HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Khởi động:

- HS quan sát tranh khởi động và nhận biết hình dạng của một số vật dụng trong cuộc sống hằng ngày, liên hệ với các hình đã được học.

- GV liên hệ, GTB “Hình tròn. Đường tròn”

B. Khám phá:

- HS quan sát, nêu ý kiến

- Ghi vở

Mục tiêu: Nhận biết được đường tròn, hình tròn và các yếu tố như tâm, bán kính, đường kính.

* Hoạt động 1. Giới thiệu về hình tròn, đường tròn

- HS quan sát hình vẽ biểu diễn trong SGK hoặc qua máy chiếu, GV đặt câu hỏi gợi ý để HS hình thành biểu tượng về hình tròn và đường tròn.

- HS nhận biết: Compa là dụng cụ để vẽ đường tròn. Compa có một đầu chì và một đầu nhọn.

* Hoạt động 2. Nhận biết một số yếu tố của hình tròn

- HS quan sát hình, GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận biết một số yếu tổ của hình tròn như tâm, bán kính và đường kính.

- HS nhận biết: Trong một hình tròn:

+ Tất cả các bán kính đều bằng nhau: OA = OB = OC

+ Đường kính dài gấp 2 lần bán kính.

C. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Bài 1. – GV gọi HS đọc BT

- GV HD HS tiến hành các thao tác:

+ Quan sát các hình vẽ ỏ bài 1/15.

+ Chia ra tâm, bán kính và đường kính của mỗi hình tròn.

+ Đo độ dài bán kính, đường kính của mỗi hình tròn.

- HS tự làm bài, lần lượt nêu ý kiến. sau đó GV chữa bài và thông nhất kết quả.

Bài 2. – Gọi HS đọc BT 2/15

- GV HD HS tiến hành các thao tác:

+ Biết độ dài bán kính, tìm độ dài đường kính: lấy bán kính nhân đôi.

+ Biết độ dài đường kính, tìm độ dài bán kính: lấy đường kính chia đôi.

- HS hoạt động nhóm đôi, một bạn hỏi, một bạn trả lời. Đại diện một vài nhóm chia sẻ kết quả của nhóm mình. GV cho lớp nhận xét và lưu ý cho HS giải thích kết quả của nhóm mình.

- GV NX, tuyên dương các nhóm.

D. Vận dụng – Trải nghiệm:

- Quan sát hình vẽ, nhận biết hình tròn, đường tròn.

- Quan sát, nhận biết compa và cách sử dụng.

- Hs quan sát, trả lời CH do GV nêu để nhận biết tâm hình tròn, bán kính, đường kính.

- HS lần lượt nêu ý kiến nhận biết

- Đọc BT 1/15

- Thực hiện các thao tác theo YC của GV

- cá nhân làm và nêu ý kiến. Nhận xét, góp ý lẫn nhau.

- Đọc BT 2/15

- Thực hiện các thao tác như:

+ xác định độ dài bán kính và nêu cách tìm đường kính

+ xác định độ dài đường kính và nêu cách tìm bán kính.

- Nhóm đôi hỏi đáp nhau và đại diện chia sẻ với cả lớp. các nhóm khác NX, nêu ý kiến.