TIẾT 4: NÓI VÀ NGHE

Địa điểm tham quan, du lịch

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy kể một địa điểm mà em đã từng đi tham quan với trường?

- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý thêm:

Cuối tuần trước, nhà trường đã tổ chức cho học sinh toàn trường đi tham quan. Chúng em đã có một chuyến đi vô cùng bổ ích ở khu di tích Cổ Loa. Em đã có nhiều trải nghiệm, học hỏi thêm những kiến thức bổ ích.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị các tư liệu về địa điểm tham quan, du lịch

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận biết được các địa điểm tham quan, du lịch trên khắp đất nước.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài: Giới thiệu về một địa điểm tham quan, du lịch mà em biết.

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT 1 theo những yêu cầu sau:

+ Có thể giới thiệu về một địa điểm tham quan, du lịch mà em đã đến hoặc được biết qua sách báo, ti vi,… theo các nội dung sau:

+ Khi giới thiệu về địa điểm tham quan, du lịch, có thể sử dụng thêm tranh ảnh, bản đồ để chỉ dẫn về khoảng cách địa lí, phương tiện đi lại,…

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ Về nội dung:

· Giới thiệu tên địa điểm

· Nêu đặc điểm

+ Về hình thức: sử dụng tranh, ảnh, video,… minh họa

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm của mình, các HS khác theo dõi và nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Trình bày

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS khám phá những địa điểm tham quan, du lịch mới.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT2: Trình bày:

+ Giới thiệu về địa điểm tham quan, du lịch theo những nội dung đã chuẩn bị. Nhấn mạnh vào những đặc điểm gây ấn tượng của địa điểm tham quan, du lịch.

+ Nghe lời giới thiệu của bạn và ghi chép những thông tin mới.

- GV tổ chức hoạt động thảo luận nhóm 4 người, các nhóm thực hiện nhiệm vụ.

- GV gợi ý cho HS triển khai nhiệm vụ:

· + Các thành viên trong nhóm giới thiệu một địa điểm tham quan, du lịch dựa vào gợi ý trong SGK.

· + Các thành viên trong nhóm trao đổi với nhau để chọn ra bài giới thiệu hoàn thiện nhất để trình bày trước lớp.

- GV tổ chức hoạt động thảo luận cho HS, GV khuyến khích HS nêu câu hỏi và có những phản biện thể hiện quan điểm cá nhân.

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài nhóm của mình, các HS theo dõi và cho ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 3: Trao đổi, góp ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành nhận xét các bài giới thiệu địa điểm tham quan, du lịch.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT3: Trao đổi, góp ý

+ Nội dung giới thiệu.

+ Cách giới thiệu.

+ Các phương tiện hỗ trợ.

+ ?

- GV tổ chức hoạt động cho HS hoạt động theo nhóm đôi, GV gợi ý cho HS:

+ Về nội dung giới thiệu: cần bổ sung địa chỉ của địa điểm, đặc điểm nổi bật tham quan, du lịch.

+ Về cách giới thiệu: cần chú ý cử chỉ, điệu bộ và ngôn từ khi giới thiệu.

+ Về phương tiện hỗ trợ: đã biết sử dụng bản đồ chỉ dẫn về đường đi.

- GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến, các HS khác lắng nghe.

- GV đánh giá, nhận xét hoạt động của HS

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các câu hỏi, bài tập có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Chia sẻ với người thân những điều em đã ghi chép khi nghe bạn giới thiệu về địa điểm tham quan, du lịch.

+ GV tổ chức hoạt động cho HS bằng kĩ thuật Phòng tranh:

+ GV gợi ý cho HS:

· Sưu tầm các ảnh về địa điểm tham quan, du lịch mà em đã được nghe bạn giới thiệu

· Chia sẻ những thông tin được ghi lại trong bài giới thiệu của bạn

- GV nhận xét, chốt hoạt động của HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài: Nói và nghe – Địa điểm tham quan, du lịch, hiểu và vận dụng được kiến thức vào thực hành.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Đọc và chuẩn bị trước phần Bài đọc: Đàn T’rưng – Tiếng ca đại ngàn.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới.

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trình bày bài làm của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS tiến hành thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ của BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện hoạt động

- HS làm theo gợi ý của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và thực hiện.