HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động (5 phút)

- Gv tổ chức trò chơi Rung chuông vàng để khởi động tiết học.

*Lưu ý: Trong quá trình chơi, GV có thể dừng lại để hỏi cách làm để cứu HS bị dừng lại.

- HS cả lớp chơi bằng cách ghi đáp án đúng vào bảng con. Ai sai thì phải dừng lại

Câu 1: Công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là gì?

A. Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)
B. Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (không cùng đơn vị đo)
C. Chu vi mặt đáy nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
DChu vi mặt đáy nhân với chiều cao

- Đáp án A

Câu 2: Công thức tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là gì?

A. Bằng tổng diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật nhân với diện tích hai đấy của hình hộp chữ nhật đó.

B. Bằng tổng diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật nhân với chiều cao của hình chữ nhật đó.
C. Bằng tổng diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật nhân với diện tích hai đấy của hình hộp chữ nhật đó.

- Đáp án C

Câu 3, câu 4 linh hoạt theo đối tượng Hs.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và dẫn dắt vào tiết học mới.

B. Hoạt động thực hành, luyện tập (tiếp theo) (20 phút)

*Mục tiêu:

- Cùng cố và hoàn thiện các kỹ năng tính diện tích xung quanh và diện lích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

Bài 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.

a, Quan sát các hình khai triển của hình hộp chữ nhật và hình lập phương đã

cho, nhận biết các kích thước cùa các hình này, lử đó chọn số đo thích hợp cho các ô.

b,Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương rồi thực hiện các bước tính toán cụ thể.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán trang 5.

- GV hướng dẫn HS chia sẻ bài làm với bạn.

- HS chia sẻ bài làm với bạn trong nhóm, lớp.

- GV khuyến khích HS nói cách làm.

- HS nói cách làm.

- Cả lớp nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài tập

- HS chữa bài (nếu làm sai)

Bài 2. Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.

- Củng cố kì năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và kĩ năng tính toán với phân số, số thập phân để hoàn thiện bảng.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

- 1- 2 nhóm chia sẻ trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe

C. Hoạt động vận dụng (10 phút)

*Mục tiêu

- Củng cố và hoàn thiện kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và kĩ năng tính toán với phân số, số thập phân.

- GV khuyến khích HS đặt thêm các câu hỏi xung quanh tình huống của bài toán để HS vận dụng các kiến thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và kĩ năng tính toán với phân số, số thập phân để giải quyết.

- HS cả lớp đặt những câu hỏi liên quan: VD: Lớp học của chúng ta có chiều dài 8m, chiều rộng 4,5 m, chiều cao 4,3 m. Người ta muốn sơn lại các bức tường xung quanh và trần cuả căn phòng. Hỏi diện tích cần sơn là bao nhiêu?

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động

- Lắng nghe.

*Củng cố, dặn dò

- Qua tiết học hôm nay, em đã ôn tập những kiến thức gì?

- HS: Công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và kĩ năng tính toán với phân số, số thập phân để giải quyết.

- Có điều gì em cần thầy/cô chia sẻ thêm không?

- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau tiết 2.