạt đã học về Định hướng nghề nghiệp.

9

Kiểm tra cuối học kì I

1

(17)

- Kiểm tra những yêu cầu cần đạt đã học về Định hướng nghề nghiệp.

- Đánh giá chất lượng học tập cuối học kì I.

TRẢI NGHIỆM NGHỀ NGHIỆP

10

Mô đun tự chọn: Chế biến thực phẩm

11

Chương I. Dinh dưỡng và thực phẩm

12

Bài 1. Thành phần dinh dưỡng trong thực phẩm

5

(18,19,20,21,22)

– Phân tích được vai trò của các chất dinh dưỡng có trong thực phẩm.

13

Bài 2. Lựa chọn và bảo quản thực phẩm

5

(23,24,25,26,27)

- Lựa chọn được các loại thực phẩm thông dụng.

- Phân tích được các biện pháp bảo quản chất dinh dưỡng có trong thực phẩm.

14

Bài 3. Một số ngành nghề liên quan đến chế biến thực phẩm

2

(28,29)

- Đánh giá được khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan.

Chương II. Tổ chức và chế biến món ăn

15

Bài 4. An toàn lao động và an toàn vệ sinh thực phẩm

5

(30,31,32,35,36)

- Có ý thức thực hiện an toàn lao động và an toàn vệ sinh thực phẩm.

16

Ôn tập giữa học kỳ II

1

(33)

- Hệ thống, ôn tập những yêu cầu cần đạt đã học về Dinh dưỡng và thực phẩm

- Làm được các bài tập trắc nghiệm và tự luận đảm bảo những yêu cầu cần đạt đã học về Dinh dưỡng và thực phẩm

17

Kiểm tra giữa học kỳ II

1

(34)

- Kiểm tra những yêu cầu cần đạt đã học về Dinh dưỡng và thực phẩm

- Đánh giá chất lượng học tập giữa kỳ II.

18

Bài 5. Dự án: Tính toán chi phí bữa ăn theo thực đơn

3

(37,38,39)

- Tính toán được chi phí cho một bữa ăn theo thực đơn cho trước .

19

Bài 6. Chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt

7

(40,41,42,43,44,45,46)

- Chế biến được một số món ăn đặc trưng của phương pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt, đạt yêu cầu kĩ thuật.

- Yêu thích lao động, tỉ mỉ, kiên nhẫn, cẩn thận, sáng tạo trong công việc.

20

Bài 7. Chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt

4

(47,48,51,52)

- Chế biến được một số món ăn đặc trưng của phương pháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt, đạt yêu cầu kĩ thuật.

- Yêu thích lao động, tỉ mỉ, kiên nhẫn, cẩn thận, sáng tạo trong công việc.

21

Ôn tập cuối học kỳ II

1

(49)

- Hệ thống, ôn tập những yêu cầu cần đạt đã học về Dinh dưỡng và thực phẩm, Tổ chức và chế biến món ăn.

- Làm được các bài tập trắc nghiệm và tự luận đảm bảo những yêu cầu cần đạt đã học về Dinh dưỡng và thực phẩm, Tổ chức và chế biến món ăn.

22

Kiểm tra cuối học kỳ II

1

(50)

- Kiểm tra những yêu cầu cần đạt đã học về Dinh dưỡng và thực phẩm, Tổ chức và chế biến món ăn.

- Đánh giá chất lượng học tập cuối học kỳ II.

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

... ngày .... tháng ... năm 2024

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG

(Ký và ghi rõ họ tên)