PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 12: Bảo tồn động vật hoang dã

TIẾT 4: NÓI VÀ NGHE

Bảo tồn động vật hoang dã

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi cho HS: Theo em, hiện nay các loài động vật hoang dã đang phải đối diện với vấn đề gì?

- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý thêm:

+ Các loài động vật đang suy giảm về số lượng do những tác động tiêu cực của con người, nhiều loài đứng trước nguy cơ tuyệt chủng, chúng ta cần có những biện pháp cấp bách để bảo vệ chúng.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận biết được các kiến thức liên quan đến chủ đề bảo tồn các loài động vật.

b. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Chuẩn bị các tư liệu về động vật hoang dã

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT 1 theo những yêu cầu sau:

+ Tìm hiểu về động vật hoang dã và việc bảo tồn động vật hoang dã qua sách báo, in-tơ-nét:

G: Một số cuốn sách về động vật hoang dã: Sinh vật trú ẩn và săn mồi (Rắt Ô-oen), Khám phá rừng già – Động vật hoang dã (Xti Pa-cơ),…

+ Ghi chép các thông tin quan trọng về những hoạt động bảo vệ động vật hoang dã.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ Chọn một loài động vật hoang dã và vấn đề đang bị đe dọa đối với loài động vật này. Khi giới thiệu loài động vật hoang dã, làm rõ vai trò của chúng đối với cuộc sống?

+ Những nội dung cần lưu ý khi nhắc tới việc bảo tồn:

· Nêu rõ lý do tại sao loài động vật ấy cần được bảo tồn? VD: bị săn bắn, khai thác bừa bãi; môi trường sống bị ảnh hưởng bởi thiên nhiên và con người,….

· Chỉ ra các hoạt động bảo tồn? VD: kêu gọi, tuyên truyền, xây các bảo tàng, khu bảo tồn,…

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm của mình, các HS khác theo dõi và nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Trao đổi với bạn về việc bảo tồn động vật hoang dã

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS có thêm những câu chuyện thú vị.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT2: Thảo luận:

· Người điều hành nêu nội dung thảo luận.

· Từng bạn trình bày ý kiến đã chuẩn bị. Ví dụ:

Ø Thực tế: Nhiều loài động vật đang có nguy cơ tuyệt chủng, bị săn bắt, buôn bán trái phép; rừng bị chặt phá khiến môi trường sống của động vật hoang dã bị đe dọa;…

Ø Những việc cần làm: Lập các khu bảo tồn; tuyên truyền vận động không chặt phá rừng, không săn bắt, không buôn bán động vật hoang dã;…

· Cả nhóm trao đổi, góp ý và thống nhất ý kiến:

Ø Khẳng định tầm quan trọng của việc bảo tồn động vật hoang dã.

Ø Nhấn mạnh những việc cần làm để bảo tồn động vật hoang dã.

- GV gợi ý cho HS:

· Nêu hiện trạng của loài động vật đó.

· Những việc cần làm

· Vai trò của chúng

· Nhấn mạnh việc bảo tồn động vật hoang dã

- GV tổ chức hoạt động thảo luận cho HS, GV khuyến khích HS nêu câu hỏi và có những phản biện thể hiện quan điểm cá nhân.

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài cá nhân của mình, các HS theo dõi và cho ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 3: Đánh giá các câu chuyện kể

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS củng cố kiến thức đã học và thực hành trên lớp.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT3: Đánh giá

- GV tổ chức hoạt động cho HS hoạt động theo nhóm đôi, GV gợi ý cho HS:

+ Những thông tin quan trọng đối với việc bảo tồn động vật hoang dã

+ Những ý kiến hay về việc làm thế nào để bảo tồn động vật hoang dã

- GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến, các HS khác lắng nghe.

- GV đánh giá, nhận xét hoạt động của HS

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Sưu tầm tranh ảnh và tìm đọc thêm những thông tin về vịnh Hạ Long

+ GV tổ chức hoạt động cho HS bằng kĩ thuật Phòng tranh và Mảnh ghép:

+ GV gợi ý cho HS:

· Sưu tầm các ảnh về vịnh Hạ Long

· Tổng hợp các thông tin trong sách, báo, in – tơ – net về vịnh Hạ Long

+ GV mời 1 – 2 HS phát biểu.

- GV nhận xét, chốt hoạt động của HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài: Nói và nghe – Bảo tồn động vật hoang dã, hiểu và vận dụng được kiến thức vào thực hành.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Đọc và chuẩn bị trước phần Bài đọc: Mầm non.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trình bày bài làm của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ của BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện hoạt động

- HS làm theo gợi ý của GV.

- HS phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và thực hiện.