PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 30: Đọc mở rộng tập 2

TIẾT 4: ĐỌC MỞ RỘNG

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS trao đổi về sở thích đọc sách và các thể loại sách, truyện mà em hay đọc.

- GV cho HS quan sát tranh và đoán nội dung cuốn sách:

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có): Cuốn sách có tên “Yêu thương và bảo vệ hành tinh xanh – Xử lí rác thải. Cuốn sách nói về vấn đề xử lí rác thải.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

- GV dẫn dắt và kết nối vào bài học.

Hoạt động 2: Khám phá, luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được nội dung các văn bản về liên quan đến xử lí rác thải.

- Viết được Phiếu đọc sách.

b. Tổ chức thực hiện:

* Đọc văn bản thông tin về vấn đề xử lí rác thải và viết phiếu đọc sách theo mẫu

- Khoảng 1 tuần trước tiết học, GV hướng dẫn HS tìm đọc một số văn bản thông tin vấn đề xử lí rác thải.

- GV tổ chức cho HS đọc văn bản thông tin trong SGK.

- GV tổ chức cho HS đọc văn bản thông tin đã chuẩn bị về vấn đề xử lí rác thải.

- GV hướng dẫn HS viết Phiếu đọc sách:

- GV tổ chức cho HS điền thông tin về VB đã đọc được vào Phiếu đọc sách.

* Dựa vào phiếu đọc sách, trao đổi trong nhóm những thông tin chính phủ đã thu nhận được

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, dựa vào phiếu đọc sách, từng HS nói về những điều mình thu nhận được từ văn bản đã đọc.

- GV hướng dẫn HS nêu câu hỏi để hiểu rõ hơn về những thông tin mà bạn chia sẻ:

VD:

+ Bạn đọc bài viết này mất bao lâu?

+ Qua bài viết, bạn thấy tác hại của rác thải ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống của chúng ta?

+ Bạn suy nghĩ gì về cách xử lí và tái chế rác thải hiện nay?

+ Theo bạn, chúng ta nên có thêm những việc làm thiết thực nào để kiểm soát rác thải, bảo vệ môi trường?

+ ….

- GV động viên HS tự tin nói trước nhóm, mạnh dạn chia sẻ, đề xuất ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Đọc mở rộng, hiểu nội dung, ý nghĩa bài học.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

- HS trao đổi.

- HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS chuẩn bị bài.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS viết phiếu đọc sách.

- HS hoạt động nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.