HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- HS quan sát tranh rồi cho biết:

+ Bạn Voi đang nói gì?

- GV gợi vấn đề: So sánh tuổi thọ trung bình của người dân ở hai nước, ví dụ Thái Lan và Việt Nam rồi cho biết ờ nước nào trong hai nước vừa nêu người dân có tuổi thọ trung bình cao hơn?

Muốn vậy hãy so sánh hai số thập phân 73,56 và 74,35.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.

- Voi nêu: Đọc bảng rồi thảo luận về tuổi thọ trung bình của người dân một số nước năm 2014.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Mục tiêu: HS biết cách so sánh 2 STP bất kì.

* Cách tiến hành:

1. So sánh 7,3 và 6,5

- GV HD HS thực hiện lần lượt các thao tác:

+ Phân tích cấu tạo số 7,3 và 6,5 (nhận biết phần nguyên và phần thập phân của từng số). HS hoàn thành bảng như trong SGK.

+ HS nhận biết: Đây là hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, và 7 > 6 nên 7,3 > 6,5.

- GV hướng dẫn HS cách so sánh hai số thập phân theo bảng phân tích số; gợi ý cho 1 HS nêu kết luận và viết (hoặc chiếu) lên bảng.

2. So sánh 5,329 và 5,371

- Đây là hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau.

- Yêu cầu HS lần lượt so sánh từng cặp chữ số ở phần thập phân trên cùng một hàng (kể từ trái qua phải), cho đến khi xuất hiện cặp chữ số đầu tiên khác nhau.

- GV gợi ý cho HS nêu kết luận và viết (hoặc chiếu) lên bảng:

- G V quay lại bức tranh khởi động, yêu cầu HS so sánh tuồi thọ trung bình của người dân ở hai nước: Thái Lan và Việt Nam.

=> GV chốt lại cách so sánh hai số thập phân.

- HS hoàn thành bảng.

- HS nêu: Nếu phần nguyên của hai số thập phân mà khác nhau thì số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn sẽ lớn hơn.

- HS thực hiện: 3 = 3; 2 <7.

Kết luận 5,329 < 5,371 hay 5,371 > 5.329.

- Nếu phần nguyên của hai số thập phân mà bằng nhau, thì thực hiện các thao tác sau:

+ So sánh lần lượt từng cặp chữ số ở phần thập phân trên cùng một hàng (kể từ trái qua phải), cho đến khi xuất hiện cặp chữ số đầu tiên khác nhau.

+ Ở cặp chữ số khác nhau đó, chữ số nào lớn hơn thì số thập phân chứa chữ số đó lớn hơn.

- Nếu hai số thập phân có cả phần nguyên và phần thập phân đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau.

- HS thực hiện so sánh.