HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2P)

- Tổ chức hát múa bài “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”

- -Hỏi: Các em đã được học về bản đồ trong môn địa lí, em hãy cho biết bản đồ là gì?

-Để vẽ được bản đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ bản đo, vậy tỉ lệ bản đồ là gì? Tỉ lệ bản đồ cho ta biết gì? Bài học hôm nay sẽ cho các em biết điều đó.

- Hát múa bài “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”.

- TL

- Lắng nghe.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (12P)

* Mục tiêu:

- HS hiểu được ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ (là tỉ số giữa hai độ dài).

* Cách tiến hành:

- Treo bản đồ hành chính Việt Nam, giới thiệu tên bản đồ; đây chính là Hình 1 ở SGK/108.

- Yêu cầu HS quan sát Hình 1 SGK, tìm và đọc tỉ lệ bản đồ.

- Mời 1-2 HS lên bảng tìm và đọc tỉ lệ bản đồ

- Nhận xét, giới thiệu: ở góc trái phía dưới của bản đồ hành chính nước Việt Nam có ghi: “Tỉ lệ 1 : 10 000 000”. Tỉ lệ đó là tỉ lệ bản đồ.

- Yêu cầu HS đọc thầm thông tin SGK/109, thảo luận theo cặp và cho biết:

+ Tỉ lệ bản đồ là gì?

+ Tỉ lệ 1 : 10 000 000 trên bản đồ hành chính nước Việt Nam cho em biết điều gì?

Thời gian thảo luận: 3p

- Mời đại diện các nhóm trả lời

- GV giảng thêm: Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần. Nếu biết độ dài 1 cm trên bản đồ thì độ dài thật tương ứng là:

1cm x 10 000 000 = 10000000 cm hay 100 km trên thực tế.

- GV nhận xét, kết luận:

+ tỉ lệ bản đồ là một tỉ số giữa độ dài đo được trên bản đồ và độ dài thật đo được trên thực tế. Như vậy Tỉ lệ bản đồ là tỉ số giữa hai độ dài (hoặc là tỉ số giữa hai khoảng cách).

+ tỉ lệ bản đồ có thể viết dưới dạng một phân số có tử số là 1.

- Mời 1-2HS nhắc lại, lớp theo dõi.

- GV giới thiệu thêm một số bản đồ, một số sơ đồ mặt bằng, yêu cầu HS trao đổi để tìm tỉ lệ bản đồ và tỉ lệ đó cho biết điều gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để tìm cách tính độ dài thật khi biết độ dài trên bản đồ và ngược lại.

- Mời đại diện 1-2 nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung

- GV nhận xét, chốt cách tính:

+ Độ dài thật = độ dài trên bản đồ x tỉ lệ

+ Độ dài trên bản đồ = độ dài thật : tỉ lệ

(chú ý đổi về cùng đơn vị đo)

- Chuyển ý, sang hoạt động C.

- Quan sát, lắng nghe.

- Thực hiện

- 1-2HS lên chỉ bản đồ trên bảng lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Lắng nghe.

- Đọc thầm, thảo luận theo cặp.

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Thực hiện

- Trao đổi với bạn để tìm tỉ lệ của bản đồ và ý nghĩa.

- Thực hiện

- 1-2 nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung

- 1-2 HS nhắc lại cách tính